«Школьная лига Роснано». Разговор первый. Формальные и неформальные правила жизни: институты как они есть
Содержание
- 2. Цели современного общества Эффективность Справедливость Свобода Но достичь этих целей одновременно НЕВОЗМОЖНО Возникает необходимость КОМПРОМИССА
- 3. Справедливость — это первая добродетель общественных институтов […]. Законы и институты, как бы они ни были
- 4. Образование через призму эффективности и справедливости Цели эффективности: достижение такого объема образовательных услуг ( или размера
- 5. Экономическая эффективность по Парето, это такое состояние рынка, при котором никто не может улучшить свое положение,
- 6. чем раньше с помощью образовательных программ начинаются инвестиции в человеческий капитал, тем лучшие результаты демонстрирует человек
- 7. СПРАВЕДЛИВО?
- 10. Образование – общественное благо? мериторное благо ??? Мериторные блага - блага, спрос на которые со стороны
- 11. Ключевое действие для улучшения экономических показателей – «….сознательные усилия людей, направленные на установление контроля над миром,
- 12. Институт – правило игры в обществе…. (Дуглас НОРТ)
- 13. НЕПОЛНОТА предпосылок модели общего равновесия выражена факторами : ОЖИДАНИЯ (Ричард Талер) Талер считается одним из авторов
- 14. Для норм характерны три свойства (все они связаны с ролью, которую нормы играют в обеспечении координации
- 15. Как координировать действия для достижения соглашения…цели ? ЦЕНЫ? Или ПРАВИЛА? Люди реагируют не только на цены
- 16. Что дешевле: рынок или правило? В А С В
- 17. ИЕРАРХИЯ ПРАВИЛ ( по Д.Норту) : чем выше уровень иерархии правил, тем больше издержек на изменение
- 18. Хабитуализация ! институты рождаются в процессе взаимодействия людей друг с другом. в основе возникновения институтов лежит
- 19. инфорсмент ( англ. enforcement принуждать) действие, носящее принудительный характер выполнения чего-либо вторым лицом, под давлением первого
- 20. Задача институтов - создать такие зоны доверия, действуя в которых, человек может сэкономить на трансакционных затратах
- 21. Функции и смыслы институтов Регулирование поведения людей Минимизация усилий, которые тратят люди на то, чтобы договориться
- 22. Основные черты институтов сокращают трансакционные издержки т.е. затраты на поиск информации, обработку, защиту контрактов, собственности... инерционность
- 24. Институты как удобство: пример потребительского поведения
- 25. Институты как принуждение Демонстративное потребление может быть не только добровольным , но и принудительным…оно может не
- 26. Институты как наказание
- 27. Институты как борьба (1) Почему формальные и неформальные институты противостоят друг другу??? Разность неформального: - отношение
- 28. Институты как борьба (2) Формальные и неформальные институты противостоят друг другу по причине ошибок «первого» и
- 29. Институты как образ жизни По правилам (даже плохим) жить проще (лучше) , чем без правил!? ОНИ
- 30. Как правила взаимодействуют друг с другом ? Формальные - закреплены законом Неформальные – закреплены обычаем, стереотипами
- 31. ТРИ ОСНОВАНИЯ для формирования институтов
- 32. Еще раз о ПРАВИЛАХ Формальные правила зафиксированы в знаковой форме, используются в явном виде как ограничители
- 33. Государство и неформальные институты Государство с помощью законов может повлиять на социальный смысл неформального правила (
- 34. Классификация санкций за несоблюдение неформальных правил
- 35. Институты, как любая система, способны развиваться . ДВА пути развития институтов Эволюционный вариант: легализация неформальных рамок,
- 36. Зависимости эволюционного пути развития институтов Зависимость от предшествующей траектории развития, т.е существуют факторы, которые не позволяют
- 37. ИНСТИТУТ ИНСТИТУТ - совокупность формальных, неформальных и спонтанно выбираемых рамок, структурирующих взаимодействия индивидов в экономической, политической
- 39. Скачать презентацию