Содержание
- 2. Цель урока: сформировать представление учащихся о многообразии пресмыкающихся и способах их приспособления к окружающей среде. Задачи:
- 3. 1. Игра «Верю – не верю» Пресмыкающиеся относятся к подтипу бесчерепных. Дыхательная поверхность легких ящерицы больше,
- 4. 1. Игра «Верю – не верю» Температура тела пресмыкающихся зависит от окружающей среды. У пресмыкающихся пять
- 5. 2. Постановка проблемы. В процессе работы докажите, что все отряды пресмыкающихся приспособились к наземному образу жизни.
- 6. 3. 1. Изучение нового материала. Заполните таблицу задание 2 стр 38 ТПО, задание 3 стр 42
- 7. 3. 1. Изучение нового материала. различия черепах, змей, ящериц.WMV
- 8. 3. 1. Изучение нового материала. размножение крокодила.WMV
- 9. 3. 1. Изучение нового материала охота крокодила.WMV челюсти гадюки.WMV хамелеон.WMV защита кобры.WMV
- 10. 3.2 Проверка выполнения задания. Первичное закрепление материала. Мне никогда не приходилось наблюдать за кормлением животных в
- 11. Проверка задания Мне никогда не приходилось наблюдать за кормлением животных в зоопарке. И вот, однажды мы
- 12. Работа с текстом Первой накинулась на ползающих насекомых зубастая черепаха. Видно, ее давно не кормили, поэтому
- 13. Проверка задания Первой накинулась на ползающих насекомых зубастая черепаха. Видно, ее давно не кормили, поэтому она
- 14. Работа с текстом Шустрая ящерица оглядела невозмутимым, не моргающим взглядом неподвижных глаз все вокруг и определила
- 15. Проверка текста Шустрая ящерица оглядела невозмутимым, не моргающим взглядом неподвижных глаз все вокруг и определила для
- 16. Работа с текстом По соседству, почти не шевелясь, сидел на яйцах огромный крокодил и высиживал будущих
- 17. Проверка текста По соседству, почти не шевелясь, сидел на яйцах огромный крокодил и высиживал будущих детенышей.
- 18. 3.3 Закрепление материала. практика на повторение.oms изменение окраски практика 2.oms
- 20. Скачать презентацию