Внутриутробное развитие ребёнка

Июль 22, 2022

Главная
Биология
Внутриутробное развитие ребёнка

Содержание

2. 1.Главная роль в хранении и передаче наследственной информации в клетке принадлежит 1)хромосомам 2)рибосомам 3)клеточному центру 4)комплексу
3. 3.Яйцеклетка человека отличается от сперматозоида тем, что она 1)имеет гаплоидный набор хромосом 2)неподвижна, крупнее, имеет округлую
4. 5.Размножение – это процесс 1) Слияния сперматозоида и яйцеклетки 2)Выход яйцеклетки из фолликула 3)Воспроизведение себе подобных
5. 4.Оплодотворение-это процесс 1)Образования зиготы 2)образования яйцеклетки 3)Внедрение зародыша в слизистую матки 4)Выход яйцеклетки из яичника 4.Овуляция
6. 7)В семенниках образуются 1)Спермии 2)Сперматозоиды 3)Яйцеклетки 3)Тромбоциты 8)В яичниках образуются 1)Спермии 2)Сперматозоиды 3)Яйцеклетки 3)Тромбоциты
7. 9) Выберите хромосомный набор женщины: 1)ху 2)хх 3)уу 4)уухх 10) Выберите хромосомный набор мужчины: 1)ху 2)хх
8. 11)Установите соответствие между органами и системами, к которым они принадлежат. ОРГАНЫ СИСТЕМЫ А) Семенники 1)Женская половая
9. 12)Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов А) Содержит диплоидный набор хромосом 1)Зигота Б) Образуется
10. Откуда берутся дети Внутриутробное развитие ребенка
11. Рождение ребенка – вот самое удивительное чудо!
12. План урока: 1.Вспомнить особенности строения половых клеток. 2.Оплодотворение. 3.Зародышевый период. 4.Плодный период. 5.Гигиена беременности.
13. от зачатия до рождения
14. Человек родился!
15. Но, прежде, чем сказать данные слова, проходит довольно большой путь развития ребёнка, но и, даже если
16. Строение половых клеток. СПЕРМАТОЗОИД. ЯЙЦЕКЛЕТКА.
17. Состоится ли встреча?
18. Стенка фаллопиевой трубы.
19. Два сперматозоида контактируют с оболочкой яйцеклетки. Ферменты, содержащиеся в головке сперматозоидов, растворяют оболочку яйцеклетки, но только
20. Один из 200 миллионов отцовских сперматозоидов, прорвав оболочку яйцеклетки, буквально вливается в нее...
21. Периоды внутриутробного развития ребенка: 1.Зародышевый или эмбриональный (с момента оплодотворения до двух месяцев). 2.Плодный период (
22. Плацента – орган, связывающий организм матери с плодом. 1.Газообмен между организмом матери и плода. 2.Питание –
23. Роль плаценты или детского места: Плацента – орган связывающий организм матери с плодом . К концу
24. Через неделю зародыш, скользя вниз по фаллопиевой трубе, переселяется в матку...
25. Эмбрион, прикрепленный к слизистой матки (+8 дней).
26. Развитие эмбриона. Серым цветом - будущий головной мозг. (+22 дня).
27. 24 дня. Скелета у месячного зародыша еще нет - есть только сердце, оно начинает пульсировать на
28. 28-день после оплодотворения. Четко различаются зачатки головы, хвоста, рук и ног, жаберные щели. Длина зародыша 6мм.
29. Пятинедельный эмбрион, длина 9 мм, уже угадывается лицо с отверстиями для рта, ноздрей и глаз.
30. 40 дней. Наружные клетки зародыша срослись с рыхлой поверхностью матки и образуют плаценту, или детское место.
31. Восемь недель. Быстрорастущий эмбрион хорошо защищен во чреве матери. С помощью электронного микроскопа Нильссон смог увеличить
32. 16 недель. Любознательный малыш уже использует свои руки для изучения окрестностей.
33. 18 недель. Около 14 см. Зародыш теперь может воспринимать звуки из внешнего мира. Беременная чувствует движение
34. 19 недель...
35. 20 недель. Около 20 см. На голове уже начинают появляться волосы.
36. 24 недели...
37. 6 месяцев. Впереди еще восемь-десять беззаботных недель, но человечку уже тесно в матке, и он готовится
38. 36 недель. Через 4 недели ребенок увидит белый свет. Хотя крошка уже повернулся головкой вниз, он
39. Рождение ребенка.
52. Дневник нерожденного ребенка.
53. Сегодня моя мама убила меня…
54. Услыши, Господи, глас моления моего о детках во чреве убиенных… Жуткое зрелище - на мониторе УЗИ
56. Есть в природе знак святой и вещий, Ярко обозначенный в веках: Самая прекрасная из женщин Женщина
57. Самая красивая из женщин Женщина с ребенком на руках…
59. Скачать презентацию

Слайд 2

1.Главная роль в хранении и передаче наследственной информации в клетке принадлежит

1)хромосомам 2)рибосомам 3)клеточному центру
4)комплексу Гольджи.
2.Как называется процесс слияния женской и мужской половых клеток?
1)опылением 2)оплодотворением 3)размножением 4) беременностью.

Слайд 3

3.Яйцеклетка человека отличается от сперматозоида тем, что она
1)имеет гаплоидный набор хромосом

2)неподвижна, крупнее, имеет округлую форму
3)имеет диплоидный набор хромосом
4)имеет головку, шейку, хвостик
4.Сперматозоид человека отличается от яйцеклетки тем, что он
1)имеет гаплоидный набор хромосом 2)неподвижна, крупнее, имеет округлую форму
3)имеет диплоидный набор хромосом 4)имеет головку, шейку, хвостик

Слайд 4

5.Размножение – это процесс
1) Слияния сперматозоида и яйцеклетки 2)Выход яйцеклетки

из фолликула
3)Воспроизведение себе подобных 4)Созревания яйцеклетки
6.При слиянии сперматозоида и
яйцеклетки образуется
1)гамета 2)зигота
3)зародыш 4)эмбрион

Слайд 5

4.Оплодотворение-это процесс
1)Образования зиготы 2)образования яйцеклетки
3)Внедрение зародыша в слизистую матки
4)Выход яйцеклетки

из яичника
4.Овуляция – это
1)Образования зиготы
2) Выход яйцеклетки из фолликула
3)Созревания яйцеклетки 4)Оплодотворения

Слайд 6

7)В семенниках образуются
1)Спермии 2)Сперматозоиды
3)Яйцеклетки 3)Тромбоциты
8)В яичниках образуются
1)Спермии 2)Сперматозоиды
3)Яйцеклетки 3)Тромбоциты

Слайд 7

9) Выберите хромосомный набор женщины:
1)ху 2)хх 3)уу 4)уухх
10) Выберите хромосомный

набор мужчины:
1)ху 2)хх 3)уу 4)нн

Слайд 8

11)Установите соответствие между органами и системами, к которым они принадлежат.
ОРГАНЫ СИСТЕМЫ
А)

Семенники 1)Женская половая система
Б) Яичники 2)Мужская половая система
В) Маточная труба
Г) Предстательная железа
Д) Матка

Слайд 9

12)Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов
А) Содержит диплоидный набор

хромосом 1)Зигота
Б) Образуется в маточной трубе
В)Образуется в семенниках 2)Сперматозоид
Г) Активно перемещается
Д)Прикрепляется в матке

Слайд 10

Откуда берутся дети
Внутриутробное развитие
ребенка

Слайд 11

Рождение ребенка – вот самое удивительное чудо!

Слайд 12

План урока:
1.Вспомнить особенности строения половых клеток.
2.Оплодотворение.
3.Зародышевый период.
4.Плодный период.
5.Гигиена беременности.

Слайд 13

от зачатия до рождения

Слайд 14

Человек родился!

Слайд 15

Но, прежде, чем сказать данные слова, проходит довольно большой путь развития

ребёнка, но и, даже если произойдёт оплодотворение яйцеклетки, нет полной уверенности в том, что он сможет появиться на свет! Весь процесс развития организма от оплодотворения до естественной смерти организма называется ОНТОГЕНЕЗ.

Слайд 16

Строение половых клеток.
СПЕРМАТОЗОИД.
ЯЙЦЕКЛЕТКА.

Слайд 17

Состоится ли встреча?

Слайд 18

Стенка фаллопиевой трубы.

Слайд 19

Два сперматозоида контактируют с оболочкой яйцеклетки. Ферменты, содержащиеся в головке сперматозоидов,

растворяют оболочку яйцеклетки, но только генетический материал одного сперматозоида участвует в оплодотворении.

Слайд 20

Один из 200 миллионов отцовских сперматозоидов, прорвав оболочку яйцеклетки, буквально вливается

в нее...

Слайд 21

Периоды внутриутробного развития ребенка:
1.Зародышевый или эмбриональный (с момента оплодотворения до двух

месяцев).
2.Плодный период ( с двух месяцев до рождения).

Слайд 22

Плацента – орган, связывающий организм матери с плодом.
1.Газообмен между организмом матери

и плода.
2.Питание – получение питательных веществ из крови матери.
3.Выделительная функция плода.
4.Защита – получение антител от матери.
5.Секреторная – выделение гормона прогестерона, который сохраняет плод и останавливает менструальный цикл.

Слайд 23

Роль плаценты или детского места:
Плацента – орган связывающий организм матери с

плодом . К концу беременности оно представляет собой мясистое дольчатое образование, достигающее 500г веса. Плод с детским местом матки связан пуповиной. Внутри пуповины, имеющей вид шнура (50см), проходят кровеносные сосуды. Плод получает от матери все необходимое для своего развития и выводит обратные вещества. Это очень сложный процесс, в котором детское место играет для плода роль как бы органов питания, дыхания и выделения. Для женщины плацента выполняет роль железы внутренней секреции.

Слайд 24

Через неделю зародыш, скользя вниз по фаллопиевой трубе, переселяется в матку...

Слайд 25

Эмбрион, прикрепленный к слизистой матки (+8 дней).

Слайд 26

Развитие эмбриона. Серым цветом - будущий головной мозг. (+22 дня).

Слайд 27

24 дня. Скелета у месячного зародыша еще нет - есть только

сердце, оно начинает пульсировать на 18-й день.

Слайд 28

28-день после оплодотворения.
Четко различаются зачатки головы, хвоста, рук и ног, жаберные

щели. Длина зародыша 6мм.

Слайд 29

Пятинедельный эмбрион, длина 9 мм, уже угадывается лицо с отверстиями для

рта, ноздрей и глаз.

Слайд 30

40 дней. Наружные клетки зародыша срослись с рыхлой поверхностью матки и

образуют плаценту, или детское место. Это губчатый кусок плоти служит человеку в первые девять месяцев его жизни и легкими, и желудком, и печенью, и почкой...

Слайд 31

Восемь недель. Быстрорастущий эмбрион хорошо защищен во чреве матери. С помощью

электронного микроскопа Нильссон смог увеличить изображение в сотни тысяч раз.

Формируются ушные раковины и лицо, исчезают зачатки жаберных щелей, зародыш окружен водной оболочкой (амнионом). Эмбрион связан с развивающейся плацентой при помощи пупочного канатика, длина эмбриона 21 мм, масса 1г.

Слайд 32

16 недель. Любознательный малыш уже использует свои руки для изучения окрестностей.

Слайд 33

18 недель. Около 14 см. Зародыш теперь может воспринимать звуки из

внешнего мира.

Беременная чувствует движение плода, слышно биение его сердца, кожа плода покрывается тончай- шими (пушковыми) волосками. Длина плода 190 мм, масса 180г.

Слайд 34

19 недель...

Слайд 35

20 недель. Около 20 см. На голове уже начинают появляться волосы.

Слайд 36

24 недели...

Слайд 37

6 месяцев. Впереди еще восемь-десять беззаботных недель, но человечку уже тесно

в матке, и он готовится покинуть ее. Поворачивается вниз головой - так удобнее выбраться...

Слайд 38

36 недель. Через 4 недели ребенок увидит белый свет.
Хотя крошка уже

повернулся головкой вниз, он все еще может перемещаться то выше, то ниже. Но к началу родов головка непременно займет положенное ей место.

Слайд 39

Рождение ребенка.

Слайд 40

Слайд 41

Слайд 42

Слайд 43

Слайд 44

Слайд 45

Слайд 46

Слайд 47

Слайд 48

Слайд 49

Слайд 50

Слайд 51

Слайд 52

Дневник нерожденного ребенка.

Слайд 53

Сегодня моя мама убила меня…

Слайд 54

Услыши, Господи, глас моления моего о детках во чреве убиенных…
Жуткое зрелище

- на мониторе УЗИ отображается в момент искусственного прерывания беременности по "медицинским показаниям". Отчётливо видна оборона ребёнка, его беспокойное метание, напоминающее рыбу, пойманную в сети, чётко было видно, как инструмент отсёк маленькую ручку, но самое страшное, что он ещё жив, его ротик открыт в безмолвном крике от немыслимой боли, ещё одно движение инструмента пришлось на ножку ребёнка, но он ещё жив! Через несколько минут его сердце навсегда было остановлено.
Это не кадры из фильма ужасов, это "обычная", законная, оплачиваемая работа акушеров абортария

Слайд 55

Слайд 56

Есть в природе знак святой и вещий,
Ярко обозначенный в веках:
Самая прекрасная

из женщин
Женщина с ребенком на руках.
Свет любви издревле ей завещан,
И с тех пор живет она в веках
Самая красивая из женщин,
Женщина с ребенком на руках.

Слайд 57

Внутриутробное развитие ребёнка

Содержание

1.Главная роль в хранении и передаче наследственной информации в клетке принадлежит

3.Яйцеклетка человека отличается от сперматозоида тем, что она1)имеет гаплоидный набор хромосом

5.Размножение – это процесс 1) Слияния сперматозоида и яйцеклетки 2)Выход яйцеклетки

4.Оплодотворение-это процесс1)Образования зиготы 2)образования яйцеклетки3)Внедрение зародыша в слизистую матки 4)Выход яйцеклетки

7)В семенниках образуются1)Спермии 2)Сперматозоиды3)Яйцеклетки 3)Тромбоциты8)В яичниках образуются1)Спермии 2)Сперматозоиды3)Яйцеклетки 3)Тромбоциты

9) Выберите хромосомный набор женщины: 1)ху 2)хх 3)уу 4)уухх10) Выберите хромосомный

11)Установите соответствие между органами и системами, к которым они принадлежат.ОРГАНЫ СИСТЕМЫА)

12)Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцовА) Содержит диплоидный набор

Откуда берутся дети Внутриутробное развитие ребенка