Непосредственная образовательная деятельности по лепке в подготовительной группе

Август 12, 2022

Главная
Биология
Непосредственная образовательная деятельности по лепке в подготовительной группе

Содержание

2. Цель: - Расширить знания детей о насекомых. Задачи: Образовательные: - закрепить с детьми понятие «насекомые», -
3. Материалы и оборудование: пластилин, стеки, дощечки, салфетки, картинки с изображениями насекомых, схема описания насекомых, раскраски с
4. Здравствуйте , ребята! Я предлагаю вам отправиться в небольшое путешествие. Давайте закроем глазки и представим, что
5. Жук качался на травинке, крылья гладкие на спинке. Всех я знаю на лугу, познакомить вас могу.
6. Ребята, где мы сейчас побывали? А для чего нужны насекомые? Все ли насекомые полезны? Посмотрите, ребята,
7. Давайте отгадаем загадки. У нее четыре крыла, Тело тонкое, словно стрела. И большие, большие глаза, Называют
8. Он работник настоящий Очень, очень работящий. Под сосной в лесу густом Из хвоинок строит дом. (муравей).
9. Всех жучков она милей, Спинка алая на ней. А на ней кружочки Черненькие точки. (Божья коровка).
10. - Целый день летает, Всем надоедает, Ночь настанет, Тогда перестанет. (Муха) Молодцы , ребята! Помогли бабочке
11. Ребята , а сейчас давайте разомнёмся. Физминутка: "Бабочка « Утром бабочка проснулась, Улыбнулась, потянулась! Раз –
12. Теперь нам осталось своими руками слепить друзей для бабочки. Выберите любую картинку с изображением насекомого, которого
15. У меня получилась божья коровка и бабочка , а каких вы друзей – насекомых слепили? Жду
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель: - Расширить знания детей о насекомых.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить с детьми

понятие «насекомые»,
- изучить особенности внешнего вида используя вид изо-деятельности лепка.
Развивающие:
- развивать мелкую моторику рук, внимание, мышление.
- познакомить детей с новым материалом для лепки – соленым тестом.
Воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к окружающей природе;
- воспитывать эмоциональный настрой для воплощения своих чувств в лепке.

Слайд 3

Материалы и оборудование: пластилин, стеки, дощечки, салфетки, картинки с изображениями насекомых,

схема описания насекомых, раскраски с изображениями насекомых, образец.

Слайд 4

Здравствуйте , ребята! Я предлагаю вам отправиться в небольшое путешествие. Давайте

закроем глазки и представим, что мы оказались на лугу.

Слайд 5

Жук качался на травинке, крылья гладкие на спинке.
Всех я знаю на

лугу, познакомить вас могу.
Вот кузнечик поскакал, все росинки расплескал,
Виден в зарослях едва – он зеленый, как трава.
Вот две бабочки летят, рассказать они хотят,
Что вчера еще в траве жили гусеницы две.
Вот трудяга муравей – всех сильней и здоровей!
Он строитель и затейник, строит в чаще муравейник.
Рядом с речкой стрекоза: непоседа, егоза.
Как веселый вертолет, отправляется в полет.
Добродушно спрятав жало, на цветке пчела жужжала,
В шубу теплую одета. Ей не жарко, хоть и лето.

Слайд 6

Ребята, где мы сейчас побывали? А для чего нужны насекомые? Все

ли насекомые полезны?
Посмотрите, ребята, пока мы с вами были на лугу к нам в гости залетела бабочка! Она мне по секрету рассказала, что очень несчастна. Знаете почему? Потому, что у нее нет друзей. Бабочка очень хочет, чтобы мы ей помогли найти друзей. Поможем?

Слайд 7

Давайте отгадаем загадки.
У нее четыре крыла,
Тело тонкое, словно стрела.
И большие, большие

глаза,
Называют ее…(стрекоза).
Сок цветов душистых пьет,
Дарит нам и воск, и мед.
Людям всем она мила
А зовут ее... (пчела).

Слайд 8

Он работник настоящий
Очень, очень работящий.
Под сосной в лесу густом
Из хвоинок строит

дом. (муравей).
Она ярка, красива,
Изящна, легкокрыла.
Сама похожа на цветок
И любит пить цветочный сок. (бабочка).

Слайд 9

Всех жучков она милей,
Спинка алая на ней.
А на ней кружочки
Черненькие точки.

(Божья коровка).
Знаю точно, всем знакомо,
Среди зелени травы
Есть одно из насекомых –
Ноги выше головы!
(Кузнечик)
- Нос-то долог,
Голос звонок,
Много меньше кошки,
А по хуже - блошки. (Комар)

Слайд 10

- Целый день летает,
Всем надоедает,
Ночь настанет,
Тогда перестанет. (Муха)
Молодцы , ребята! Помогли

бабочке найти её друзей.

Слайд 11

Ребята , а сейчас давайте разомнёмся.
Физминутка: "Бабочка «
Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась!
Раз

– росой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – нагнулась и присела,
На четыре – улетела.

Слайд 12

Теперь нам осталось своими руками слепить друзей для бабочки. Выберите любую

картинку с изображением насекомого, которого вы хотели бы сделать для бабочки.
Вспомним строение насекомого. Какая голова, брюшко, сколько усиков, лапок, есть ли крылья или нет, цвет насекомого?

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

У меня получилась божья коровка и бабочка , а каких вы

друзей – насекомых слепили? Жду ваши работы!

Непосредственная образовательная деятельности по лепке в подготовительной группе

Содержание

Цель: - Расширить знания детей о насекомых.Задачи: Образовательные:- закрепить с детьми

Материалы и оборудование: пластилин, стеки, дощечки, салфетки, картинки с изображениями насекомых,

Здравствуйте , ребята! Я предлагаю вам отправиться в небольшое путешествие. Давайте

Жук качался на травинке, крылья гладкие на спинке.Всех я знаю на

Ребята, где мы сейчас побывали? А для чего нужны насекомые? Все

Давайте отгадаем загадки.У нее четыре крыла,Тело тонкое, словно стрела.И большие, большие

Он работник настоящийОчень, очень работящий.Под сосной в лесу густомИз хвоинок строит

Всех жучков она милей,Спинка алая на ней.А на ней кружочкиЧерненькие точки.

- Целый день летает,Всем надоедает,Ночь настанет,Тогда перестанет. (Муха)Молодцы , ребята! Помогли

Ребята , а сейчас давайте разомнёмся.Физминутка: "Бабочка «Утром бабочка проснулась,Улыбнулась, потянулась!Раз