Содержание
- 2. Оценка качества продукции Качество, как характеристика сущности объектов и их свойств, всегда имело и имеет для
- 3. Оценка качества продукции Фирменные знаки, а также другие знаки качества и сейчас служат ориентиром, оценочным признаком
- 4. Качество продукции Качество продукции – совокупность свойств продукции, обуславливающих ее пригодность удовлетворять определенные потребности в соответствии
- 5. Квалиметрия как наука Квалиметрия как самостоятельная наука об оценивании качества любых объектов сформировалась в конце 60-х
- 6. Квалиметрия как наука Термин «квалиметрия» образован от латинского qualitas — качество (или quails — какой по
- 7. Квалиметрия как наука Термин «квалиметрия» образован от латинского qualitas — качество (или quails — какой по
- 8. Количественные методы
- 9. Количественное оценивание качества Количественное оценивание качества (или интегрального качества) – процесс, на выходе которого получается в
- 10. Концептуальные положения и задачи современной квалиметрии Исходя из современных требований могут быть сформулированы следующие исходные концептуальные
- 11. Концептуальные положения и задачи современной квалиметрии 2. Квалиметрия рассматривает оценку качества объекта, как динамическую категорию, т.е.
- 12. Концептуальные положения и задачи современной квалиметрии 3. Квалиметрия формируется и развивается в двух взаимосвязанных областях: в
- 13. Концептуальные положения и задачи современной квалиметрии 4. В квалиметрии объектами оценки являются : качество готовой продукции
- 14. Показатели качества Качество в квалиметрии рассматривается как некоторая иерархическая совокупность свойств, которые представляют интерес для потребления
- 15. Иерархическое дерево свойств Каждое из свойств первого уровня может состоять из некоторого числа менее общих свойств
- 16. Российский Рейтинг Вузов (РРВ) Поскольку ранжирование российских вузов, по определению, должно давать количественную информацию о качестве
- 17. Основные положения методологии РРВ Рейтинг вуза – место, занимаемое вузом в упорядоченном по убыванию (глобальном, национальном,
- 18. Основные положения методологии РРВ Тип рейтинга: национальный. Основная цель рейтинга – оценка качества высших учебных заведений
- 19. Основные положения методологии РРВ Основные потребители рейтинга: работодатели и их профессиональные ассоциации; абитуриенты, студенты и их
- 20. Основные положения методологии РРВ Статус: рейтинг создаётся независимыми структурами. Периодичность: ежегодная. Объект рейтингования: все вузы РФ.
- 21. Основные положения методологии РРВ Статус: рейтинг создаётся независимыми структурами. Периодичность: ежегодная. Объект рейтингования: все вузы РФ.
- 22. Основные положения методологии РРВ Методология построения рейтинга включает в себя следующие этапы: определение ситуации оценивания, построение
- 23. Основные положения методологии РРВ При создании РРВ, заложенна методология, созданная на основе критического анализа 19 зарубежных
- 24. Основные положения методологии РРВ внесение вклада в повышение качества деятельности и конкурентоспособности российских вузов; содействие интеграции
- 25. Построение дерева индикаторов Одна из важнейших проблем рейтингования – правильный выбор тех показателей (индикаторов) РРВ, которые
- 26. Построение дерева индикаторов Качество деятельности институтов высшего образования — понятие многомерное, многоаспектное и часто является отражением
- 27. Построение дерева индикаторов Принимая во внимание важность удовлетворения потребностей различных целевых групп, наиболее качественными являются те
- 31. Скачать презентацию