Содержание
- 2. Под организацией труда понимается то, как осуществляется взаимодействие: человека с вещественными элементами производства (инструментами, оборудованием) людей
- 3. Основные направления организации труда Разработка кооперации и разделения труда, базирующаяся на отделенных частях рабочего процесса, в
- 4. ПРОМЫШЛЕННЫЕ РЕВОЛЮЦИИ: ОТ ПЕРВОЙ ДО ЧЕТВЕРТОЙ
- 5. Фредерик Тейлор (1856-1915) — американский инженер, основоположник научной организации труда и менеджмента. Школа научного управления (1885-1920)
- 6. Основные достижения Г. Форда (1863-1947) 1. Разработка теории «Фордизма» - модель массового производства стандартизированных товаров на
- 7. ГЛАВНЫЕ ПОСТУЛАТЫ НАУЧНОЙ ШКОЛЫ Труд для большинства индивидов не приносит удовлетворения; То, что они делают, менее
- 8. (фундамент мировой управленческой науки) Ключевые положения: 2. Административная школа (классическая школа), 1920-1950 гг. Анри Файоль (1841
- 9. Макс ВЕБЕР (1984-1920) его вклад в развитие административной школы
- 10. ВЫВОД: Теоретики управления первой половины XX в. придерживались взгляда на предприятие как на "закрытую систему", основными
- 11. (повышение эффективности организации обеспечивается повышением эффективности человеческих ресурсов) Ключевые положения: социальная ответственность руководства перед работником; консультации
- 12. Благодаря исследованиям Мейо в США распространяется термин «человеческие отношения», возникает особая доктрина, превратившаяся в официальную программу
- 15. Поведенческая школа и теория человеческих ресурсов (с конца 1950-х гг. по н.вр.) Применение науки о поведении
- 16. Абрахам Маслоу «Пирамида потребностей»
- 17. Люди ленивы Они не любят работу Чтобы заставить людей работать, их нужно контролировать, направлять и держать
- 18. Люди любят работу Они сами управляют собой в соответствии с поставленными целями Они принимают на себя
- 19. ВЫВОД: Менеджеры должны стремиться развивать группу, если она недостаточно мотивирована, от состояния «X» к состоянию «Y»,
- 20. «Теория Х», «Теория Y» Д.МакГрегора и «Теория Z» В.Оучи
- 21. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ реализация персоналом целей организации (производительность труда, эффективность, рентабельность и др.) за счет экономичного
- 22. Концепция качества трудовой жизни (КТЖ) была разработана в промышленно развитых западных странах в 1960-е гг., а
- 23. Качество трудовой жизни - это интегральный показатель, набор экономических и социальных показателей, отражающий отношение работников к
- 24. ЭЛЕМЕНТЫ КАЧЕСТВА ТРУДОВОЙ ЖИЗНИ (КТЖ)
- 25. Участие работников в управлении (в принятии решений) - это саморегулирование работниками различных процессов в организации. Посредством
- 26. Количественная школа управления или «Школа науки управления» (1950-1980-е гг.) Ключевая характеристика: замена словесных рассуждений моделями, символами
- 27. Эволюция управленческой мысли
- 29. Скачать презентацию