Содержание
- 2. Цели:сформировать у учащихся знания о главных путях и направлениях эволюционного процесса,сформировать умения правильно сравнивать различные направления
- 3. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИЗНИ На планете Земля возникла жизнь. Случилось это по космическим масштабам удивительно быстро, спустя всего
- 4. ДРЕВНЯЯ ЖИЗНЬ Многочисленные эксперименты подтвердили , что сложные органические соединения могут возникать из простых неорганических веществ.
- 5. ВМЕСТЕ ИЛИ РАЗДЕЛЬНО? Идея о направленном характере эволюции,идущей по пути совершенствования организмов от простого к сложному,от
- 6. Современные представления о направлениях эволюции основываются на работах И.И.Шмальгаузена и А.Н.Северцова.Северцов выделил понятия биологического прогресса и
- 8. ПАРАЛЛЕЛИЗМ Эволюция дикобраза
- 9. КОНВЕРГЕНЦИЯ Эволюция крупных водных хищников в разных группах животных: среди рыб,пресмыкающихся,птиц и млекопитающих
- 10. ГОМОЛОГИЯ И АНАЛОГИЯ Конечности разных групп позвоночных Крылья птиц и насекомых
- 11. ДИВЕРГЕНЦИЯ Расширение адаптаций к новым условиям жизни. Класс млекопитающие распался на многочисленные отряды
- 13. АРОМОРФОЗ И ИДИОАДАПТАЦИЯ
- 14. ДЕГЕНЕРАЦИЯ
- 15. Учёные выделяют следующие характерные направления эволюционных изменений: параллелизм,конвергенция и дивергенция. Иногда один филогенетический ряд может содержать
- 16. РАБОТА С УЧЕБНИКОМ 1.Прочитайте текс учебника §7.9 2.Запишите в тетрадь новые термины и их формулировки 3.Ответьте
- 17. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ЭВОЛЮЦИИ 1)Необратимый характер эволюции Организмы,возникшие в ходе эволюции,не могут вернуться к прежнему состоянию их предков.
- 19. Скачать презентацию