Артикуляционная и пальчиковая гимнастика, как средства развития речи детей Презентацию подготовила: Тельнова Татьяна Миха
Содержание
- 2. Формирование правильного произношения звуков у детей – это сложный процесс, ребёнку предстоит научиться управлять своими органами
- 3. Время появления звуков в речи 1 - 2 года: А, О, Э, П, Б 2 -
- 4. Артикуляционная гимнастика Артикуляционный аппарат - совокупность органов, обеспечивающих образование звуков речи. Включает голосовой аппарат, мышцы глотки,
- 5. Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой. Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениями по развитию
- 6. Рекомендации к проведению артикуляционной гимнастики: Артикуляционная гимнастика проводится ежедневно по 5-10 минут Сначала упражнения надо выполнять
- 7. Занимаясь с детьми 3-4 лет нужно следить за тем, чтобы они усвоили основные движения. К детям
- 8. 1. «Улыбка» («Заборчик») Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. Удерживать
- 9. 2. «Хоботок» («Трубочка») Вытянуть сомкнутые губы вперёд «трубочкой». Удерживать их в таком положении под счёт от
- 10. 3. «Домик открывается» Слегка улыбнуться, медленно открыть рот (как для пропевания звука [а]), подержать рот открытым
- 11. 4. «Любопытный язычок» Улыбнуться, слегка приоткрыть рот и производить движения языком вперёд-назад. Широкий язык кладём на
- 12. 5. «Язык здоровается с подбородком» Улыбнуться, приоткрыть рот и широким языком потянуться вниз (к подбородку). Проделать
- 13. 6. «Язык здоровается с верхней губой» Слегка улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий край языка на верхнюю
- 14. 7. «Обезьянка» Чуть приоткрыть рот и поместить язык между нижней губой и нижними зубами. Удерживать его
- 15. 8. «Бульдог» Чуть приоткрыть рот и поместить язык между верхней губой и верхними зубами. Удерживать язык
- 16. 9. «Хомяк» Рот закрыт. Язык поочерёдно упирается в правую и левую щёки, задерживаясь в каждом положении
- 17. 10. «Кружок» Рот закрыт. Язык движется с внутренней стороны, плавно очерчивая кончиком языка круг (правая щека
- 18. 11. «Чередование» («Толстячки — худышки») Рот закрыт. Губы сомкнуты. Ребёнок поочерёдно надувает и втягивает щеки в
- 19. 12. «Шарики» (поочерёдное надувание щёк) Рот закрыт. Ребёнок в спокойном темпе поочерёдно надувает щёки, как бы
- 20. 13. «Самовар» («Паровозик») Сжать губы, надуть щёки, удерживать воздух в течение 2—3 секунд и выпустить через
- 21. 14. «Накажем непослушный язык» (шлёпаем губами по языку) Улыбнуться, приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю
- 22. 15. «Чистим зубы снаружи» Улыбнуться, приоткрыть рот, показать зубы и широким языком медленно провести с наружной
- 23. Пальчиковая гимнастика Учеными доказаны важные положения, касающиеся взаимосвязи между уровнем развития речи и степенью развития тонкой
- 24. Правила проведения: пальцы левой и правой рук следует нагружать равномерно. после каждого упражнения нужно расслаблять пальцы
- 25. Группы упражнений: Самомассаж и массаж кистей и пальцев рук. Сопряженная гимнастика. Упражнения, направленные на одновременное развитие
- 26. Статические упражнения, удерживающие определенную позу – развивающие кинетический компонент двигательного акта – это такие как «Зайцы»,
- 27. Используемая литература: Новиковская О.А. Веселая зарядка для язычка. Игры и упражнения для развития речи и дикции.-
- 29. Скачать презентацию