Виявлення прикладів пристосувань до способу життя у комах (Урок № 15)

Слайд 2

Мета уроку: сформувати в учнів практичні вміння виявляти риси пристосування комах

Мета уроку: сформувати в учнів практичні вміння виявляти риси пристосування комах

до способу життя; розвивати вміння аналізувати, співпрацювати, узагальнювати; удосконалювати вміння застосовувати теоретичні знання на практиці.
Очікувані результати: учні розпізнають комах у колекціях; порівнюють особливості зовнішньої будови представників різних видів комах; роблять висновок, що особливості будови організму тварини — результат пристосування до характерного для них способу життя.
Слайд 3

«Установи відповідність» 1 жук колорадський 2 коник зелений 3 блоха собача 4 комар-пискун 5 клоп італійський

«Установи відповідність»
1 жук колорадський
2 коник зелений
3 блоха собача
4 комар-пискун
5 клоп італійський

Слайд 4

Установіть відповідність між зображеннями комах та їхніми назвами 1 махаон 2

Установіть відповідність між зображеннями комах та їхніми назвами
1 махаон
2 бджола медоносна
3 оса звичайна
4 травневий хрущ
5 богомол

звичайний
Слайд 5

1 запилює квіткові рослини 2 знешкоджує у великій кількості попелиць, листоблішок,

1 запилює квіткові рослини
2 знешкоджує у великій кількості попелиць, листоблішок, кліщів
3 утворює віск
4 перегризає коріння

рослин, виїдає бульби та кореневища
5 переносить збудників інфекційних хвороб
Слайд 6

джміль моховий, комар-пискун, широкопалий рак, тарантул, бражник мертва голова, мармуровий краб, оса паперова, павук-хрестовик.

джміль моховий,
комар-пискун, широкопалий рак, тарантул, бражник мертва голова, мармуровий краб,

оса паперова,
павук-хрестовик.
Слайд 7

Слайд 8