Проблема: Разработанный Менделем гибридологический метод изучения наследственности не позволяет установить, гомозиготен или

Слайд 2

Анализирующее скрещивание. Тема урока

Анализирующее скрещивание.

Тема урока

Слайд 3

Цель урока: Изучить особенности анализирующего скрещивания.

Цель урока:

Изучить особенности анализирующего скрещивания.

Слайд 4

Анализирующее скрещивание проводят, чтобы определить полученный неизвестный генотип потомка F1. Для

Анализирующее   скрещивание проводят, чтобы определить полученный неизвестный генотип потомка F1. Для этого

его скрещивают с рецессивной родительской формой.
Слайд 5

Задача 1 1. Фенилкетонурия (нарушение аминокислотного обмена, приводящее к мозговым нарушениям)

Задача 1

1. Фенилкетонурия (нарушение аминокислотного обмена, приводящее к мозговым нарушениям) наследуется как

рецессивный признак (р). Здоровая женщина выходит замуж за больного мужчину.
1) Какими у них могут быть дети по этому признаку?
2) Какими могут быть дети в семье, где родители гетерозиготны по этому признаку?
Слайд 6

Решение:

Решение:

Слайд 7

Задача 2 2. Скрещивали серых кроликов с белыми. В поколении F1

Задача 2

2. Скрещивали серых кроликов с белыми. В поколении F1 появились только серые

крольчата. При скрещивании их между собой было получено 198 серых и 72 белых кролика. Сколько гетерозигот среди полученного потомства?
Слайд 8

Решение:

Решение:

Слайд 9

Задача 3 3. Гомозиготное по обоим признакам гладкосеменное (А) растение гороха

Задача 3

3. Гомозиготное по обоим признакам гладкосеменное (А) растение гороха с усиками (С)

скрестили с морщинистым (а) растением гороха без усиков (с). Гены указанных признаков (форма семени и наличие или отсутствие усиков) локализованы в разных парах хромосом.
1) Каковы генотипы и фенотипы F1 и F2?
2) Как произойдет расщепление в F2?
Слайд 10

Решение:

Решение: