Высшая нервная деятельность. Высшие мозговые функции

Содержание

Слайд 2

НИЗШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – это совокупность нейрофизиологических процессов, благодаря которым осуществляются

НИЗШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ –
это совокупность нейрофизиологических процессов, благодаря которым осуществляются

безусловные рефлексы и инстинкты.
ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ –
это совокупность нейрофизиологических процессов, которая обеспечивает:
усвоение информации,
научение разным видам деятельности,
формирует целенаправленное поведение
(с учётом изменений окружающей среды).
У человека ВНД обеспечивает сознание, мышление, психическую деятельность.
Слайд 3

ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОРГАНИЗМА С ВНЕШНЕЙ СРЕДОЙ: (1) ВРОЖДЁННЫЕ ТАКСИС – формы,

ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОРГАНИЗМА С ВНЕШНЕЙ СРЕДОЙ: (1) ВРОЖДЁННЫЕ

ТАКСИС – формы, присущие

одноклеточным организмам: движение в сторону источника раздражения (или от него).
РЕФЛЕКСЫ – более точные и быстрые ответные реакции на раздражитель, связанные с функцией нервной системы.
ИНСТИНКТЫ – врождённые формы поведения, которые выполняются по сложной генетической программе, но без учёта изменений окружающей среды.
Слайд 4

ИМПРИНТИНГ ИМПРИНТИНГ – запечатление в памяти новорождённого факторов окружающей действительности. Происходит

ИМПРИНТИНГ

ИМПРИНТИНГ – запечатление в памяти новорождённого факторов окружающей действительности.
Происходит (а)

в строго определённые критические периоды жизни,
(б) очень быстро, часто с первого раза,
(в) необходим для выживания в природной среде.
Виды импринтинга:
(а) запечатление образов и объектов,
(б) усвоение стереотипного поведения,
(в) возникновение «реакции следования» и др.

К. Лоренц
(1937)

Слайд 5

ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОРГАНИЗМА С ВНЕШНЕЙ СРЕДОЙ: (2) ПРИОБРЕТЁННЫЕ НАУЧЕНИЕ – изменение

ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОРГАНИЗМА С ВНЕШНЕЙ СРЕДОЙ: (2) ПРИОБРЕТЁННЫЕ

НАУЧЕНИЕ – изменение поведения, необходимое

для приспособления организма к новым условиям внешней среды.
ФОРМЫ НАУЧЕНИЯ
ПАССИВНОЕ НАУЧЕНИЕ :
привыкание,
сенситизация,
импринтинг,
классические условные рефлексы.
Слайд 6

АКТИВНОЕ (ОПЕРАНТНОЕ) НАУЧЕНИЕ: (1) Метод проб и ошибок (2) Научение путём наблюдения

АКТИВНОЕ (ОПЕРАНТНОЕ) НАУЧЕНИЕ:
(1) Метод проб и ошибок
(2) Научение путём наблюдения

Слайд 7

(3) КОГНИТИВНОЕ НАУЧЕНИЕ – рассудочная деятельность на основе рассуждения: способность делать

(3) КОГНИТИВНОЕ НАУЧЕНИЕ –
рассудочная деятельность на основе рассуждения: способность делать

умозаключения, предвидеть результат),
а также за счёт озарения (инсайт!)
или интуиции.
(Интуиция – результат подсознательной деятельности мозга на основе накопленных знаний и навыков)
Слайд 8

простейшие кишечнополостные черви насекомые рыбы, рептилии птицы млекопитающие приматы ЧЕЛОВЕК ТАКСИС

простейшие

кишечнополостные

черви

насекомые

рыбы, рептилии

птицы

млекопитающие

приматы

ЧЕЛОВЕК

ТАКСИС
РЕФЛЕКСЫ
ИНСТИНКТЫ
НАУЧЕНИЕ
РАССУДОЧНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ЭВОЛЮЦИЯ
ПОВЕДЕНИЯ

Слайд 9

ХАРАКТЕРИСТИКА УСЛОВНЫХ И БЕЗУСЛОВНЫХ РЕФЛЕКСОВ БЕЗУСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ Врождённые Постоянные Видовые Характерны

ХАРАКТЕРИСТИКА УСЛОВНЫХ И БЕЗУСЛОВНЫХ РЕФЛЕКСОВ

БЕЗУСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ
Врождённые
Постоянные
Видовые
Характерны для всех отделов ЦНС

(спинномозговые рефлексы, стволовые рефлексы и т.д.)
Возникают при раздражении строго определённого рецептивного поля

УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ
Приобретённые
Непостоянные (образуются и исчезают)
Индивидуальные
Обязательно требуют участия коры больших полушарий
Возникают при раздражении любого рецептивного поля самыми разными раздражителями

Импринтинг – переходная форма от врождённых к приобретённым
формам поведения: возникает после рождения, является видовым,
постоянным, формируется быстро (т.е. не требует выработки)
и обязательно с участием коры б/п.

Слайд 10

ВЫРАБОТКА УСЛОВНЫХ РЕФЛЕКСОВ УСЛОВНЫЙ СИГНАЛ – должен быть индифферентным, выше пороговой

ВЫРАБОТКА УСЛОВНЫХ РЕФЛЕКСОВ

УСЛОВНЫЙ СИГНАЛ –
должен быть индифферентным,
выше пороговой величины,
вызывать ориентировочную

реакцию («что такое?»)
должен опережать действие безусловного раздражителя
БЕЗУСЛОВНЫЙ РАЗДРАЖИТЕЛЬ –
должен быть сильнее условного сигнала
(например, для выработки условного слюноотделительного рефлекса в эксперимент нужно брать голодную собаку, с выраженной пищевой доминантой)
Требуется многократное повторение действия условного сигнала и безусловного подкрепления
Слайд 11

ДЕЙСТВИЕ УСЛОВНОГО СИГНАЛА Кора больших полушарий Корковый отдел зрительного анализатора СВЕТ

ДЕЙСТВИЕ УСЛОВНОГО СИГНАЛА

Кора больших
полушарий

Корковый отдел
зрительного анализатора

СВЕТ (условный сигнал)

Подкорковые
ядра

Ориентировочная реакция
«что такое?»
(быстро угасает,
если

сигнал не является
значимым)
Слайд 12

ДЕЙСТВИЕ БЕЗУСЛОВНОГО РАЗДРАЖИТЕЛЯ Кора больших полушарий Пищевой центр Подкорковые ядра ПИЩА (безусловный раздражитель) Рецепторы языка СЛЮНООТДЕЛЕНИЕ

ДЕЙСТВИЕ БЕЗУСЛОВНОГО РАЗДРАЖИТЕЛЯ

Кора больших
полушарий

Пищевой центр

Подкорковые
ядра

ПИЩА (безусловный
раздражитель)

Рецепторы
языка

СЛЮНООТДЕЛЕНИЕ

Слайд 13

РЕФЛЕКТОРНАЯ ДУГА УСЛОВНОГО РЕФЛЕКСА

РЕФЛЕКТОРНАЯ ДУГА УСЛОВНОГО РЕФЛЕКСА

Слайд 14

ОСНОВНЫЕ СТАДИИ ФОРМИРОВАНИЯ УСЛОВНОГО РЕФЛЕКСА 1. СТАДИЯ ГЕНЕРАЛИЗАЦИИ ВОЗБУЖДЕНИЯ распространение возбуж-

ОСНОВНЫЕ СТАДИИ ФОРМИРОВАНИЯ УСЛОВНОГО РЕФЛЕКСА

1. СТАДИЯ ГЕНЕРАЛИЗАЦИИ
ВОЗБУЖДЕНИЯ
распространение возбуж-
дения в

коре б/п вызывает
ответную реакцию на все
сигналы, похожие на
условный сигнал

2. СТАДИЯ КОНЦЕНТРАЦИИ
ВОЗБУЖДЕНИЯ
концентрация возбуждения
в локальном участке коры
вызывает ответную реакцию
только на условный сигнал
(тот, который подкрепляется
безусловным раздражителем)

Слайд 15

ТОРМОЖЕНИЕ В КОРЕ БОЛЬШИХ ПОЛУШАРИЙ БЕЗУСЛОВНОЕ ТОРМОЖЕНИЕ Внешнее торможение – реакция

ТОРМОЖЕНИЕ В КОРЕ БОЛЬШИХ ПОЛУШАРИЙ

БЕЗУСЛОВНОЕ ТОРМОЖЕНИЕ
Внешнее торможение – реакция на посторонний

раздражитель (ориентировочный рефлекс «что такое?»)
Запредельное торможение – реакция на чрезмерно сильный раздражитель

УСЛОВНОЕ ТОРМОЖЕНИЕ
Угасательное торможение – условный рефлекс без подкрепления угасает.
Запаздывательное торможение – подкрепление через 1-3 мин от начала действия условного сигнала.
Дифференцировочное торможение – выделение полезного сигнала из многих похожих.
Условный тормоз – условный сигнал в сочетании с ещё одним раздражителем (сочетание не подкрепляется!) перестаёт вызывать ответную реакцию.
Дополнительный раздражитель становится тормозным.

ФУНКЦИИ ТОРМОЖЕНИЯ:
защитная
координирующая.

Слайд 16

Каждый новый раздражитель вызывает ориентировочный рефлекс «Что такое?» Все другие рефлексы

Каждый новый раздражитель вызывает
ориентировочный рефлекс «Что такое?»
Все другие рефлексы при этом

временно
тормозятся.

?

ВНЕШНЕЕ ТОРМОЖЕНИЕ

Слайд 17

ЗАПРЕДЕЛЬНОЕ ТОРМОЖЕНИЕ Слишком сильный раздражитель тормозит все рефлексы на любые раздражители. Сознание отключается.

ЗАПРЕДЕЛЬНОЕ ТОРМОЖЕНИЕ

Слишком
сильный
раздражитель

тормозит все рефлексы
на любые раздражители.
Сознание отключается.

Слайд 18

УГАСАТЕЛЬНОЕ ТОРМОЖЕНИЕ Без подкрепления условный рефлекс угасает.

УГАСАТЕЛЬНОЕ ТОРМОЖЕНИЕ

Без подкрепления условный рефлекс угасает.

Слайд 19

ЗАПАЗДЫВАТЕЛЬНОЕ ТОРМОЖЕНИЕ Если безусловное подкрепление появляется через 1-3 минуты после включения

ЗАПАЗДЫВАТЕЛЬНОЕ ТОРМОЖЕНИЕ

Если безусловное подкрепление появляется через
1-3 минуты после включения условного

сигнала, то
рефлекс тормозится и возникает только перед
появлением подкрепления.
Слайд 20

ДИФФЕРЕНЦИРОВОЧНОЕ ТОРМОЖЕНИЕ Способность выделить один сигнал из многих похожих

ДИФФЕРЕНЦИРОВОЧНОЕ ТОРМОЖЕНИЕ

Способность выделить один сигнал
из многих похожих

Слайд 21

УСЛОВНЫЙ ТОРМОЗ

УСЛОВНЫЙ ТОРМОЗ

Слайд 22

СИЛА ВОЗБУЖД. Типы ВНД СИЛЬНЫЙ СЛАБЫЙ 1

СИЛА ВОЗБУЖД.

Типы ВНД

СИЛЬНЫЙ

СЛАБЫЙ

1

Слайд 23

СИЛА ВОЗБУЖД. СИЛА ТОРМОЖ. Типы ВНД СИЛЬНЫЙ СЛАБЫЙ УРАВНОВЕ- ШЕННЫЙ НЕУРАВНО- ВЕШЕННЫЙ 1 2

СИЛА ВОЗБУЖД.
СИЛА ТОРМОЖ.

Типы ВНД

СИЛЬНЫЙ

СЛАБЫЙ

УРАВНОВЕ-
ШЕННЫЙ

НЕУРАВНО-
ВЕШЕННЫЙ

1

2

Слайд 24

СИЛА ВОЗБУЖД. СИЛА ТОРМОЖ. Типы ВНД СИЛЬНЫЙ СЛАБЫЙ УРАВНОВЕ- ШЕННЫЙ НЕУРАВНО-

СИЛА ВОЗБУЖД.
СИЛА ТОРМОЖ.

Типы ВНД

СИЛЬНЫЙ

СЛАБЫЙ

УРАВНОВЕ-
ШЕННЫЙ

НЕУРАВНО-
ВЕШЕННЫЙ

ПОДВИЖНЫЙ

ИНЕРТНЫЙ

ПОДВИЖНОСТЬ
НЕРВНЫХ ПРОЦЕССОВ

1

2

3

Слайд 25

Типы ВНД САНГВИНИК сильный уравновешенный подвижный ФЛЕГМАТИК сильный уравновешенный инертный ХОЛЕРИК сильный неуравновешенный МЕЛАНХОЛИК слабый

Типы ВНД

САНГВИНИК
сильный
уравновешенный
подвижный
ФЛЕГМАТИК
сильный
уравновешенный
инертный
ХОЛЕРИК
сильный
неуравновешенный
МЕЛАНХОЛИК
слабый

Слайд 26

ТЕМПЕРАМЕНТ Врождённые, генетически наследуемые свойства личности, которые зависят от типа ВНД

ТЕМПЕРАМЕНТ

Врождённые, генетически наследуемые свойства личности, которые зависят от типа ВНД и

характеризуются двигательной, эмоциональной, речевой активностью, скоростью ответных реакций, способностью переключаться с одного вида деятельности на другой.
ХАРАКТЕР
Свойства личности, приобретённые в процессе воспитания и самовоспитания (например, трудолюбие и лень, аккуратность и неряшливость и т.д.)
Слайд 27

Мыслительный Художественный Смешанный (70-80%) Типы ВНД человека

Мыслительный
Художественный
Смешанный
(70-80%)

Типы ВНД человека

Слайд 28

Типы ВНД человека МЫСЛИТЕЛЬНЫЙ (доминирует левое полушарие: абстрактно-логическое, аналитическое мышление)

Типы ВНД человека

МЫСЛИТЕЛЬНЫЙ
(доминирует левое полушарие: абстрактно-логическое, аналитическое мышление)

Слайд 29

Типы ВНД человека МЫСЛИТЕЛЬНЫЙ (доминирует левое полушарие: абстрактно-логическое, аналитическое мышление) ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ

Типы ВНД человека

МЫСЛИТЕЛЬНЫЙ
(доминирует левое полушарие: абстрактно-логическое, аналитическое мышление)
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ
(доминирует правое полушарие: целостное,

образное мышление)
Слайд 30

Типы ВНД человека МЫСЛИТЕЛЬНЫЙ (доминирует левое полушарие: абстрактно-логическое, аналитическое мышление) ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ

Типы ВНД человека

МЫСЛИТЕЛЬНЫЙ
(доминирует левое полушарие: абстрактно-логическое, аналитическое мышление)
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ
(доминирует правое полушарие: целостное,

образное мышление)
СМЕШАННЫЙ
(оба способа мышления
развиты одинаково)
Слайд 31

МЕЖПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ ЛЕВОЕ ПРАВОЕ ЛЕВОЕ ПОЛУШАРИЕ ПРАВОЕ ПОЛУШАРИЕ Логическое, оперирует абстрактными

МЕЖПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ

ЛЕВОЕ ПРАВОЕ

ЛЕВОЕ ПОЛУШАРИЕ ПРАВОЕ ПОЛУШАРИЕ

Логическое, оперирует
абстрактными понятиями,
словами.
Вербальное (говорящее:
центр Вернике, центр

Брока)
Аналитическое:
последовательная
обработка информации;
детализация.
Индуктивное:
от частного к общему.
Рациональное; понимание
смысла слов.
Чтение карт, схем.
Хронологический порядок.
Связь с реальностью
и сознательной деятельностью
мозга.

Образное, оперирует
целостными, конкретными
образами
Невербальное.
Плохо понимает речь.
Синтетическое:
одновременная
обработка информации,
объединение деталей.
Дедуктивное:
от общего к частному.
Интуитивное; понимание
эмоциональных состояний.
Восприятие конкретного
пространства, текущего
момента.
Связь с неосознаваемыми
гипнотическими и
трансовыми состояниями.

Слайд 32

ЛОКАЛИЗАЦИЯ ЦЕНТРА РЕЧИ В каком полушарии центр речи? Тест Вада: больной

ЛОКАЛИЗАЦИЯ ЦЕНТРА РЕЧИ

В каком полушарии центр речи?
Тест Вада: больной лежит.

Его просят поднять обе руки и считать вслух от 100 тройками (100, 97, 94…).
Затем в артерию одной стороны шеи вводят амиталнатрий (наркотическое вещество).
Через несколько секунд противо-положная рука падает.
Если в этом же полушарии центр речи, то на несколько минут больной теряет способность говорить (и считать).
Если в другом полушарии – то он продолжает …

ЛЕВОЕ ПРАВОЕ

Рука
падает

РЕЧЬ

91% - праворукие, 9% - леворукие.
Из левшей только у 15% доминирует правое полушарие.
У 15% латерализация полушарий не выражена.
У остальных 70% - доминирует левое полушарие (как у праворуких).

Слайд 33

Зона бинокулярного зрения ЛЕВОЕ ПОЛУШАРИЕ Видит изображение предмета. Называет его. Правой

Зона
бинокулярного
зрения

ЛЕВОЕ ПОЛУШАРИЕ
Видит изображение предмета.
Называет его.
Правой рукой не может
найти его на ощупь.

ПРАВОЕ

ПОЛУШАРИЕ
Видит изображение предмета.
Не может его назвать.
Левой рукой на ощупь
выбирает нужный
предмет из многих.

Л

Л

Л

П

П

П

Л

Л

П

П

РАСЩЕПЛЁННЫЙ МОЗГ

Слайд 34

ЛЕВОЕ ПОЛУШАРИЕ Видит изображение лапы курицы. Правой рукой из предложенных картинок

ЛЕВОЕ ПОЛУШАРИЕ
Видит изображение лапы курицы.
Правой рукой из предложенных
картинок выбирает
курицу.

Л

Л

Л

П

П

П

Л

Л

П

П

РАСЩЕПЛЁННЫЙ МОЗГ

Лапа
курицы

Снеговик

Объяснение даёт

левое полушарие (речь):
«Лапа принадлежит курице. А коньки выбраны…
(ищет логику)… Коньком можно очистить курицу от перьев!»
(Восприятие снеговика человеком не осознаётся)

ПРАВОЕ ПОЛУШАРИЕ
Видит изображение снеговика.
Левой рукой из предложенных
картинок выбирает
коньки.

Предъявлено
на выбор
несколько
картинок

Слайд 35

КОНЕЦ ПЕРВОЙ ЧАСТИ

КОНЕЦ ПЕРВОЙ ЧАСТИ

Слайд 36

ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ В основе целенаправленного поведения лежит удовлетворение возникшей потребности. Потребности бывают биологические и социальные.

ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ

В основе целенаправленного поведения лежит удовлетворение возникшей потребности.
Потребности бывают биологические

и социальные.
Слайд 37

МОТИВАЦИЯ 2. Мотивация – это физиологический процесс активирования в памяти тех

МОТИВАЦИЯ

2. Мотивация – это физиологический процесс активирования в памяти тех объектов

и тех действий, которые могут привести к удовлетворению возникшей потребности
(«опредмеченная потребность»)
Слайд 38

ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА (П.К. АНОХИН) – это временное объединение

ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА
(П.К. АНОХИН) –
это временное объединение нервных

центров, необходимое для достижения полезного результата
(т.е. удовлетворения той или иной потребности)
Слайд 39

Слайд 40

И Н Ф О Р М А Ц И Я Афферентный

И
Н
Ф
О
Р
М
А
Ц
И
Я

Афферентный
синтез

Программа
действия

Модель
результата

Действие

Результат

УРА!!!

Слайд 41

ЭМОЦИИ ЭМОЦИИ – это ярко выраженные переживания в виде удовольствия или

ЭМОЦИИ

ЭМОЦИИ – это ярко выраженные переживания в виде удовольствия или неудовольствия.
Эмоциональные

состояния характеризуются:
(а) двигательными компонентами,
(б) вегетативными компонентами,
(в) субъективными переживаниями возникшей эмоции (у человека).
Слайд 42

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ

Слайд 43

ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ 1. СТЕНИЧЕСКИЕ (гнев, ярость) 2. АСТЕНИЧЕСКИЕ (страх, ужас)

ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ

1. СТЕНИЧЕСКИЕ
(гнев, ярость)

2. АСТЕНИЧЕСКИЕ
(страх, ужас)

Слайд 44

ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ СТЕНИЧЕСКИЕ (гнев, ярость) АСТЕНИЧЕСКИЕ (страх, ужас, тоска)

ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ

СТЕНИЧЕСКИЕ
(гнев, ярость)

АСТЕНИЧЕСКИЕ
(страх, ужас, тоска)

Слайд 45

ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ АСТЕНИЧЕСКИЕ (страх, ужас, тоска…) 2 И ДО… И ПОСЛЕ…

ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ

АСТЕНИЧЕСКИЕ
(страх, ужас, тоска…)

2

И ДО…
И ПОСЛЕ…

Слайд 46

ЛУЧШЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ…

ЛУЧШЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ…

Слайд 47

ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЭМОЦИЙ (а) удовлетворение или неудовлетворение биологической потребности (П.К.Анохин) (б)

ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЭМОЦИЙ

(а) удовлетворение или неудовлетворение биологической потребности (П.К.Анохин)
(б) достаточно или

недостаточно информации для достижения цели (П.В.Симонов)
(в) достаточно или недостаточно информации, энергии и времени для достижения цели (Г.И.Косицкий)
СН = f Цель (Ин х Эн х Вн – Ис х Эс х Вс)
стадия необходимые существующие напряжения
Слайд 48

ПАМЯТЬ КРАТКОВРЕМЕННАЯ (ЭЛЕКТРОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ) ПАМЯТЬ – циркуляция возбуждения по замкнутым нейронным цепям.

ПАМЯТЬ

КРАТКОВРЕМЕННАЯ (ЭЛЕКТРОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ) ПАМЯТЬ – циркуляция возбуждения по замкнутым нейронным цепям.
Объём

информации – 7+2 объекта.
Длительность хранения информации – сек, мин.
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ (НЕЙРОХИМИЧЕСКАЯ) ПАМЯТЬ – синтез медиаторов, нейропептидов, белков (рецепторов, ионных каналов) за счёт активации вторичных посредников (цАМФ, ИФ3, ДАГ, NO и др.).
Объём не изучен.
Длительность хранения информации – мин, часы.
ДОЛГОВРЕМЕННАЯ (НЕЙРОСТРУКТУРНАЯ) ПАМЯТЬ – структурные изменения в нервных клетках. Образуются новые синапсы, дендриты, коллатерали аксонов, происходит изменение метаболизма белков.
Объём неограниченный.
Длительность хранения информации – недели, месяцы, годы, вся жизнь.
Слайд 49

ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ (ЭЭГ) ЭЭГ – регистрация суммарной электрической активности головного мозга с

ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ (ЭЭГ)

ЭЭГ – регистрация суммарной электрической активности головного мозга
с помощью электродов,

расположенных на поверхности головы.
Используются двухполюсные и однополюсные отведения
(обычно 10-12 отведений).
Запись, полученная в левых и правых отведениях, должна быть одинаковая (симметричная).
Слайд 50

ОСНОВНЫЕ РИТМЫ ЭЭГ Альфа-ритм (покой, дремота, засыпание) Бета-ритм (бодрствование, возбуждение) Тета-ритм (сон) Дельта-ритм (глубокий сон)

ОСНОВНЫЕ РИТМЫ ЭЭГ

Альфа-ритм (покой,
дремота, засыпание)
Бета-ритм (бодрствование, возбуждение)
Тета-ритм (сон)
Дельта-ритм (глубокий сон)

Слайд 51

ЭЭГ затылочных долей коры больших полушарий Глаза открыты Альфа-ритм Бета-ритм Альфа-ритм ДЕСИНХРОНИЗАЦИЯ СИНХРОНИЗАЦИЯ Глаза закрыты

ЭЭГ затылочных долей коры больших полушарий

Глаза
открыты

Альфа-ритм Бета-ритм Альфа-ритм

ДЕСИНХРОНИЗАЦИЯ

СИНХРОНИЗАЦИЯ

Глаза
закрыты

Слайд 52

1 2 3 4 5 Результат суммации Вызванные потенциалы (ВП) –

1
2
3
4
5

Результат суммации

Вызванные потенциалы (ВП) – это
биоэлектрические колебания,
возникающие в ответ на

внешний стимул
через определенное время
от начала его действия.
Одиночные ВП на фоне постоянной
биоэлектрической активности (ЭЭГ)
трудно различимы (их амплитуда
не больше амплитуды волн ЭЭГ).
Специальные технические устройства
позволяют выделить ВП из фонового
«шума» путём последовательного накопления
(или суммации).
При этом суммируется до ста отрезков ЭЭГ,
строго приуроченных к началу действия
раздражителя.

ВЫЗВАННЫЕ ПОТЕНЦИАЛЫ (ВП)

С помощью этого метода можно исследовать сенсорные функции
в норме и патологии, а также сложные психические процессы,
которые развиваются в ответ на действие внешнего стимула.

Слайд 53

Компоненты вызванных корковых слуховых потенциалов в ответ на адекватные звуковые стимулы.

Компоненты вызванных корковых слуховых потенциалов
в ответ на адекватные звуковые стимулы.

Кодирование
стимула

Сравнение

с хранящимися
в памяти образцами

(сохранить ли
стимул?)

Коррекция
хранящейся модели

Слайд 54

Вызванные потенциалы здорового человека при стимуляции срединного нерва правой руки Вызванные

Вызванные потенциалы
здорового человека
при стимуляции
срединного нерва
правой руки

Вызванные потенциалы
больного с

эпилепсией
(патологический очаг
в левом полушарии)
при стимуляции
срединного нерва
правой руки
Слайд 55

Вызванные потенциалы у больного с тяжелым ишемическим инсультом (очаг в правом

Вызванные потенциалы у больного
с тяжелым ишемическим инсультом
(очаг в правом полушарии)
при стимуляции

срединного нерва
левой руки.
Резкое снижение амплитуды ВП,
некоторые компоненты полностью
отсутствуют.
Слайд 56

СОН СОН – это особое состояние ЦНС, при котором выключается сознание

СОН

СОН – это особое состояние ЦНС, при котором выключается сознание и
механизмы

поддержания позы,
а также снижается чувствительность анализаторов.
СОН бывает (а) естественный, (б) искусственный (гипнотический, наркотический), (в) патологический.
Слайд 57

ФАЗЫ СНА МЕДЛЕННЫЙ СОН – выключение сознания, покой, расслабление мышц. Синхронизация

ФАЗЫ СНА

МЕДЛЕННЫЙ СОН – выключение сознания, покой, расслабление мышц.
Синхронизация ритмов ЭЭГ

(переход к низкочастотным высокоамплитудным ритмам)
БЫСТРЫЙ СОН – падение мышечного тонуса, быстрое движение глаз (БДГ), «вегетативная буря», сновидения.
Десинхронизация ритмов ЭЭГ (переход к бета-ритму).
Слайд 58

СТАДИИ СНА: МЕДЛЕННЫЙ СОН 1-ая стадия – тета-ритм 2-ая стадия –

СТАДИИ СНА: МЕДЛЕННЫЙ СОН

1-ая стадия –
тета-ритм
2-ая стадия –
тета-ритм,

«сонные веретена» и К-комплесы
3-я стадия –
дельта-ритм и «сонные веретена»
4-ая стадия –
дельта-ритм
БЫСТРЫЙ СОН (парадоксальный)
бета-ритм (БДГ-сон)