Презентации по Биологии

Ген – структурная единица наследственной информации, контролирующая развитие определенного признака или свойств. СЛОВАРЬ “Разуму свойственно размышлять, то есть связывать причины и следствия, давать ответ на вопрос “почему” и находить в цепи происходящего начало и конец”. Ж. Фабр. Проблема Почему у потомства иногда появляются признаки не свойственные их родителям? Данный урок даёт нам возможность “приоткрыть дверь” научного познания процессов, понять взаимосвязь процессов в организме через различные виды взаимодействия генов в генотипе. Ген — материальный носитель наследственной информации, совокупность которых родители передают потомкам во время размножения. ген

Покрытосеменные растения — самый большой отдел Высших растений. Их насчитывается не менее 250 тысяч видов. Каждый год в мире описывается около 2 тысяч новых видов. Считается, что современное биологическое разнообразие цветковых выявлено на 85%. В настоящее время цветковые господствуют в растительном покрове нашей планеты и являются самой важной для человека группой растений. Это самый «молодой» в геологическом масштабе времени отдел растений. Цветковые растения появились в юрском периоде, а в середине мелового периода стали очень быстро распространяться, обнаружив исключительную способность к видообразованию. Разнообразие цветковых растений

Древнейшие земноводные – ихтиостеги – известны с верхнего девона Верхний палеозой – время расцвета амфибий Червяги Отряд ЗЕМНОВОДНЫЕ БЕЗНОГИЕ Внешне похожи на крупных дождевых червей (отсюда название). Встречаются в тропиках Африки, Азии и Америки. Живут в почве или древесной трухе, иногда в муравейниках и темитниках. В отличие от большинства земноводных, червяги не привязаны к водоёмам, поскольку откладывают яйца в почве. Для увлажнения яиц родитель обвивает кладку, обильно смачивая её слизью.

Цели: Рассмотреть строение сердца и его роль в кровообращении. Установить взаимосвязь строения и функций сосудов. Сформировать у учащихся новые анатомо-физиологические понятия о сердечном цикле и автоматизме работы сердца. Кровообращение-циркуляция крови в организме человека. Непрерывность тока крови обеспечивают органы кровообращения. Сердце Сосуды Стенки Камеры Артерии Вены Клапаны Капилляры

Размеры клеток большинства растений колеблются в переделах 10-1000 мкм. Форма клеток многоклеточных организмов может быть различной. Растительная клетка имеет все органоиды, свойственные другим эукариотическим организмам (животные, грибы): ядро, эндоплазматическая сеть, рибосомы, митохондрии, аппарат Гольджи и т.д. Особенности растительных клеток Вместе с тем, растительная клетка отличается от животной: Прочной клеточной стенкой; Присутствием пластид; 3. Развитой системы постоянно существующих вакуолей. 4. Кроме того, в клетках большинства высших растений отсутствуют центриоли. Особенности растительных клеток

Общая характеристика размножения растительной клетки Вегетативное размножение Такой способ размножения характерен для низших растений(одноклеточных водорослей). Он может быть представлен такими формами, как обычное деление материнской клетки путем перетяжки напополам с образованием двух дочерних клеток- присуще сине-зеленым водорослям (цианобактериям). Размножение бурых и зеленых водорослей происходит путем митотического деления ядра с последующей перетяжкой цитоплазмы.

группа растений одного вида, имеющая признаки, желательные для человека. Сорт - 1.Дикий предок капусты. 2.Белокочанная капуста. 3.Кольраби. 4.Цветная капуста ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ СЕЛЕКЦИИ ОТБОР гибридизация МАССОВЫЙ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ РОДСТВЕННАЯ (ИНБРИДИНГ) НЕРОДСТВЕННАЯ (АУТБРИДИНГ) ВНУТРИВИДОВАЯ ОТДАЛЕННАЯ ГИБРДИЗАЦИЯ (МЕЖВИДОВАЯ)

Цель исследования: Определить насколько применение метода проектов повысит эффективность и качество процесса обучения, научит учащихся работать и мыслить самостоятельно, повысит интерес к предмету, разовьет творческую активность детей, их коммуникативные способности, умения планировать работу, доводить ее до конца. Объект исследования: процесс преподавания школьного курса биологии. Предмет исследования: использование проектной технологии в преподавании биологии. Задачи исследования 1. Изучить педагогическую и методическую литературу о методе проектов. 2. Отобрать и структурировать педагогические приемы проектной деятельности. 3. Разработать примерную тематику проектов для разных курсов биологии. 4. Внедрить этот метод в процесс преподавания биологии. 5. Проанализировать и обобщить результаты использования метода проектов в учебном процессе. 6. Наметить задачи для последующей работы по данному методу.

Основные понятия Регуляция – процесс выработки, проведения и реализации управляющих воздействий. Способы регуляции в организме человека Гуморальная (древняя) регуляция Нервная регуляция

Порода – это большая однородная группа кроликов общего происхождения, характе-ризующаяся сходными морфологическими и хозяйственно-полезными признаками, которые стойко передаются по наследству, отличают ее от другой группы и поддерживаются племенной работой. Порода кроликов должна насчитывать не менее 1000-2000 крольчих, что необходимо для поддержания нормальной структуры породы и ее дальнейшего совершенствования. Породы кроликов подразделяют: - по направлению продуктивности; - по размеру; - по длине волосяного покрова

Низкотемпературный стресс (cold shook) - совокупность ответных реакций растений на действие холода или мороза, соответствующих генотипу растений и проявляющихся на разных уровнях организации растительного организма от молекулярного до организменного Холодоустойчивость – способность теплолюбивых растений переносить действие низких положительных температур. Растения, которые не повреждаются и не снижают своей продуктивности при температуре от 0 до +10°С называются холодостойкими C.1 НИЗКАЯ ТЕМПЕРАТУРА СЛАБОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ СИЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ Потеря Са2+ мембранами (ниже пороговой величины) Увеличение проницаемости (вода выходит из клетки) Активация Н+-АТФазы К+ снова входит в клетку Вода поглощается клеткой Повреждение восстанавливается Потеря Са2+ мембранами (ниже пороговой величины) Возрастание количества Са2+ в цитоплазме Ослабление мембранных структур Изменение функций мембранно-связанных энзимов Н+-АТФаза ингибируется Фосфолипаза стимулируется Усиливается деградация мембранных липидов Утечка ионов увеличивается Повреждение необратимо C.2

Что такое луг? Луг – это территория с травянистой растительностью. В каждом крае есть немало мест, где растут только одни травянистые растения. Небольшие участки с травянистой растительностью обычно называют — лужайками, большие— лугами.

По статистическим данным, около 10% детей в Российской Федерации имеют патологии глаз, и их число с каждым днём только увеличивается. За время пребывания в школе у детей в несколько раз увеличивается частота и степень снижения зрения. Вопросы профилактики нарушения зрения необходимо решать безотлагательно и сообща, путём объединения родителей, педагогов и медицинских работников. Глаза – самый драгоценный дар природы. Именно так смело можно утверждать, потому что именно благодаря зрению люди получают около 90% информации, которую воспринимают из внешнего мира. Каждый человек должен понимать, насколько важно  оберегать и сохранять зрение. Как правило, нарушения деятельности глаза начинают развиваться в детстве; организм детей очень восприимчив к любого рода воздействиям, поэтому зрению у ребёнка необходимо уделить особое внимание. Основные виды нарушения зрения Близорукость (миопия). Данное заболевание зачастую является приобретённым. Развивается из-за нарушения работы глаза в период значительной зрительной нагрузки, вследствие чего происходит растяжение глазного яблока. Астигматизм. Данное заболевание обусловлено нарушением формы хрусталика и неправильностью кривизны роговицы, может быть врождённого или приобретённого характера. Признаками патологии считаются снижение зрения и вдаль, и вблизи, быстрая утомляемость, боли в глазах. Косоглазие. Данное заболевание развивается вследствие несогласованной работы мышц органа зрения. Бывает сходящимся, расходящимся и вертикальным. При данной патологии нормально работает только один глаз, второй (косящий) практически бездействует, что в дальнейшем приводит к стойкому снижению зрения.

Кіріспе 1.1. Темекі дақылына сипаттама 1.2. Темекі зиянкестері 1.3. Темекі аурулары Негізгі бөлім 2.1. Жалпы қорғау шаралары 2.2. Химиялық қорғау шаралары Қорытынды Падаланған әдебиеттер Жоспары: Кіріспе Қазіргі кезде Қазақстан үкіметінің халықтық әл – ауқатын жақсартудағы негізгі міндеттерінің бірі тұрғындарды сапалы тамақ өнімдерімен қамтамасыз ету болып табылады. Бұл міндетті іске асыруға өсімдік шаруашылығының барлық салалары атсалысуы тиіс. Зиянкестер мен аурулардың келтіретін шығындары біздің елде аз емес. Зиянкестер мен аурулар өндірілетін өнімнің 25 - 30% жоюда. Сонымен қатар, жиналып алынған өнімді қоймада сақтау кезінде зиянды организмдердің оған келтіретін шығыны кей кездерде 60 - 70% - ға жетеді. Ғалымдардың зертеулері бойынша ауылшаруашылық дақылдарының негізгі зиянды түрлерінің көпшілігімен күресуге арналған шаралар жүйесі жете зерттеліп, қазіргі кезде өндіріске енгізілуде. Реформалық кезеңде кенжелеп қалған өсімдік қорғау саласы қайтадан жақсаруда. Республикада ауылшаруашылық дақылдары мен жайылымдарға көпқоректі зиянкестердің 50 - ге жуық және маманданған зиянкестердің 100 - ден аса түрі, аурулардың 70 - тен аса түрі және арамшөптердің 120 түрі зиян келтіреді. Зиянды организмдер астық қорын және оның өңдеу өнімдерін де зақымдайды.

Яблоня—род листопадных деревьев и кустарников семейства Розовые с шаровидными сладкими или кисло-сладкими плодами.

Экологические группы птиц Экология - наука о взаимодействии живых организмов с внешними по отношению к ним факторами среды, которые могут быть как абиотического, так и биотического происхождения. Приспособление к определенным условиям среды приводит к возникновению адаптаций организма. Ввиду многообразия способов адаптации к среде возникает необходимость множественности экологических классификаций. Дендрофильные Болотные Водные и околоводные Открытых стаций Синантропные Например, по местообитанию можно выделить следующие экологические группы птиц: При анализе адаптивных особенностей строения животных в связи с особенностями их экологии необходимо учитывать положение вида, которое он занимает в общей системе биоценоза, комплекс его биоценотических связей и требований к абиотическим факторам среды, т.е. принадлежность к определенной экологической нише. Существование вида в сообществе определяется сочетанием и действием многих факторов, но в определении принадлежности организмов к той или иной нише исходят из характера питания этих организмов, из их способности добывать или поставлять пищу. Существуют различные типы разделения ресурсов. 1. Специализация морфологии и поведения в соответствии с родом пищи: например, клюв у птиц может быть приспособлен для ловли насекомых, долбления отверстий, раскалывания орехов, разрывания мяса и др.

Наследственный аппарат бактерий Бактерии — гаплоидные организмы, т. е. они имеют 1 хромосому. В связи с этим при наследовании признаков отсутствует явление доминантности, т.е. мутация всегда передается в следующее поколение (вертикальная передача генов) Хромосома бактерий — это молекула ДНК, суперспирализована в петли и свернута в кольцо, которое в одной точке прикреплено к цитоплазматической мембране. На бактериальной хромосоме располагаются отдельные гены. Функциональными единицами генома бактерий, кроме хромосомных генов, являются: • IS-последовательности; • транспозоны; • плазмиды. (горизонтальная передача генов) IS-последовательности — короткие фрагменты ДНК. Они не несут структурных генов, а содержат только гены, ответственные за транспозицию (способность IS-последовательностей перемещаться по хромосоме и встраиваться в различные ее участки). Самостоятельно не реплицируются. Функции: активация и инактивация генов Транспозоны — это молекулы ДНК, более крупные, чем IS-последовательности.  Помимо генов,  ответственных за транспозицию, они содержат и структурный ген, кодирующий тот или иной признак. Транспозоны легко перемещаются по хромосоме. Транспозоны могут существовать вне хромосомы, автономно, но неспособны к автономной репликации. Функции: кодируют образование токсинов и ферментов, разрушающих антибиотики.

Суть метода заключается в обучении пациента контролировать и направленно коррегировать течение нарушенной физиологической функции организма. Для этого у пациента регистрируют физиологические параметры, непосредственно связанные с нарушенной функцией и предъявляют их пациенту в виде сигнала обратной связи ( визуального, звукового или какой-либо другой модальности). Получая информацию о течении нарушенной функции, пациент находит такое состояние организма, которое нормализует нарушенную функцию и обучается воспроизводить его. Заключается в обработке ЭМГ контролируемой прибором мышцы и предоставлении пациенту информации о её текущем состоянии (амплитуде биоэлектрической активности) в виде различных сигналов ОС. Это позволяет быстрее и с большей эффективностью выработать новый двигательный навык. Метод БОС по электромиограмме

ПЛАН 1. Биология как наука. Структура дисциплины «биология», преподаваемой в медицинском университете 2. Определение и происхождение жизни. Уровни организации живого 3. Клеточный уровень организации Биологическая основа человека Социальная основа человека Человек Природа человека биологическая, сущность - социальная

Бесплодие является важной медико-социальной проблемой в связи с высокой частотой отсутствия беременности естественным путем, встречающегося в среднем у 15 % супружеских пар. В структуре проблем деторождения на долю «мужского фактора» приходится до 50 % случаев бесплодия в браке. Нарушение фертильности отмечают у 5–7 % мужчин, при этом в 50– 60 % случаев бесплодия в браке диагностируют снижение количественных и/или качественных показателей эякулята, что может быть обусловлено дефектами спермато- и/или спермиогенеза, дозревания сперматозоидов в эпидидимисе, реже – нарушением проходимости семявыносящих путей, секреции придаточных мужских половых желез, эректильной дисфункцией. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Мужское бесплодие — это нарушение мужской репродуктивной функции, которое выражается в количественном или качественном изменении сперматозоидов. Их либо слишком мало, либо они слишком слабы, чтобы достигнуть яйцеклетки и оплодотворить ее. Причины мужского бесплодия: Эндокринные нарушения (19% случаев). Сбои в гормональном фоне — одна из самых частых причин гибели сперматозоидов и отказа семенников производить новые. Варикоцеле (15% случаев). Расширение сосудов в яичках и семенном канатике приводит к повышению комфортной для развития сперматозоидов температуры 34°С. Это чревато повреждением и гибелью семени. Врожденные аномалии (12% случаев). Генетические патологии, перекручивание и неопущение яичек приводят к нарушению развития детородной функции. Исправить ситуацию можно в первые недели после рождения мальчика. Инфекционные заболевания (10% случаев). Заболевания, передающиеся половым путем (хламидиоз, гонорея, трихомониаз и др.), безусловно, на первом месте по уровню опасности. Но и другие инфекции, такие как бруцеллез, паротит (свинка), могут приводить к повреждениям производящих сперматозоиды клеток.

БИОЛОГИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ Большинство яснотковых — однолетние и многолетние травы, реже полукустарники и кустарники и лишь немного древовидных форм. Первоначальное название губоцветные (Labiatae Juss.) было дано из-за того, что цветок похож на раскрытый зев или пасть с двумя губами, направленными вверх и вниз, а иногда разделёнными на различные лопасти. Стебли чаще всего четырёхгранные, у немногих округлые; листья всегда супротивные, а пары их расположены накрест, цельные или различно рассечённые. Прилистников нет. В узлах листьев цветки одиночные, парные или собранные в немногочисленные двуразвилистые соцветия на коротких ножках; каждая пара таких соцветий, соприкасаясь крайними цветками, образует ложное кольцо цветков, а при тесном расположении таких колец в верхней части стебля все собрание цветов принимает вид ложного колоса (так, например, у мяты, котовника, львиного хвоста и др.), причём верхние листья значительно уменьшены и принимают уже характер прицветников. В листьях содержатся ароматические эфирные масла. Чашечка, всегда остающаяся при плоде, как уже сказано, обыкновенно колокольчатая и пятизубая, ко времени зрелости плодов твердеет, и зубцы её становятся колючими; реже двугубая. Венчик всегда трубчатый, но на конце сильно варьирует: то ясно двугубый с сильно развитыми лопастями (шалфей, глухая крапива, пикульник и др.), то неполногубый или одногубый (живучка (дубница), то обрезанный почти правильно и вовсе не губастый (мята). Тычинок 4, редко 2, прикреплённых к трубке венчика, с которым они и отваливаются вместе; они то скрыты под вогнутой верхней губой венчика, то выставляются наружу, если венчик неполногубый или срезанный. Большинство губоцветных - травы и полукустарники. Однако среди них, особенно в тропиках и субтропиках, много и кустарников, примером которых может служить распространенный в Средиземноморской флористической области розмарин лекарственный (Rosmarinus officinalis,) - вечнозелёный кустарник с мелкими линейными листьями и сине-фиолетовыми (до почти белых) цветками. Губоцветные - деревья имеются только в тропиках, но, в отличие от близкого преимущественно древесного семейства вербеновых, ими являются лишь немногие виды двух американских родов. Стебли травянистых губоцветных обычно прямостоячие и не нуждаются в опоре, хотя имеются виды со стелющимися по земле и укореняющимися в узлах стеблями (например, будра плющелистная - Glechoma hederacea).

Опорный конспект по теме «Глаз, строение глаза.». Выполнил: студент 553гр.ФМФ Самкин А. Учитель физики: Буйлина О.М. Методист: доцент кафедры ТФ и МПФ КГПУ Янюшкина Г.М. Строение глаза. ГЛАЗ, орган зрения человека, позвоночных и многих беспозвоночных животных. У человека и позвоночных животных — парный орган; состоит из собственно глаза (глазного яблока), соединенного зрительным нервом с мозгом, и вспомогательного аппарата. Через отверстие в радужной оболочке (зрачок) лучи света входят в глаз и, преломляясь на поверхности глазного яблока, в роговице, хрусталике и стекловидном теле, сходятся на сетчатке, давая на ней изображение видимого предмета. хориоидея сетчатка склера роговица зрачок радужная оболочка хрусталик стекловидное тело зрительный нерв На главную.