Содержание
- 2. План лекции Понятия «знание» и«научное знание», виды знания. Критерии научности. Специфика социального (гуманитарного) познания.
- 3. Понятия «знание» и «научное знание» Продукт научной деятельности – научные знания. Не все знания приобретаются в
- 4. Многообразие видов знания Обыденное (повседневное, житейское) – имеет эмпирический характер, базируется на здравом смысле и обыденном
- 5. Многообразие видов знания Художественное – отображение мира в образах, а не понятиях. Примеры: художественная литература, фильмы,
- 6. Многообразие видов знания Научное знание – знание, основанное на рациональности. Ему присущи логическая обоснованность, доказательность, проверяемость,
- 7. Научное и вненаучное знание По степени научности знание может быть научным и вненаучным. При этом понятие
- 8. Формы вненаучного знания Ненаучное – разрозненное, несистематическое знание, которое не формализуется и не описывается законами. Донаучное
- 9. 2. Критерии научности Как отличить научное знание от вненаучного, научную работу от псевдонаучной? С помощью критериев
- 10. 2. Критерии научности Критерий 3. Объективность. Научное знание связано с раскрытием природных объектов, взятых «самих по
- 11. Логические критерии научности Непротиворечивость: требование недопустимости одновременного утверждения взаимоисключающих посылок. Полнота: требование исчерпывающего, всеобъемлющего знания. Независимость:
- 12. Эмпирические критерии научности Эти критерии связаны с опытом, практикой. Верификация: проверяемость и подтверждаемость знания. Различают: непосредственную
- 13. Экстралогические критерии научности Простота: выбор оптимальных и минимально необходимых средств и способов решения исследовательских задач и
- 14. Наука как руководство к действию Наука ориентирована на то, чтобы быть «руководством к действию» по изменению
- 15. 3. Специфика социального (гуманитарного) познания Долгое время анализ научного познания проводился по модели естественно-математического знания. В
- 16. 3. Специфика социального (гуманитарного) познания 2. Ориентировано прежде всего на процессы , т.е. для познания главное
- 18. Скачать презентацию