Непосредственно образовательная деятельность. Непосредственно образовательная деятельность. Область художественно-эстети

используя различные виды музыкальной деятельности.

Виды деятельности: Познавательная, игровая, коммуникативная, музыкально-ритмическая. .

Задачи образовательные:
1. Учить, интонационно выразительно подражать голосам животных в пении.
2.Формировать представление о домашних и диких животных .
3.Формировать умение подпевать знакомые песенки.

Задачи развивающие:
1.Стимулировать слуховое внимание, звуковысотное восприятие детей
2. Стимулировать развитие познавательных процессов
3. Развивать ритмическое и динамическое восприятие
4. Развивать умение выразительно имитировать движения, характерные для различных животных под музыку
5.Развивать коммуникативные навыки.

Задачи воспитательные:
1.Снять телесное и эмоциональное напряжение с помощью музыки.
2.Побуждать к проявлению различных эмоций
3.Воспитывать положительные качества личности

ширма , нотный материал, игрушки ежа и петуха, дидактический материал , мольберт, шапочки : зайца, медведя. петуха; нагрудные овощи, веточки с листьями.

Предварительная работа:
1.Знакомство с «Пляской с листочками»
2.Разучивание хоровода «В огороде заинька»
3.Разучивание песни « Петушок» Р.Н.П.
4.Разучивание игры «Мишка по лесу гулял".
5.Знакомство с хороводом «Огородная –хороводная»
6.Знакомство и обучение пению попевок по звуковысотным картам.
7.Знакомство с простейшими ритмопластическими этюдами.
8,Знакомство с музыкально-ритмическими движениями
«Большие ножки шли по дорожке.

ладошки»

и споём!

морковку берёт…

Скок, скок, убежал в лесок!