Научное познание

Июль 25, 2022

Главная
Философия
Научное познание

Содержание

2. Особенности и фундаментальные принципы научного знания. Научные революции и типы научной рациональности. Уровни научного познания. Методы
3. Наука как производство знания – форма духовной деятельности, направленная на производство знаний о природе, обществе, человеке
4. Особенности научного познания: – ориентация на изучение процессов и явлений, вовлеченных в человеческую деятельность; – ориентация
5. Принципы научного познания: – достоверность и объективность; – обоснованность и доказательность; – проверяемость; – непротиворечивость и
6. Цель научного познания – постижение истины, создание адекватной и полной картины мира на основе обобщения реальных
7. Обобщенная структура научного знания: – субъект; – объект; – методология и методы. Структура научного знания по
8. Структура научного знания в конкретных познавательных процессах: – фактический (эмпирический) материал; – результаты первоначального концептуально-понятийного обобщения;
9. Научная революция – принципиальное изменение теоретических оснований картины мира, принципов, методов и норм научного исследования. Типы
10. Научные революции: Становление классического естествознания (17 в.) – формирование идеалов и норм познания, ставших впоследствии принципами
11. Переход к дисциплинарно ориентированной науке (конец 18 – первая половина 19 в.) – механистическая картина мира
12. Становление неклассического естествознания (конец 19 – середина 20 в.) – отказ от отождествления теории с реальностью,
13. Рождение постнеклассической науки (конец 20 в.) – изменение материальных средств познания; – принципиальное преобразование средств хранения
14. Научная рациональность – совокупность принципов, норм и стандартов познавательной деятельности, определяющая формирование стиля мышления. Типы научной
15. Эмпирический уровень научного познания – уровень исследования внешних проявлений сущности объекта исследования и его фрагментов. Основной
16. Теоретический уровень научного познания – уровень выявления целостной сущности объекта, заключающей в себе основной закон изучаемой
17. Методы теоретического познания: – анализ и синтез; – дедукция и индукция; – формализация; – идеализация; –
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Особенности и фундаментальные принципы научного знания.
Научные революции и типы научной рациональности.
Уровни

научного познания. Методы эмпирического и теоретического познания. Классификация научных методов.
Специфика философских методов.

Слайд 3

Наука как производство знания – форма духовной деятельности, направленная на производство

знаний о природе, обществе, человеке и самом познании.
Наука как социальный институт – совокупность материальных и духовных средств производства, систематизации и воспроизводства знаний, а также совокупность средств организации научных исследований.
Наука как сфера культуры – совокупность теоретических и методологических оснований, норм и идеалов познания.

Слайд 4

Особенности научного познания:
– ориентация на изучение процессов и явлений, вовлеченных в

человеческую деятельность;
– ориентация на практическое применение результатов;
– предметность и объективность;
– проективность;
– использование специализированных материальных и идеальных средств;
– наличие теоретически обоснованных методов (методологичность);
– необходимость специальной подготовки.

Слайд 5

Принципы научного познания:
– достоверность и объективность;
– обоснованность и доказательность;
– проверяемость;
– непротиворечивость

и согласованность;
– системность;
– воспроизводимость и обновляемость;
– открытость.

Слайд 6

Цель научного познания – постижение истины, создание адекватной и полной картины

мира на основе обобщения реальных фактов и их взаимосвязей.
Задачи научного познания:
– открытие объективных законов;
– объяснение явлений и процессов;
– формирование научной рациональности;
– предоставление теоретических и методологических оснований практической деятельности.

Слайд 7

Обобщенная структура научного знания:
– субъект;
– объект;
– методология и методы.
Структура научного знания

по содержанию:
– наука переднего края (передовая наука);
– ядро науки (достоверные и истинные теории);
– история науки.

Слайд 8

Структура научного знания в конкретных познавательных процессах:
– фактический (эмпирический) материал;
– результаты

первоначального концептуально-понятийного обобщения;
– проблематизированные факты и гипотезы;
– социокультурные основания;
– методы, идеалы и нормы научного познания.

Слайд 9

Научная революция – принципиальное изменение теоретических оснований картины мира, принципов, методов

и норм научного исследования.
Типы научных революций:
– парадигмальная НР – изменение компонентов научного познания сопровождается созданием новой научной картины мира;
– непарадигмальная НР – компоненты научного познания изменяются в рамках одной научной картины мира.

Слайд 10

Научные революции:
Становление классического естествознания (17 в.)
– формирование идеалов и норм познания,

ставших впоследствии принципами научного познания;
– основной принцип познания – объективность и предметность;
– основная норма – истинность и полнота;
– универсальным теоретическим основанием являлась механистическая картина природы;
– объекты природы понимаются как малые суммативные системы, свойства которых определяются свойствами и состояниями их частей.

Слайд 11

Переход к дисциплинарно ориентированной науке (конец 18 – первая половина 19

в.)
– механистическая картина мира утрачивает статус общенаучной;
– выделяются предметные области частных наук (дифференциация научного знания);
– формируются частнонаучные принципы и нормы научного исследования (при сохранении общих познавательных установок классической науки);
– единая научная картина мира распадается на сумму частнонаучных;
– основной общенаучной проблемой становится проблема синтеза частнонаучных методов.

Слайд 12

Становление неклассического естествознания (конец 19 – середина 20 в.)
– отказ

от отождествления теории с реальностью, понимание относительности теоретических картин мира;
– допущение различных теоретических объяснений одного явления;
– вводится новый класс предметов исследования – сложные саморегулирующиеся системы, обладающие эмерджентными свойствами;
– природа в частности и Вселенная в целом понимаются как иерархически организованное сложное динамическое единство.

Слайд 13

Рождение постнеклассической науки (конец 20 в.)
– изменение материальных средств познания;
– принципиальное

преобразование средств хранения и переработки информации (компьютеризация);
– междисциплинарность, комплексность и проблемная ориентированность научных исследований;
– в предметное поле науки вводится новый тип систем – сложные саморазвивающиеся системы, характеризующиеся принципиальной необратимостью и включенностью человеческой деятельности.

Слайд 14

Научная рациональность – совокупность принципов, норм и стандартов познавательной деятельности, определяющая

формирование стиля мышления.
Типы научной рациональности:
– классическая – ориентация на объективность результатов познания и обособленность субъекта познания и объекта;
– неклассическая – учитываются связь знаний со способами их получения (зависимость теории от методов исследования) и влияние субъекта;
– постнеклассическая – учитывается связь знаний с ценностно-целевыми структурами научной деятельности и с социокультурным контекстом.

Слайд 15

Эмпирический уровень научного познания – уровень исследования внешних проявлений сущности объекта

исследования и его фрагментов.
Основной логико-гносеологической формой выражения эмпирического знания является эмпирический факт.
Методы эмпирического познания:
– наблюдение;
– опыт;
– эксперимент.

Слайд 16

Теоретический уровень научного познания – уровень выявления целостной сущности объекта, заключающей

в себе основной закон изучаемой системы (или принцип существования совокупности изучаемых явлений).
Основной логико-гносеологической формой выражения теоретического знания является теория (в сумме с гипотезой, обусловившей создание теории).

Слайд 17

Методы теоретического познания:
– анализ и синтез;
– дедукция и индукция;
– формализация;
– идеализация;
–

абстрагирование;
– мысленный эксперимент;
– моделирование и т. д.

Научное познание

Содержание

Особенности и фундаментальные принципы научного знания.Научные революции и типы научной рациональности.Уровни

Наука как производство знания – форма духовной деятельности, направленная на производство

Особенности научного познания:– ориентация на изучение процессов и явлений, вовлеченных в

Принципы научного познания:– достоверность и объективность;– обоснованность и доказательность;– проверяемость;– непротиворечивость

Цель научного познания – постижение истины, создание адекватной и полной картины

Обобщенная структура научного знания:– субъект;– объект;– методология и методы.Структура научного знания

Структура научного знания в конкретных познавательных процессах:– фактический (эмпирический) материал;– результаты