Организм как целостная система

Июль 29, 2022

Главная
Биология
Организм как целостная система

Содержание

2. Задачи урока: -распознавать и описывать органы и системы органов живых организмов; -характеризовать причины нарушения целостности организма;
3. Разминка Как называется самая маленькая часть любого живого организма? Во что клетки объединяются по выполняемым функциям?
4. КЛЕТКИ ТКАНИ ОРГАНЫ СИСТЕМЫ ОРГАНОВ ОРГАНИЗМ Короткова Л.А.
5. Проблема: «Докажите, что организм - единое целое, а не набор отдельных частей?»
6. НАЙДИТЕ ЛИШНИЙ ОБЪЕКТ:: ЛЁГКИЕ СЕРДЦЕ ТРАХЕИ ЖАБРЫ Короткова Л.А.
7. ЖЕЛУДОК КИШЕЧНИК ГОРМОН РОТ НАЙДИТЕ ЛИШНИЙ ОБЪЕКТ:: Короткова Л.А.
8. НЕРВНАЯ ВЫДЕЛИТЕЛЬНАЯ ЭНДОКРИННАЯ НАЙДИТЕ ЛИШНИЙ ОБЪЕКТ:: Короткова Л.А.
9. СКЕЛЕТ МЫШЦЫ ПИЩЕВОД НАЙДИТЕ ЛИШНИЙ ОБЪЕКТ:: Короткова Л.А.
10. ЛИСТ ЦВЕТОК КОРЕНЬ НАЙДИТЕ ЛИШНИЙ ОБЪЕКТ:: Короткова Л.А.
11. СЕМЯ ПЛОД ПОЧКА НАЙДИТЕ ЛИШНИЙ ОБЪЕКТ::
12. РАЗГОРЕЛСЯ КАК-ТО НЕШУТОЧНЫЙ СПОР МЕЖДУ ОРГАНАМИ РАСТЕНИЯ … кто из них главнее?
13. Короткова Л.А.
14. Прав ли кто-то из органов? Поддержите ли вы кого-нибудь? Какой вывод можно сформулировать из данного спора?
15. Вывод: У растения нет главного органа, каждый орган выполняет свою функцию. Короткова Л.А.
16. Задание № 1 К каким последствиям может привести нарушение работы пищеварительной системы? Задание № 2 к
17. Задание № 3 К каким последствиям может привести нарушение работы дыхательной системы? Задание № 4 к
18. КЛЕТКИ ТКАНИ ОРГАНЫ СИСТЕМЫ ОРГАНОВ ОРГАНИЗМ ПОДСКАЗКА: ВРЕМЯ РАБОТЫ: Время!!! 10 СЕКУНД 20 СЕКУНД 30 СЕКУНД
19. глотка пищевод зоб рот желудок кишка ПИЩЕВАРИ-ТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧИВАЕТ ПЕРЕВАРИВАНИЕ ПИЩИ И ПОСТУПЛЕНИЕ ПИТАТЕЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ И
20. КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧИВАЕТ ДОСТАВКУ ПИТАТЕЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ И КИСЛОРОДА К КЛЕТКАМ ОРГАНИЗМА И ВЫНОСИТ ОТ НИХ ВРЕДНЫЕ
21. ДЫХАТЕЛЬ-НАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧИВАЕТ КЛЕТКИ ОРГАНИЗМА КИСЛОРОДОМ И УДАЛЯЕТ ИЗ ОРГАНИЗМА УГЛЕКИСЛЫЙ ГАЗ Николаева С.Б.
22. ВЫДЕЛИТЕЛЬ-НАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧИВАЕТ ВЫВЕДЕНИЕ ПРОДУКТОВ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛЕТОК ИЗ ОРГАНИЗМА ПОЧКИ МОЧЕВОЙ ПУЗЫРЬ Николаева С.Б.
23. Задание №5 - Скажите, а какую функцию должна выполнять нервная система? - К чему может привести
24. НЕРВНАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧИВАЕТ СОГЛАСОВАННУЮ РАБОТУ ОРГАНИЗМА Николаева С.Б.
25. Вывод: нарушение работы одного органа или одной из их систем отражается на деятельности всех других систем
26. Итог урока - Какие задачи ставили? - Удалось ли решить поставленные задачи?
27. Шкала выставления оценок: «5» - 26 и более баллов; «4» – 21-25 баллов; «3» – 15-20
28. Домашнее задание Учебник стр. 52-55 Рабочая тетрадь Подготовиться к диктанту по терминам
30. Скачать презентацию

Слайд 2

Задачи урока:
-распознавать и описывать органы и системы органов живых организмов;
-характеризовать причины

нарушения целостности организма;
-доказывать, что организм – единое целое.

Короткова Л.А..

Слайд 3

Разминка
Как называется самая маленькая часть любого живого организма?
Во что клетки объединяются

по выполняемым функциям?
Какие вы знаете ткани?
Какая часть организма образуется разными тканями?
Какие вы знаете органы?
Что образуют органы, выполняющие одинаковые функции?

Короткова л.А.

Слайд 4

КЛЕТКИ
ТКАНИ
ОРГАНЫ
СИСТЕМЫ ОРГАНОВ
ОРГАНИЗМ
Короткова Л.А.

Слайд 5

Проблема:
«Докажите, что организм - единое целое, а не набор отдельных

частей?»

Слайд 6

НАЙДИТЕ ЛИШНИЙ ОБЪЕКТ::
ЛЁГКИЕ
СЕРДЦЕ
ТРАХЕИ
ЖАБРЫ
Короткова Л.А.

Слайд 7

ЖЕЛУДОК
КИШЕЧНИК
ГОРМОН
РОТ
НАЙДИТЕ ЛИШНИЙ ОБЪЕКТ::
Короткова Л.А.

Слайд 8

НЕРВНАЯ
ВЫДЕЛИТЕЛЬНАЯ
ЭНДОКРИННАЯ
НАЙДИТЕ ЛИШНИЙ ОБЪЕКТ::
Короткова Л.А.

Слайд 9

СКЕЛЕТ
МЫШЦЫ
ПИЩЕВОД
НАЙДИТЕ ЛИШНИЙ ОБЪЕКТ::
Короткова Л.А.

Слайд 10

ЛИСТ
ЦВЕТОК
КОРЕНЬ
НАЙДИТЕ ЛИШНИЙ ОБЪЕКТ::
Короткова Л.А.

Слайд 11

СЕМЯ
ПЛОД
ПОЧКА
НАЙДИТЕ ЛИШНИЙ ОБЪЕКТ::

Слайд 12

РАЗГОРЕЛСЯ КАК-ТО НЕШУТОЧНЫЙ СПОР МЕЖДУ ОРГАНАМИ РАСТЕНИЯ … кто из них

главнее?

Слайд 13

Короткова Л.А.

Слайд 14

Прав ли кто-то из органов? Поддержите ли вы кого-нибудь? Какой вывод

можно сформулировать из данного спора?

Короткова Л.А.

Слайд 15

Вывод: У растения нет главного органа, каждый орган выполняет свою функцию.
Короткова Л.А.

Слайд 16

Задание № 1 К каким последствиям может привести нарушение работы пищеварительной системы? Задание

№ 2 к каким последствиям может привести нарушение работы кровеносной системы?

Слайд 17

Задание № 3 К каким последствиям может привести нарушение работы дыхательной системы? Задание

№ 4 к каким последствиям может привести нарушение работы выделительной системы?

Слайд 18

КЛЕТКИ
ТКАНИ
ОРГАНЫ
СИСТЕМЫ ОРГАНОВ
ОРГАНИЗМ
ПОДСКАЗКА:
ВРЕМЯ РАБОТЫ:
Время!!!
10 СЕКУНД
20 СЕКУНД
30 СЕКУНД
40 СЕКУНД
50 СЕКУНД
1

МИНУТА

1,5 МИНУТЫ

2 МИНУТЫ

2,5 МИНУТЫ

3 МИНУТЫ

3,5 МИНУТЫ

4 МИНУТЫ

4,5 МИНУТЫ

5 МИНУТ

Короткова Л.А.

Слайд 19

глотка
пищевод
зоб
рот
желудок
кишка
ПИЩЕВАРИ-ТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
ОБЕСПЕЧИВАЕТ ПЕРЕВАРИВАНИЕ ПИЩИ И ПОСТУПЛЕНИЕ ПИТАТЕЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ

К КЛЕТКАМ ОРГАНИЗМА

Николаева С.Б.

Слайд 20

КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА
ОБЕСПЕЧИВАЕТ ДОСТАВКУ ПИТАТЕЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ И КИСЛОРОДА К КЛЕТКАМ ОРГАНИЗМА

И ВЫНОСИТ ОТ НИХ ВРЕДНЫЕ ВЕЩЕСТВА

Николаева С.Б.

Слайд 21

ДЫХАТЕЛЬ-НАЯ СИСТЕМА
ОБЕСПЕЧИВАЕТ КЛЕТКИ ОРГАНИЗМА КИСЛОРОДОМ И УДАЛЯЕТ ИЗ ОРГАНИЗМА УГЛЕКИСЛЫЙ

ГАЗ

Николаева С.Б.

Слайд 22

ВЫДЕЛИТЕЛЬ-НАЯ СИСТЕМА
ОБЕСПЕЧИВАЕТ ВЫВЕДЕНИЕ ПРОДУКТОВ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛЕТОК ИЗ ОРГАНИЗМА
ПОЧКИ
МОЧЕВОЙ ПУЗЫРЬ
Николаева

С.Б.

Слайд 23

Задание №5 - Скажите, а какую функцию должна выполнять нервная система? -

К чему может привести нарушение её работы?

Слайд 24

НЕРВНАЯ СИСТЕМА
ОБЕСПЕЧИВАЕТ СОГЛАСОВАННУЮ РАБОТУ ОРГАНИЗМА
Николаева С.Б.

Слайд 25

Вывод:
нарушение работы одного органа или одной из их систем отражается

на деятельности всех других систем и всего организма в целом,
так как организм – единое целое, а не набор отдельных частей.

Короткова Л.А..

Слайд 26

Итог урока
- Какие задачи ставили?
- Удалось ли решить поставленные задачи?

Слайд 27

Шкала выставления оценок:
«5» - 26 и более баллов;
«4» – 21-25 баллов;
«3»

– 15-20 баллов;
«2» – менее 15 баллов.

Слайд 28

Домашнее задание
Учебник стр. 52-55
Рабочая тетрадь
Подготовиться к диктанту по терминам