Содержание
- 2. Навчання. Це пристосувальні зміни індивідуальної поведінки в результаті попереднього досвіду. Воно базується на психофізіологічних процесах головного
- 3. Види навчання: Фіксація (імпритинг) – це …… Звикання – це ……. Навчання шляхом “спроб і помилок”
- 4. ПАМ'ЯТЬ Це здатність людини фіксувати інформацію, зберігати і відтворювати її в потрібний момент.
- 5. ПРОЦЕСИ ПАМ’ЯТІ: Запам'ятовування (мимовільне; довільне = механічне + логічне) Зберігання Відтворення: упізнавання,згадування, спогади Забування
- 6. Події зберігаються Поведінка у вигляді Емоції пам'ятних Знання слідів Вміння Об’єкти пам’яті
- 7. Формування пам'яті
- 8. Кількісна характеристика пам'яті: ОБСЯГ (кількість збереженої інформації) ТРИВАЛІСТЬ (час збереження інформації)
- 9. Якісні характеристики пам'яті: ШВИДКІСТЬ (кількість часу на її відтворення) ТОЧНІСТЬ (якість і продуктивність використання) ГОТОВНІСТЬ (активність
- 10. Запам'ятовування Механічне Осмислене Мимовільне Довільне
- 11. Як ми зберігаємо інформацію? Інформація, основне запам’ятовується, ПАМ'ЯТЬ другорядне забувається Сенсорна пам’ять Сенсорна пам’ять Сенсорна пам’ять
- 12. Види пам’яті: ВИДОВА (генетична) виявляється на базі безумовних рефлексів і інстинктів, передається по спадковості. НАБУТА (індивідуальна)
- 13. Розвивається до 25 років; Погіршується після 50 років; Професійна пам’ять зберігається до похилого віку; Розвитку пам’яті
- 15. Скачать презентацию