На шляху до сталого розвитку

Содержание

Слайд 2

Мета уроку: 4 пригадати види і наслідки глобальних небезпек; 1 2

Мета уроку:

4

пригадати види і наслідки глобальних небезпек;

1

2

3

5

дізнатися, як завдяки громадському рухові

вдалося зменшити загрозу використання ядерної зброї;

ознайомитися з поняттям «сталий розвиток» та з окремими положеннями документів міжнародного екологічного права;

планувати свої дії за принципом: «Мисли глобально, дій локально».

Слайд 3

Стартове завдання 1. Які глобальні загрози, на вашу думку, є найбільш

Стартове завдання

1. Які глобальні загрози, на вашу думку, є найбільш актуальними

у наш час?

Подумай
та дай
відповідь

2. Які заходи з боку світової спільноти могли б поліпшити
екологічну ситуацію на планеті?

Слайд 4

Як вдалося зменшити загрозу атомної війни Фізик Альберт Ейнштейн і філософ

Як вдалося зменшити загрозу атомної війни

Фізик Альберт Ейнштейн і філософ Бертран

Рассел у 1955 році звернулися до народів світу з маніфестом, в якому гонку атомних озброєнь назвали ядерним безумством.
Слайд 5

Як вдалося зменшити загрозу атомної війни 1955 рік – всесвітній Пагвоський

Як вдалося зменшити загрозу атомної війни

1955 рік – всесвітній Пагвоський рух

учених за мир, роззброєння, міжнародну безпеку і наукове співробітництво.
Ірен та Фредерік Жоліо-Кюрі - Стокгольмське звернення до народів світу, в якому вимагали заборонити атомну зброю.
Слайд 6

Як вдалося зменшити загрозу атомної війни Завдяки зусиллям Пагвоського руху сформувалася

Як вдалося зменшити загрозу атомної війни

Завдяки зусиллям Пагвоського руху сформувалася громадська

думка про недопущення атомної війни.
У 1995 році представники Пагвоського руху отримали Нобелівську премію миру за кампанію проти застосування атомної зброї.
Слайд 7

Усвідомлення необхідності контролю за розвитком Прогнози, зроблені на замовлення Римського клубу,

Усвідомлення необхідності контролю за розвитком

Прогнози, зроблені на замовлення Римського клубу, засвідчили:

якщо нічого не змінювати, то вже у першій половині ХХІ століття на Землі вичерпаються природні ресурси, забруднення навколишнього середовища (довкілля) стане незворотним і катастрофічним для існування людства.
Слайд 8

Визнання екологічної кризи: Стокгольмська конференція ООН (1972 р.)

Визнання екологічної кризи: Стокгольмська конференція ООН (1972 р.)

Слайд 9

Концепція сталого розвитку: Конференція ООН в Ріо-де-Жанейро (1992 р.)

Концепція сталого розвитку: Конференція ООН в Ріо-де-Жанейро (1992 р.)

Слайд 10

Концепція сталого розвитку: Конференція ООН в Ріо-де-Жанейро (1992 р.) Подивись відео «Шляхи досягнення сталого розвитку» https://www.youtube.com/watch?v=DMAIpVRY1D4

Концепція сталого розвитку: Конференція ООН в Ріо-де-Жанейро (1992 р.)

Подивись відео «Шляхи досягнення

сталого розвитку»
https://www.youtube.com/watch?v=DMAIpVRY1D4
Слайд 11

Концепція сталого розвитку: ГЛОБАЛЬНІ ЦІЛІ

Концепція сталого розвитку: ГЛОБАЛЬНІ ЦІЛІ

Слайд 12

Концепція сталого розвитку: ГЛОБАЛЬНІ ЦІЛІ

Концепція сталого розвитку: ГЛОБАЛЬНІ ЦІЛІ

Слайд 13

Хартія Землі: Конференція ООН в Йоганнесбурзі (2002 р.) Основні результати Конференції

Хартія Землі: Конференція ООН в Йоганнесбурзі (2002 р.)

Основні результати Конференції

Підбито підсумки
за 30

років

Обговорено проект
Хартії Землі

Зросло напруження
між багатими і бідними країнами

Слайд 14

Хартія Землі: Конференція ООН в Йоганнесбурзі (2002 р.) Робота з підручником.

Хартія Землі: Конференція ООН в Йоганнесбурзі (2002 р.)

Робота з підручником.
Ознайомся з

витягом з проєкту Хартії Землі – мал. 56 с. 214.
Слайд 15

Екологічне законодавство України Екологічне законодавство України є прогресивним, адже його створювали

Екологічне законодавство України

Екологічне законодавство України є прогресивним, адже його створювали вже

за часів незалежності з використанням найкращого світового досвіду.
Перехід до сталого розвитку можливий лише завдяки активному
міжнародному співробітництву.
Україна ратифікувала більшість міжнародних екологічних угод.
Слайд 16

Перспективи інформаційного суспільства В інформаційному суспільстві значну частину роботи можна буде

Перспективи інформаційного суспільства

В інформаційному суспільстві значну частину роботи можна буде виконувати

вдома. Працівник через Інтернет контактуватиме з потрібними йому комп’ютерами і колегами.
Слайд 17

Перспективи інформаційного суспільства Оціни свою готовність до життя і роботи в

Перспективи інформаційного суспільства

Оціни свою готовність до життя і роботи в інформаційному

суспільстві:
Наскільки повноцінно ти можеш зараз продовжувати своє навчання он-лайн?
Що тобі заважає?
Яким життєвим навичкам треба навчитися?
Яких спеціальних вмінь та навичок не вистачає?
Слайд 18

Мислити глобально, діяти локально Організовані зусилля всіх держав не дадуть бажаних

Мислити глобально, діяти локально

Організовані зусилля всіх держав не дадуть бажаних результатів,

якщо в кожної людини, кожного жителя Землі не буде сформовано нового світогляду, що відповідає концепції сталого розвитку.
Це означає, що нам необхідно змінити ставлення до багатьох речей, відмовитися від споживацької психології та навчитися постійно дбати про довкілля.
Слайд 19

Мислити глобально, діяти локально Якщо хочете змінити світ — почніть із

Мислити глобально, діяти локально

Якщо хочете змінити світ — почніть із себе.


Перегляньте вашу особисту місію і перевірте її на екологічність.
Виконайте домашнє завдання на с.217 підручника
(поради на наступному слайді).
Слайд 20

Мислити глобально, діяти локально Складаючи свою особисту екологічну місію, враховуйте різні

Мислити глобально, діяти локально

Складаючи свою особисту екологічну місію, враховуйте різні аспекти

свого життя, а саме:
зменшення кількості відходів;
раціональне користування;
розумне поводження на природі і в побуті;
розумний вибір що і як споживати;
зменшення використання енергоресурсів у побуті
тощо.
Слайд 21

Домашнє завдання Виконайте завдання (за бажанням) своєї екологічної місії Підтримуйте гарний

Домашнє завдання

Виконайте завдання (за бажанням)
своєї екологічної місії

Підтримуйте
гарний настрій

у себе та рідних

Самоорганізовуйте
свій день

Зроби це!