Содержание
- 2. 1. Образование как отрасль народного хозяйства и предмет экономической науки Роль образования: Во-первых, образование занимает особе
- 3. 1. Образование как отрасль народного хозяйства и предмет экономической науки Образовательные услуги – это конечный продукт
- 4. 1. Образование как отрасль народного хозяйства и предмет экономической науки Специфика рынка образовательных услуг: Образовательные услуги
- 5. Предмет, объект и субъект экономики образования Экономика образования ⎯ это наука о специфике производительных сил и
- 6. Предмет, объект и субъект экономики образования
- 7. Предмет, объект и субъект экономики образования
- 8. Экономические отношения в образовании
- 9. 2. Цель и задачи мониторинга образования Мониторинг - это и форма исследования, и способ обеспечения сферы
- 10. 2. Цель и задачи мониторинга образования Мониторинг рассматривается как система сбора, обработки, хранения и распространения информации
- 11. Виды мониторинга по целям
- 12. Основные задачи, решаемые в ходе мониторинга развития системы образования, сводятся к следующему:
- 13. 3. Объект, предмет и субъекты мониторинга Объектом мониторинга системы образования выступает система образования, на которую направлены
- 14. Объектом мониторинга развития системы образования могут выступать: Объектом мониторинга развития системы образования могут выступать:
- 15. 3. Объект, предмет и субъекты мониторинга Предметом мониторинга развития системы образования выступают состояния данной системы образования
- 16. 4. Функции мониторинга
- 17. 2. Современное состояние белорусской системы образования Основные тактические задачи образования: осуществляется постепенный переход к работе с
- 18. 2. Современное состояние белорусской системы образования Управление национальной системой образования имеет три уровня: 1 уровень –
- 19. Функции уровней управления образованием
- 20. 2. Современное состояние белорусской системы образования
- 56. Скачать презентацию