Экология. Определение. Предмет. Задачи

производства и переработки сельскохозяйственной продукции

Всего – 144 ч (4 з.е.)
Лекции – 30 ч
Практические занятия - 34 ч
Самостоятельная работа – (27 ч – подготовка к экзамену, 53 ч – самостоятельная работа)
Контрольная работа
Экзамен

2015. - 397 с. - (Высшее образование: Бакалавриат) (ЭБС Инфа-М).

Дополнительная литература:
Степановских, А. С. Общая экология [Электронный ресурс] : Учебник для вузов / А. С. Степановских. - 2-е изд., доп. и перераб. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 687 с. (ЭБС Инфа-М).
Реймерс Н.Ф. Экология (теории, законы, правила, принципы и гипотезы) М., "Россия молодая", 1994.
Одум Ю. Основы экологии - М.: Мир, 1975
Реймерс Н.Ф. Природопользование: Словарь-справочник. – М.: Мысль, 1990
Словари на академике - http://dic.academic.ru/

изучить законы природных процессов
научиться пользоваться данными законами в условиях усиления антропогенного давления на природу
при выполнении профессиональных функций.

решаются следующие задачи:
ИЗУЧЕНИЕ
основных законов и концепций экологии,
основных свойств живых систем,
средообразующей функции живого, структуры и эволюции биосферы и роли в ней человека;
ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
о принципах функционирования и пределах устойчивости экосистем и биосферы,
о взаимодействии человека с окружающей средой,
о причинах экологических кризисных ситуаций и о возможностях их преодоления.

буквально, это наука об организмах у себя дома.

имели представление о повадках животных , образе их жизни, о местах произрастания и сроках сбора растений и т.д.

и богословием.

В этот период только единичные труды содержат факты научного значения.

развитию биологических наук.

Накопление и описание фактического материала - характерная черта естествознания этого периода.

для жизни организмов, изучал взаимоотношения организмов.

Жан Батист Ламарк
французский естествоиспытатель, автор первого эволюционного учения, считал, что влияние внешних обстоятельств- одна из важнейших причин эволюции.

Карл Францевич Рулье
русский ученый, считал, что строение и развитие организмов зависит от окружающей среды, подчеркивал значение изучения эволюции.

(преимущественно географии растений).

Гумбольдт подробно изучил основные климаты Северного полушария и составил карту его изотерм.
Внес большой вклад в развитие геофизики, вулканологии, гидрографии, изучал природу стран Европы, Центральной и Южной Америки.
В труде «Космос» Гумбольдт предпринял попытку обобщить достижения наук о Земле.

На первом этапе своего развития экология занималась описательным изучением природы.

гг. XIX в.).

Начало этапа ознаме­новалось выходом работ русских ученых
Н. А. Северцова (1827—1885),
В. В. Докучаева (1846— 1903),
впервые обосновавших ряд принципов и понятий эко­логии, которые не утратили своего значения и до настоящего времени.
Не случайно поэтому американский эколог Ю. Одум (1975) считает В. В. Докучаева одним из основоположников экологии.

факторы эволюции ор­ганического мира.

То, что Ч. Дарвин называл «борьбой за су­ществование»,
можно трактовать как взаимоотношения живых существ с внешней абиотической сре­дой и между собой, т. е. с биотической средой
Экология, родившись в недрах биогеографии, в конце XIX в. благодаря учению Ч. Дарвина превратилась в науку об адаптациях организмов.

сентября 1866 г., немецкий биолог Эрнст Генрих Геккель (1834-1919) закончил написание фундаментального труда «Всеобщая морфология организмов».

Классифицируя разделы биологии Геккель впервые употребил слово «экология»

Экология – (гр. «ойкос» – дом, «логос» - наука)
буквально, это наука об организмах у себя дома,
т.е. наука об отношениях организмов к окружающей среде

недрах биологии,
которая к тому времени стала интересоваться не только классификацией всего живого и строением организмов,
но и реакцией животных и растений на условия существования.

введение в 1877 г. немецким гидробиологом Карлом Мёбиусом (1825-1908) понятия о БИОЦЕНОЗЕ.

Под биоценозами Мёбиус имел в виду объединения живых организмов,
которые соответствуют по составу, числу видов и особей средним условиям среды,
и в которых организмы связаны взаимной зависимостью,
и сохраняются благодаря постоянному размножению в определенных местах.
Тем самым были заложены основы важного направления в экологии — БИОЦЕНОЛОГИИ.

живой природы особый подход,
который в наши дни получил название СИСТЕМНОГО ПОДХОДА.

Этот подход ориентирует исследователя
на раскрытие целостных свойств объектов и механизмов, их обеспечивающих,
на выявление многообразных связей в биологической системе
и разработку эффективной стратегии ее изучения.

В современной науке системная парадигма (господствующая теоретическая концепция, система взглядов) доминирует,
а в экологии системный подход к рассмотрению объектов живой природы является основным.

множество элементов,
находящихся в отношениях и связях друг с другом,
образующих определенную целостность, единство.

СИСТЕМА

системы
Экосистемы

иерархия уровней организации живой материи

среда обитания,
объединенные в единое целое,
возникающее на основе взаимодействия и взаимозависимости
ввел фитоценолог А. Тенсли в 1935г.

этот период американский уче­ный Ч. Адаме (1913) создает первую сводку по экологии, большим количеством ученых пуб­ликуются другие важные обобщения и сводки.
Крупнейший русский ученый XX в. В. И. Вернадский соз­дает фундаментальное учение о биосфере.

В 30-е и 40-е гг. экология поднялась на более высокую сту­пень в результате нового подхода к изучению природных сис­тем.
Сначала А. Тенсли (1935) выдвинул понятие об экосисте­ме, а несколько позже В. Н. Сукачев (1940) обосновал близкое этому представление о биогеоценозе.
Следует отметить, что уровень отечественной экологии в 20—40-х гг. был одним из самых высоких в мире, особенно в области фундаментальных разработок.

среды и резким усилением воздейст­вия человека на природу экология приобретает особое значе­ние.

Начинается ТРЕТИЙ ЭТАП (50-е гг. XX в. — до настоящего времени)
— превращение экологии в комплексную науку, включающую в себя науки об охране природной и окружающей че­ловека среды.
Из строгой биологической науки экология пре­вращается в «значительный цикл знания, вобрав в себя разде­лы географии, геологии, химии, физики, социологии, теории культуры, экономики...»
(Реймерс, 1994).

дисциплин,
исследующих взаимоотношения системных биологических структур (от макромолекулы до биосферы)
между собой и окружающей средой.

и разработать способы предотвращения
разработать принципы рационального использования природных ресурсов

оптимизация экологических, экономических, социальных и иных решений для обеспечения устойчивого развития территорий

вод,
почв,
недр,
определяющих условия жизнедеятельности человека,
обитания животных, растений и других живых организмов

живой)
— это совокупность химических и физических факторов обитания организмов.

температура

давление

Подвижность воздуха

И другие физические факторы

своей жизнедеятельностью влияние на другие организмы.

— среда обитания, преобразованная человеком и человеческой деятельностью

людей, состоящее из
чисто технических элементов (здания, сооружения, асфальт дорог, искусственное освещение и т. д.)
и природных (воздух, естественное освещение и т. д.) элементов.

человеком (культурные) природные ландшафты и созданные им агроценозы, в том числе садово-паркового типа.
Квазиприродная среда не способна к самоподдержанию.

дома
и в котором запрещено строительство промышленных, транспортных и иных предприятий, загрязняющих окружающую человека среду.

в процессе производства.

и поведение.

взаимное уважение или, наоборот, неуважение,
интерес или безразличие к общему делу и успехам каждого члена коллектива,
единство или различие вкусов, устремлений, предпочтений и т. п.

культурными ценностями,
воздействующими на человека.