Содержание
- 2. Общая характеристика учебного курса. Работа представляет собой образовательную программу элективного курса «Экономика в лицах» для учащихся
- 3. Характеристика образовательного учреждения Школа признана одной из лучших в районе и городе. Коллектив учителей обеспечивает достаточно
- 4. ЦЕЛЬ РАБОТЫ: - образование, развитие и воспитание личности школьника, углубление его знаний по истории экономических учений
- 5. АКТУАЛЬНОСТЬ Экономика не является сферой приложения сил только профессиональных экономистов. В повседневной жизни в ней участвуют
- 6. Структура и содержание учебного курса Томас Мен (1571-1641) английский экономист, классик зрелого меркантилизма. Работал в Англии
- 7. Физиократы: урок 4,5 Являлись выразителями интересов крупных землевладельцев. Физиократы изучали влияние природных явлений на экономику общества.
- 8. Классическая школа политэкономики :урок 6,7 Адам Смит (1723-1790) Давид Рикардо (1772-1823).
- 9. Марксизм или теория научного социализма (коммунизма) представлена формированием социалистических принципов: урок 8,9 Карл Маркс (1818-1883). С
- 10. Марженализм: урок 10-14 Основная идея — использование предельных крайних величин или состояний, которые характеризуют не сущность
- 11. Неоклассическая школа: урок 15,16 Экономическое хозяйство рассматривается представителями этого направления как совокупность микроэкномических агентов, желающих получить
- 12. Кейнсианство: урок 17,18 Главной проблемой, по Кейнсу, является емкость рынка, принцип эффективности спроса, составной частью которого
- 13. Экономическая школа Институционализма Урок 19-22 Исследолвание всех хозяйственных явлений со стороны политических методологических и правовых вопросов.
- 14. Школа Неоконсерватизма: урок 23,24 Экономика способна к саморегулированию и основная задача государства это регулирование денежных потоков
- 15. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
- 19. Скачать презентацию