Презентации по Биологии

Органы цветковых растений Побеги Цветки Листья Плоды с семенами Корень Репродуктивные органы Вегетативные органы Стебель Почки Корень и корневая система Корень – орган, с помощью которого растение питается и укрепляется в почве. Корневая система – многочисленные разветвления корня. Всасывание минеральных веществ корнями растений КОРЕНЬ Функции корня Почвенное питание Укрепление в почве Вегетативное размножение В нек. Запасание питательных веществ

1 команда «Молодцы». 2 команда «Удальцы» 1. Все аквариумные растения иногда неправильно называют водорослями. Почему? Среди них много цветковых растений, которые цветут очень редко.

Корень и корневая система Корень- орган, с помощью которого растение питается и укрепляется в земле. Корневая система – это многочисленные разветвления корня. Функции корня: Почвенное питание Укрепление в почве Вегетативное размножение Запасание питательных веществ Стебель Стебель - часть растения, которая находится над землей. Стебель является опорой и транспортной артерией, которая доставляет воду и питательные вещества к листьям и цветкам от корней и обратно Стебель запасает и хранит питательные вещества Функции стебля: Стебель участвует в вегетативном размножении  Гибкость стебля позволяет растению пригибаться, поворачиваться, чтоб выбрать для листьев наиболее оптимальный световой режим.

Цель и задачи урока: Расширить знания учащихся об организме человека; Дать понятие о системе дыхания и органах дыхания; Развивать речь, память, мышление. Кроссворд по теме: « Органы пищеварения и гигиена питания» Ж е л у д о к п и щ е в о д к и ш е ч н и к р о т с а х а р м о л о к о ж и р ы с м е т а н а с ы р

Мочевыделительная система Парные почки Мочевыводящие пути Мочеточники Мочевой пузырь Мочеиспускательный канал Мочевыделительная система Почки Мочеточники Мочевой пузырь Мочеиспускательный канал

РГОУ «Цивильская специальная»(коррекционная) общеобразовательная школа – интернат №2» Презентация к уроку по сельскохозяйственному хозтруду в 6 классе Тема - Органические удобрения. Навоз.Торф. Учитель – Александрова Таисия Павловна Добавь пропущенные слова Удобрения – это различные вещества, которые обогащают ….. элементами питания и …….. её плодородие Докончи предложение В каждом личном хозяйстве можно заготовить удобрения ………… На химических заводах вырабатывают удобрения ........... На сколько групп можно разделить все удобрения - 2? 3? 4?

Сегодня на уроке мы должны ответить на вопросы: 1. Чем условия жизни в водной среде отличаются от условий жизни на суше; 2. Какие факторы влияют на распространение организмов в Мировом океане.

Задание№1: Разделите данные тела на живые и неживые. Тела природы ТЕЛА ПРИРОДЫ ЖИВЫЕ ВЕРБЛЮД БЕЛКА ЗЕБРА ШМЕЛЬ ЛЕБЕДИ Задание №2. Сравните и выделите отличительные признаки (свойства) тел живой природы. Оформите их в виде кластера. НЕЖИВЫЕ КАРАНДАШИ СНЕГОВИК ЛАМПА ШКАТУЛКА СНЕЖИНКА ГНЕЗДО

ЧУВСТВА ВОСПРИЯТИЯ Информацию об окружающем мире мы получаем с помощью 5 чувств восприятия слух вкус зрение обоняние осязание Язык – орган вкуса Язык позволяет нам различать вкусы, ощущать разницу температур. Мы можем отличить горячее от холодного, соленое от сладкого, горькое от кислого.

ОПЛОДОТВОРЕНИЕ Процесс слияния гамет Мужские гаметы – сперматозоиды или спермии Женские гаметы – яйцеклетки Оплодотворенная яйцеклетка - зигота Оплодотворение у животных 1. Внешнее (водные животные, исключая рептилий, птиц и млекопитающих) 2. Внутреннее (наземные животные)

ОПЛОДОТВОРЕНИЕ - ПРОЦЕСС СЛИЯНИЯ ПОЛОВЫХ КЛЕТОК МУЖСКАЯ ГАМЕТА сперматозоид (n) ЖЕНСКАЯ ГАМЕТА яйцеклетка (n) ОПЛОДОТВОРЕННАЯ ЯЙЦЕКЛЕТКА зигота (2n) ЗАРОДЫШ ПЛОД РАЗВИТИЕ ЗИГОТЫ

Науки, изучающие организм человека и условия сохранения его здоровья Анатомия Цитология Экология человека Генетика Гигиена Эмбриология Антропология Психология Физиология Клетка – элементарная живая система, основная структурная и функциональная единица организма, способная к самообновлению, саморегуляции и самовоспроизведению Биосинтез Обмен веществ Размножение Выделение Раздражимость Питание Дыхание Рост

Аристотель (384-322 гг. до н.э.) Живые существа   царство царство Животных Растений Зоология Ботаника   Современная классификация органического мира Мир живых существ надцарство Безъядерные надцарство Ядерные (Прокариоты) (Эукариоты) ц. Архебактерии ц.Бактерии ц.Растения ц.Животные ц.Грибы

Пчёлы Рабочие пчелы Пчелы кормят будущую матку Пасека Пчёлы Пчелиная матка

Определение функционального состояния организма по состоянию кожных покровов и их образований В норме кожа должна быть гладкой, эластичной. Отсутствие шелушения, зуда, пигментных пятен говорит о хорошем ее состоянии. Язык должен быть влажным, розового цвета, без белого налета. +1 -1 -1 У здорового человека ногтевые пластинки гладкие, прозрачные, без каких-либо наслоений, утолщений, пятен другого цвета. -1 +1

Царство Растения К низшим растениям относят: Зеленые водоросли Красные водоросли Бурые водоросли

МОЛЛЮСКИ СИГМЕНТЫ В.ПОЛОСТЬ МАНТИЯ М.ПОЛОСТЬ ТЕЛО ГОЛОВА ТУЛОВИЩЕ НОГА 130 ТЫС.ВИДОВ СИММЕТРИЯ АСИММЕТРИЯ

Кулинарная обработка картофеля Огневой способ: Обжог картофеля в Цилиндрической печи при t =1100 –1200°С в течении 10 – 12 сек. После обжога в моечной машине при помощи щеточных валиков кожица счищается и смывается водой. Паровой способ: Обработка картофеля паром высокого давления, кожица во время промывания легко смывается. Механический способ: Сортировка Калибровка Мытьё Очистка в картофелечистках периодического или непрерывного действия путем трения картофеля о шероховатую Поверхность диска и стенок картофелечистки. Дочистка производится в ручную. Первичная обработка картофеля Сортировка Нарезка Очистка Мойка Калибровка Дочистка Нарезают на машинах Сложные формы В общественном питании для приготовлении блюд массового спроса используют простые формы нарезки, а для порционных и банкетных – сложные. Простые формы Нарезают вручную

Содержание Органы чувств (слайд 3-6) Нос – орган обоняния (слайд 7 -13) Язык – орган вкуса (слайд 14-21) Проверь себя (слайд 22 -25) Есть пять помощников на службе у тебя, Не замечая, их используешь шутя: Глаза тебе даны, чтоб видеть, А уши служат, чтобы слышать, Язык во рту, чтоб вкус понять, А носик - запах различать, Руки - чтоб ласкать, трудиться, Воды из кружечки напиться. И ни к чему твоя тревога, Они всегда тебе помогут.

«Человек должен верить, что непонятное можно понять, иначе не стал бы размышлять об этом» Сократ Цели урока:

Анютины глазки Древняя легенда рассказывает – жила когда-то на свете красавица Анюта. Она всей душой полюбила своего хладнокровного соблазнителя. Юноша разбил доверчивой девушке сердце, и она умерла от горя и тоски. На могиле бедной Анюты выросли фиалки, окрашенные в три цвета. Каждый из них олицетворял три чувства, которые она испытывала: надежду на взаимность, удивление от несправедливой обиды и печаль от неразделённой любви. Для древних греков тир цвета анютиных глазок были символами любовного треугольника. Согласно легенде Зевсу приглянулась дочь аргосского царя Ио. Однако супруга Зевса Гера превратила девушку в корову. Лишь после долгих скитаний Ио снова обрела человеческий облик. Чтобы порадовать свою возлюбленную, громовержец вырастил для неё трёхцветные фиалки. В римской мифологии эти цветы связаны с образом Венеры. Римляне верили, что в анютины глазки боги превратили мужчин, которые тайно подсматривали за купающейся богиней любви. С древних времён анютины глазки символизировали верность в любви. У многих народов ест обычаи, связанные с этими цветами. Например, польские девушки дарили возлюбленному анютины глазки, если тот надолго уезжал. Это символизировало сохранение верности и любви дарившей. Не случайно и во Франции трёхцветные фиалки называли «цветами на память». В Англии они были «сердечной усладой», их преподносили друг другу возлюбленные 14 февраля – в День святого Валентина.

Многие почвенные животные питаются корнями, клубнями, луковицами растений. Те из них, которые нападают на культурные растения или на лесные насаждения, считаются вредителями, например майский жук. Его личинка живет в почве около четырех лет и там же окукливается. В первый год жизни она питается преимущественно корнями травянистых растений. Но, подрастая, личинка начинает питаться корнями деревьев, особенно молодых сосенок, и приносит лесу или лесонасаждениям большой вред. Личинки жуков-щелкунов, чернотелок, долгоносиков, пыльцеедов, гусеницы некоторых бабочек, например подгрызающих совок, личинки многих мух, цикад и, наконец, корневые тли, например филлоксера, также питаются корнями различных растений, сильно вредя им. Крот. Передние лапы его хорошо приспособлены для копания.

Никотин – один из самых сильных ядов растительного происхождения. Алкалоид никотин (С10Н14О2) в химически чистом виде представляет собой прозрачную бесцветную маслообразную жидкость со жгучим вкусом и температурой кипения 246°С, хорошо растворимую в воде, спирте и других растворителях. Вещества, входящие в состав сигареты: Никотин Окись углерода Сажа Муравьиная кислота Уксусная кислота Мышьяк Аммиак Формальдегид Сероводород Сигареты Никотин проникает в кровь, и она разносит его по всем органам. Этот яд притупляет зрение, слух, внимание, заставляет усиленно работать сердце.

Посвящается двухсотлетию Николая Ивановича Пирогова Николай Иванович Пирогов Николай Иванович Пирогов (1810-1881) — российский хирург и анатом, педагог, общественный деятель, основоположник военно-полевой хирургии и анатомо-экспериментального направления в хирургии, член-корреспондент Петербургской АН (1846). Участник Севастопольской обороны (1854-55), франко-прусской (1870-71) и русско-турецких (1877-78) войн. Впервые произвел операцию под наркозом на поле боя (1847), ввел неподвижную гипсовую повязку, предложил ряд хирургических операций. Мировую известность получил атлас Пирогова «Топографическая анатомия»