Мастер- класс «Позвоночные в воздухе- птицы» Окружающий мир в з классе Учебник: А.А. Вахрушев «Мир и человек» С использованием

Слайд 2

I.Вызов Игра « Верю- не верю» 1)Правда ли, что птицы- хозяева

I.Вызов Игра « Верю- не верю»

1)Правда ли, что птицы- хозяева неба, ведь

они там не живут?
2)Птичье перо когда-то образовалось из чешуи древнего пресмыкающегося?
3)Крылья -это задние конечности птиц, приспособленные для полёта?
4)Верно ли ,что температура тела птиц -45 градусов?
5)Веришь ли ты, что человек по строению пера догадался, как утеплять оконные рамы?
Слайд 3

6)Кости птиц очень тяжёлые и прочные? 7)Ты согласен, что одной из

6)Кости птиц очень тяжёлые и прочные?
7)Ты согласен, что одной из причин

перелёта многих птиц в жаркие страны на зиму является отсутствие насекомых.
8)Птицы ,остающиеся зимовать, осёдлые птицы?
9)Как ты думаешь, летающие птицы много едят из-за большого аппетита?
10)Ты считаешь наполненные кормушки помогут перелётным птицам пережить плохие условия зимой?
Слайд 4

Работа с текстом. Сверим наши предположения с материалом текста. 1)В 2)В

Работа с текстом. Сверим наши предположения с материалом текста.

1)В 2)В 3)Н 4)В

5)В 6)Н 7)В 8)В 9)Н 10)Н
Слайд 5

II. Осмысление.

II. Осмысление.

Слайд 6

Работа с текстом «Птицы Красной книги».

Работа с текстом «Птицы Красной книги».

Слайд 7

III.Рефлексия

III.Рефлексия

Слайд 8

Письмо в редакцию газеты « Друзья природы» Письмо коллективного написания. Каждый

Письмо в редакцию газеты « Друзья природы»

Письмо коллективного написания.
Каждый пишет только

одно предложение.
Предложение каждого участника связано по смыслу с предыдущими предложениями и является базовым для следующего предложения.
Письмо передается по кругу только один раз.