Презентации по Биологии

Цель: познакомить учащихся с обитателями морей и океанов. Задачи: сформировать представление о разнообразии живых организмов в морях и океанах; сформировать представление об условиях жизни организмов в морях и океанах; об их распространении на поверхности воды; в толще воды; на дне и в коралловых рифах; раскрыть черты приспособленности обитателей к разнообразным условиям; показать необходимость защиты вод Мирового океана. Сообщество поверхности воды гребень воздушный пузырь щупальца Португальский военный кораблик

Эпиграф Спорьте, ошибайтесь, заблуждайтесь, но, ради Бога, размышляйте, и хоть криво, да сами. Г.Е.Лессинг. Задачи урока Сформировать знания о митозе, процессах, происходящих в различные периоды митотического цикла, их роли в передаче наследственной информации и значении деления клеток для организма. Продолжить формирование умений анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы. Развивать коммуникативные способности учащихся, формировать устойчивый интерес к предмету.

Из истории Это произошло более 300 лет назад. Английский ученый Роберт Гук рассматривал под микроскопом Тонкий срез бутылочной пробки, Сделанной из коры пробкового дуба, То что увидел Гук , стало великим Открытием. Он обнаружил, что пробка состоит из множества маленьких полостей, которые он назвал клетками. Все живые организмы имеют клеточное строение

Цель урока развитие мыслительных процессов через осознание и осмысление учебного материала. Задачи урока способствовать формированию представлений о клетке как структурной единице, живой системе; дать понятие, что живые клетки дышат, питаются, растут, делятся; показать, что живые организмы состоят из клеток, а клетки в свою очередь состоят из более мелких образований; познакомить с устройством микроскопа, правилами работы с ним; учить анализировать, создавать образы и понятия; способствовать обучению школьников умению выделять главную мысль в содержании текста учебной статьи; способствовать развитию у учащихся умений прогнозировать, систематизировать, выражать мысли в словесной форме; воспитывать у детей бережное отношение к оптическим приборам и оборудованию, аккуратность; воспитывать культуру учебного труда.

Стараются укрыться перед грозой БАБОЧКИ крапивницы. Уже за несколько часов до наступления грозы, когда в небе ни облачка вдруг прекращают свои полёты и прячутся в дуплах деревьев, на чердаках, нередко залетают через открытия окна в помещения и там пережидают непогоду. Если их не видно над цветами, значит, через несколько часов начнется дождь. Если большие бабочки не садятся на цветы — к ясной погоде. По поведению ПЧЕЛ пасечник очень точно может предсказать погоду. Если пчёлы с раннего утра стремительно летают, значит, день будет солнечный. А если пчёлы перестают летать за нектаром к цветам, сидят в улье и гудят, значит, часов через 6 будет дождь. Бывает так, что небо в тучах, даже гром гремит, а пчёлы не прячутся, энергично трудятся, — значит, дождя не будет. Пчёлы способны прогнозировать погоду и на довольно длительный срок. Так, например, если они осенью плотно закрывают воском лоток, оставляя небольшое отверстие, то надо ждать холодную зиму. Перед тёплой зимой лотки остаются открытыми. Еще при ясном небе МУРАВЬИ стремительно закрывают все входы в муравейник. Полет СТРЕКОЗ может многое сказать о состоянии погоды. Если высоко над кустами плавно летит стрекоза, останавливаясь порой на месте, можно быть спокойным — погода будет хорошая. А теперь у того же куста летают не одиночные стрекозы, а небольшие стайки, летают нервно, скачками. Это к "переменной облачности". Небо почти чистое, а стайки стрекоз увеличились, у них при полете сильно шуршат крылья, летают совсем низко. Скоро будет дождь. В наших пресных водоемах РАКИ перед дождем выползают на берег. Сходную картину можно увидеть и в море. Если маленькие крабики, раки отшельники, бокоплавы ушли на берег — значит, быть шторму.

Животные. Брачные обряды В мире животных есть и целые ритуалы знакомства и дарения подарков, танцы и песни и многое, многое другое. Попробуем открыть для себя этот мир – мир любовных призывов и песен, любовных трагедий и родительского долга. Мир, который нам чаще всего неведом и поэтому – неинтересен. Посмотрим, вглядываясь в этот мир, нет ли там чего-то для нас важного и любопытного. Помогающего нам понять себя… Любовные сигналы, песни, призывы, поцелуи… Всего месяц есть у кузнечиков, чтобы сделать выбор брачного партнёра и произвести потомство. Чем громче поёт кузнечик, тем более он готов к семейной жизни и чтобы выявить «лауреата», устанавливаются конкурсы песни. Никакого «жюри» выбирать не нужно, потому что победителю в этом конкурсе автоматически достаётся самая большая территория и самая красивая самка. Остальные, проигравшие, тихо удаляются…

За миллионы лет развития жизни на Земле тысячи видов одних животных сменялись другими. Вымирание каждого вида происходило, как правило, вследствие целой цепи событий, вызванных как внутренними причинами (несовершенное строение, конкуренция), так и внешними, такими как смена климатических эпох. Однако с появлением человека естественный ход событий во многом был нарушен. С ростом промышленности, заселением новых территорий, распашкой целинных земель началось неконтролируемое истребление наиболее беззащитных животных БЕСКРЫЛАЯ ГАГАРКА Истребленная в 19 веке нелетающая птица семейства чистиковых. Еще относительно недавно бескрылые гагарки в изобилии обитали на Атлантическом побережье Европы и Северной Америки, на островах у берегов Скандинавии, Великобритании, Исландии и на острове Ньюфаундленд. Кости этих птиц были обнаружены в раскопках на стоянках человека каменного века.

Полюбуйтесь поскорей! Перед вами – царь зверей, Всколыхнулась чудо-грива, Шелковиста и красива. Это что за озорница На лиане веселится? На хвосте качается, Скачет и кривляется?

Все хотят жить…. А что для этого нужно? Стр. 8 -9 Прочитайте текст и выполните задания К какому выводу вы пришли? Обмен веществ – главное условие жизни Кушать подано Что едят растения? Выберите , что соответствует питанию растений Вода Минеральные соли Озон Кислород Углекислый газ Угарный газ Стр.9 Что едят животные? На какие группы по способу питания можно разделить животных? Листья Семена Насекомые Грызуны Лягушки Соки растений Вывод: питаются по -разному , но пища дает энергию и тем и другим

Известно, что перепись показала значительное превышение численности женщин над мужчинами в стране — почти на 10 миллионов! Женщины составляют 53,4% населения России. И в российских городах преобладают женщины. Только в шестидесяти из 1098 городов мужчин больше, чем женщин. Из остальных 1038 выделяется группа городов с очень высокой долей женщин в населении. «Женские» города Давно уже в народе символом «женского» города слывет Иваново - «город невест». В нем женщины составляют 55,8% всего населения. Однако этот показатель не рекордный: в 55 городах доля женщин еще выше. Приведем пять из них с самой высокой долей женщин в населении. В этих городах немного наберется защитников Отечества.

Содержание: Понятие «естественный отбор». Формы естественного отбора. Положительный и отрицательный отбор. Формы борьбы за существование. Сравнение естественного и искусственного отбора. ТВОРЧЕСКАЯ РОЛЬ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА Задание. Понятие «естественный отбор» Понятие «естественный отбор» Избирательное выживание и размножение наиболее приспособленных организмов (Ч.Дарвин) Процесс, в результате которого преимущественно выживают и оставляют потомство наиболее приспособленные особи и погибают менее приспособленные (современное определение)

Процесс естественного отбора — основной движущий фактор биологической эволюции. Он основан на концепции дифференциального воспроизводства и выживания.

Ель на реке Ширшима

Цели: 1. расширить знания учащихся о возможных заболеваниях и нарушениях органов дыхания, их причинах и профилактических мерах; гигиенических требованиях к окружающей среде; правилах дыхания. 2. формировать умения: разъяснить необходимость проветривания в жилых помещениях; обосновывать вредное воздействие курения. Тип урока комбинированный

узнать органы, составляющие дыхательную и кровеносную системы человека; познакомиться с последовательностью расположения органов, составляющих системы; научиться находить взаимосвязи между строением систем органов человека и выполняемыми функциями. Учебные задачи:

Самые древние из открытых рыбы жили 530 миллионов лет назад в китайской провинции Юннань. Они достигали 2 см в длину. Самая первая рыба Рекордсменом по самому сильному укусу из всех живых существ на Земле была рыба. Она жила 400 млн. лет назад. Ученые называют ее данклеостеус. Рыба могла сжимать свои челюсти в четыре раза сильнее, нежели мог король динозавров — тиранозавр. Данклеостеус вырастал до 10 метров в длину и весил 4 тонны. Взрослую современную акулу такая рыбина могла перекусить пополам одним укусом. Самый страшный хищник

Основные части дерева: Ствол -1 Корень -2 Сучья -3 Листья (хвоя) -4 Деревья лиственные хвойные осина, дуб, ольха, липа, и др. сосна, ель, кедр, пихта, лиственница и др.

Селекция в растениеводстве Иван Владимирович Мичурин - великий русский селекционер Российский биолог и селекционер, автор многих сортов плодово-ягодных культур, доктор биологии, заслуженный деятель науки и техники, почётный член АН СССР (1935), академик ВАСХНИЛ (1935). Награждён орденами Св. Анны 3-й степени (1913), Ленина (1931) и Трудового красного знамени. Три прижизненных издания собраний сочинений. 15 октября 1855 - 7 июня 1935 Биография ученого Своей научной деятельностью И.В.Мичурин прославился на весь мир. Жил и работал он в г. Козлове (ныне Мичуринске) в Тамбовской области. Там у него был большой плодово-ягодный питомник, где он и создал большинство своих сортов. В 45-летнем возрасте (1900 год) Мичурин установил жесткий режим рабочего времени, который остался неизменным до конца его жизни. Встав в 5 утра, Мичурин до 12 работал в питомнике с перерывом на чай в 8 утра, до получасового обеда в 12 опять работал в питомнике, после чего он тратил полтора часа на чтение газет и просмотр специальных периодических журналов, час на отдых. С 3 до 5 Мичурин работал в питомнике или комнате, в зависимости от обстоятельств и погоды, в 9 вечера ужин на 20 минут, до 12 работа над корреспонденциями и затем сон. Комната Мичурина служила кабинетом, лабораторией, библиотекой, мастерской точной механики и оптики и даже кузницей (изобретенные инструменты: секаторы, гайфусы, барометры, окулировочная машина и т. п. Оборудование Мичурин ковал и паял при помощи печи собственной конструкции.

Цели урока. Обобщить знания о строении современных и некоторых ископаемых животных, раскрыть их роль в доказательстве эволюции животного мира. Эволюция- это историческое развитие животного мира. Палеонтология- наука о древних организмах прошлых геологических эпох.

Цель урока: Развить познавательный интерес, реализуя межпредметные связи курсов химии, биологии и истории; Рассмотреть строение и функции РНК и ДНК. Династия Габсбургов

Цели урока: -показать многообразие хищных птиц, особенности их строения, связанные с образом жизни; -раскрыть значение хищных птиц в природе; -продолжить формирование умений работать с учебной информацией; -воспитание чувства коллективизма, бережного отношения к окружающей среде; -развитие творческих способностей. ДНЕВНЫЕ ХИЩНЫЕ ПТИЦЫ В фауне России насчитывается 55 видов, из них 48 гнездящихся. Самые крупные из хищных птиц нашей страны - белоплечий орлан и черный гриф(общая длина 115 см, масса 8 – 10 кг, самый мелкий – амурский кобчик (длина 27 см, масса 150 гр.). для всех видов хищных птиц характерен крепкий, загнутый крючком клюв. Распространенны по всему свету: нет их только в Антарктике и на некоторых океанических островах. Хищные птицы образуют семейные пары. Гнездятся 1 раз в год. Гнезда обычно на деревьях, иногда в дуплах, на скалах, на земле. Плотоядны (кормятся в основном позвоночными животными, но среди них немало видов которые охотятся исключительно на насекомых, есть гурманы, живущие на диете из одних улиток. Грифы и кондоры питаются падалью. Разыскивают пищу в полете.

Свет Прямой солнечный свет Рассеянный солнечный свет (отражается находящимися в воздухе капельками водяного пара, частицами пыли, немногими облаками. Солнечный спектр К О Ж З Г С Ф

Что такое дизартрия? Дизартрия – нарушение звукопроизносительной стороны речи, обусловленное органической недостаточностью иннервации речевого аппарата. Термин "дизартрия" образован от греческих слов arthson - сочленение и dys - частица, означающая расстройство. Это неврологический термин, т.к. возникает дизартрия при нарушении функции черепно-мозговых нервов нижнего отдела ствола, ответственных за артикуляцию.