Метод приемных детей

Август 9, 2022

Главная
Биология
Метод приемных детей

Содержание

2. Этим методом анализируется сходство исследуемого признака в парах "ребенок – биологический родитель" и "ребенок – приемный
3. Также анализируется корреляция между разлученными родными братьями и сестрами (сходство в этом случае интерпретируется влиянием генотипа)
4. Первая работа, выполненная с помощью этого метода, вышла в свет в 1924 г. Результат: интеллект больше
5. Логика метода В исследование включаются максимально рано отданные на воспитание чужим людям - усыновителям, их биологические
6. Две схемы метода Полная схема предполагает объединение данных, полученных на двух группах разлученных родственников (биологические родители
7. О влиянии генотипа можно говорить, когда большей степени родства сопутствует и большее сходство (корреляция) по изучаемой
8. И еще – серьезная проблема возникает при сравнении родственников, принадлежащих к разным поколениям. Влияние генотипа на
9. Метод приемных родственников позволяет собрать информацию для получения ответов на следующие вопросы: При исследовании приемных детей
10. Пример. Именно материалы, собранные в рамках исследования, проведенного методом приемных родственников, послужили отправной точкой для понимания
11. Дети 47 пациенток были проинтервьюированы, когда их средний возраст составил 36 лет, и эти результаты были
12. Ограничения Ограничения метода связаны с несколькими проблемами: Насколько репрезентативна популяции та группа женщин, которая отдает детей?
13. Вопрос о селективности размещения детей в приемные семьи: есть ли сходства между родными и приемными родителями
14. Проблема пренатальных влияний материнского организма на особенности будущего ребенка. К моменту рождения человеческий плод уже имеет
15. По мнению Р. Пломина и его соавторов, хорошим контролем может служить сопоставление корреляций в парах «отданный
16. Главным обстоятельством для оценки метода является возможность формирования субъективных легенд о родных родителях в ситуации, когда
17. В нашей стране использовать данный метод невозможно, поскольку у нас существует гарантированная законом тайна усыновления. Таким
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Этим методом анализируется сходство исследуемого признака в парах "ребенок –

биологический родитель" и "ребенок – приемный родитель", что позволяет определить удельный вес наследственности и среды в проявлении признака.

Слайд 3

Также анализируется корреляция между разлученными родными братьями и сестрами (сходство

в этом случае интерпретируется влиянием генотипа) и между приемными и родными детьми усыновителя (в этом случае сходство интерпретируется влиянием среды).

Слайд 4

Первая работа, выполненная с помощью этого метода, вышла в свет

в 1924 г. Результат: интеллект больше зависит от социального статуса биологических родителей. Однако эта работа имела ряд дефектов:
только 35% из обследованных 910 детей были усыновлены в возрасте до 5 лет;
измерение умственных способностей проводилось по достаточно грубой (всего трехбалльной) шкале.

Слайд 5

Логика метода В исследование включаются максимально рано отданные на воспитание

чужим людям - усыновителям, их биологические и приемные родители. При оценке сходства исследуемого признака в парах , мы должны получить следующую картину:
больший удельный вес генетических детерминант проявится в большем сходстве ребенка со своим биологическим родителем;
если же превалируют средовые воздействия, то, напротив, ребенок будет больше похож на родителя-усыновителя.

Слайд 6

Две схемы метода Полная схема предполагает объединение данных, полученных на

двух группах разлученных родственников (биологические родители и их отданные усыновителям дети; разлученные сиблинги) и приемных сиблингов; сравнивая — либо одну, либо другую группу данных. Сравниваемые родственники могут принадлежать к одному поколению. К их числу относятся братья и сестры (сибсы), родившиеся в одной семье и имеющие в среднем половину общих генов, а также родственники, имеющие меньшее генетическое сходство, например, дети от разных браков, двоюродные братья и сестры - полусибсы.

Слайд 7

О влиянии генотипа можно говорить, когда большей степени родства сопутствует и

большее сходство (корреляция) по изучаемой психологической характеристике, например, если сибсы похожи больше, чем полусибсы.
Но, вообще, в рамках семейного исследования более надежным для определения роли генотипа и среды является сопоставление двоюродных братьев и сестер с троюродными, чем родных братьев и сестер с двоюродными.

Слайд 8

И еще – серьезная проблема возникает при сравнении родственников, принадлежащих

к разным поколениям. Влияние генотипа на некоторые психологические особенности может изменяться с возрастом, а методы диагностики психологических особенностей, рассчитанные на людей разного возраста, могут быть не совсем сопоставимы.
Выход – проведение долговременных исследований – обследовать родителей по какой-либо характеристике, подождать, пока их дети вырастут до того возраста, в котором обследовались родители, и повторить исследование на детях.

Слайд 9

Метод приемных родственников позволяет собрать информацию для получения ответов на следующие

вопросы:
При исследовании приемных детей и их биологических родителей – каков вклад аддитивных генетических составляющих в фенотипическую дисперсию по изучаемому признаку?
Каков вклад неаддитивных генетических составляющих в фенотипическую дисперсию по изучаемому признаку?
При исследовании приемных детей и их приемных родителей – каков вклад специфической родительско-детской семейной среды в фенотипическую дисперсию по изучаемому признаку?
При исследовании приемных детей и их приемных сиблингов – каков вклад специфической сиблинговой семейной среды в фенотипическую дисперсию по изучаемому признаку?

Слайд 10

Пример. Именно материалы, собранные в рамках исследования, проведенного методом приемных родственников,

послужили отправной точкой для понимания и трактовки шизофрении как психического заболевания, передающегося по наследству. Леонард Хестон проследил судьбу детей пациенток, больных шизофренией, которые были госпитализированы во время беременности и чьи дети были отданы на усыновление в течение первых двух недель жизни.

Слайд 11

Дети 47 пациенток были проинтервьюированы, когда их средний возраст составил

36 лет, и эти результаты были сравнены с 50 приемными детьми того же возраста, биологические родители которых были психически здоровы. Было обнаружено, что 11% детей психически больных матерей страдали различными типами шизофрении, в то время как никому (0%) из детей психически здоровых биологических родителей диагноз шизофрении поставлен не был.

Слайд 12

Ограничения
Ограничения метода связаны с несколькими проблемами:
Насколько репрезентативна популяции та группа

женщин, которая отдает детей? Все 245 участников оказались репрезентативны генеральной популяции по когнитивным характеристикам, личностным особенностям, семейной среде, образовательному и социально-экономическому статусу.

Слайд 13

Вопрос о селективности размещения детей в приемные семьи: есть ли

сходства между родными и приемными родителями по каким-либо чертам?
Сходство завысит корреляцию в парах «ребенок – усыновитель», если исследуемая черта детерминирована наследственностью, и в парах «ребенок - биологический родитель», если она в большей мере определяется средой. В любом случае следует искажения оценки.

Слайд 14

Проблема пренатальных влияний материнского организма на особенности будущего ребенка.
К

моменту рождения человеческий плод уже имеет некоторый «опыт»,ибо его нейроанатомические особенности, кортикальный субстрат и структура внутриутробной среды допускают возможность некоторого «обучения».

Слайд 15

По мнению Р. Пломина и его соавторов, хорошим контролем может

служить сопоставление корреляций в парах «отданный ребенок - биологическая мать» и «он же - биологический отец».

Роберт Пломин

Слайд 16

Главным обстоятельством для оценки метода является возможность формирования субъективных легенд

о родных родителях в ситуации, когда ребенок знает, что он в данной семье — неродной. Но такая легенда создает неконтролируемую помеху, поскольку может оказаться достаточно серьезным воспитательным фактором.

Слайд 17

В нашей стране использовать данный метод невозможно, поскольку у нас

существует гарантированная законом тайна усыновления.
Таким образом, представления об ограничениях и условиях использования метода приемных детей описаны, аргументированы и поддаются либо контролю, либо учету при интерпретации получаемых результатов. Поэтому он и является одним из основных методов современной психогенетики.