Содержание
- 2. Тема урока Органы цветковых растений.Корень.
- 3. это часть организма, имеющая определенное строение, форму, место и выполняющая одну или несколько функций. Орган
- 4. 1. Найдите на гербарии орган, находящийся в почве. Как он называется? 2. Как мы называем часть
- 5. Стебель связывает все органы, по нему передвигаются вещества, он – опора для листьев, цветков и плодов.
- 6. 3. Ребята, найдите цветок. Для чего он необходим растению? 4. Обратите внимание на плоды, в них
- 7. Цветковое растение вегетативные органы Репродуктивные органы корень побег Плод с семенами цветок стебель листья почки
- 8. Мы в букет собрали маки жаркие, Много незабудок голубых. А потом цветов нам стало жалко, Снова
- 9. Каковы функции корня «Якорь» - удерживает растение в почве «Насос» - поглощает воду и минеральные соли
- 10. Корневая система – это совокупность всех корней одного растения
- 12. Сравните корневые системы мятлика и пшеницы. Из каких корней состоит первая и вторая системы?
- 13. Корневые системы Стержневая (хорошо развит главный корень) Лютик, одуванчик, Фасоль. Мочковатая (главный корень недоразвит) Рис, пшеница,
- 14. Стержневая Стержневая Мочковатая
- 15. Какие преимущества и недостатки имеют растения с разными типами корневых систем?
- 16. При выращивании рассады специально отрывают кончик главного корня. Он перестает расти, но от него отрастает множество
- 17. Видоизменения корней Ходульные корни Дыхательные корни Корни прищепки Запасающие Воздушные корни
- 19. Воздушные корни тилландсии
- 20. Ходульные корни мангровых деревьев
- 21. Ходульные корни
- 24. Выпишите в тетрадь номера правильных суждений: 1. На побеге тополя, поставленном в воду, отрастают боковые корни.
- 25. Определите типы корневых систем. Стержневая Стержневая Мочковатая Стержневая Мочковатая
- 26. Запишите в дневник домашнее задание: Стр. 38 (учебник), опорные схемы в тетради.
- 28. Скачать презентацию