Наука и философия

Содержание

Слайд 2

Введение в тему занятия: Науки , как люди живут семьями. Все

Введение в тему занятия:
Науки , как люди живут семьями.
Все эти

семьи происходят от великой родоначальницы наук-философии.
Она наука о самых общих законах бытия.
По мере того как человечество открывало частные законы, действующие лишь в то или иной группе явлений природы и общества, соответствующие области знаний становились самостоятельными науками
Слайд 3

Слайд 4

Философия (греч.)- любовь к мудрости. Многие законы были открыты философами до

Философия (греч.)- любовь к мудрости. Многие законы были открыты философами до того,как

ввели в обиход и сформулировали точно

наука о самых общих законах бытия

Ломоносов М.В.

Антуан Лавуазье

Закон сохранения массы

«Ничто не может произойти из ничего. И никак не может то, что есть, уничтожиться»

 (ок. 485-425 до н. э.)

Слайд 5

Какая связь существует между науками и философией? В чем сходство и различия? Рассмотрим план занятия

Какая связь существует между науками и философией? В чем сходство и различия?

Рассмотрим план

занятия
Слайд 6

План занятия Естественно-научные и социально-гуманитарные знания. Классификация социально-гуманитарных наук. Социология, политология,

План занятия

Естественно-научные и социально-гуманитарные знания.
Классификация социально-гуманитарных наук.
Социология, политология, социальная психология как

обще­ственные науки.
Философия как общественная наука.
Слайд 7

Чем отличается наука обществоведение от науки истории?Что в них общего? Чем

Чем отличается наука обществоведение от науки истории?Что в них общего?
Чем отличается

наука история от таких наук как химия,физика,биология?
Разбираемся детально:
Слайд 8

Сходство и различие наук Естественные науки Социально-гуманитарные науки Цель - познание

Сходство и различие наук

Естественные науки

Социально-гуманитарные науки

Цель - познание мира, достижение истины

Изучают

природу, которая существовала и может существовать независимо от человека
Объективные связи между природными явлениями
Дают обобщенные знания. Характеризуют не отдельный объект, а общие свойства

Изучают деятельность людей, живущих в обществе, их мысли и стремления
Важны мотивы людей в социальных процессах
Изучают не только общие при­знаки общественных явлений, но и черты отдельного, неповторимого действия

Слайд 9

Цели социальных наук постижение истины; обнаружение объективных законов развития общества, направлений

Цели социальных наук

постижение истины;
обнаружение объективных законов развития общества, направлений его движения

вперед.

Общественные науки - это неотъемлемая часть большой науки, в которой они взаимодействуют с естественными, техническими, математическими областями.

Слайд 10

Наука - это систематически организованные знания, основанные на фактах, добытых с

Наука - это

систематически организованные знания, основанные на фактах, добытых с помощью

эмпирических методов исследования, основанных на измерении реальных явлений.
Методы эмпирического исследования: наблюдение, эксперимент, сравнение, измерение.
Слайд 11

Классификация наук. В зависимости от связи с практикой науки делятся: Науки

Классификация наук. В зависимости от связи с практикой науки делятся:

Науки

Фундаментальные

Прикладные


Естественные

Гуманитарные

Математические

О природе (физика, биология, химия, астрономия, геология и др.)

Об обществе (философия, история, литература, экономика и др.)

О человеческом сознании (психология, логика и др.)

Технические, медицинские, сельскохозяйственные, социологические и др.)

Слайд 12

Классификация социально-гуманитарных наук Науки, дающие наибольше знаний об обществе Науки, раскрывающие

Классификация социально-гуманитарных наук

Науки, дающие наибольше знаний об обществе

Науки, раскрывающие сферы общества

Науки,

пронизывающие все сферы общества

Философия

Социология

Экономика

Политология

Культурология

История

Правоведение

Слайд 13

Классификация социально-гуманитарных наук. (В основе лежит предмет исследования)

Классификация социально-гуманитарных наук. (В основе лежит предмет исследования)

Слайд 14

Классификация социально-гуманитарных наук

Классификация социально-гуманитарных наук

Слайд 15

Классификация социально-гуманитарных наук

Классификация социально-гуманитарных наук

Слайд 16

Классификация социально-гуманитарных наук

Классификация социально-гуманитарных наук

Слайд 17

Классификация социально-гуманитарных наук

Классификация социально-гуманитарных наук

Слайд 18

Классификация социально-гуманитарных наук оперируют

Классификация социально-гуманитарных наук

оперируют

Слайд 19

Из истории социально-гуманитарных наук Аристотель Платон Сократ Античность философия Средневековье теология

Из истории социально-гуманитарных наук

Аристотель

Платон

Сократ

Античность

философия

Средневековье

теология

Слайд 20

Из истории социально-гуманитарных наук Аристотель Аристо́тель (384 год до н. э.,

Из истории социально-гуманитарных наук

Аристотель


Аристо́тель (384 год до н. э.,

Стагира, Фракия — 322 год до н. э., Халкида, остров Эвбея) — древнегреческий философ.
Ученик Платона.
С 343 года до н. э. — воспитатель Александра Македонского.
В 335/4 годах до н. э. основал Ликей (др.-греч. Λύκειον Лицей.
Натуралист классического периода. Наиболее влиятельный из философов древности; основоположник формальной логики.
Создал понятийный аппарат, который до сих пор пронизывает философский лексикон и стиль научного мышления, заложил основы современных естественных наук.
Аристотель был первым мыслителем, создавшим всестороннюю систему философии, охватившую все сферы человеческого развития: социологию, философию, политику, логику, физику. Его взгляды на онтологию (учение о сущем; учение о бытии )
имели серьёзное влияние на последующее развитие человеческой мысли. Метафизическое учение Аристотеля было принято Фомой Аквинским и развито схоластическим методом.
Карл Маркс называл Аристотеля величайшим мыслителем
Слайд 21

Платон Плато́н (др.-греч. Πλάτων, между 429 и 427 до н. э.,

Платон

Плато́н (др.-греч. Πλάτων, между 429 и 427 до н. э., Афины

— 347 до н. э., там же) — древнегреческий философ, ученик Сократа, учитель Аристотеля.
Платон — первый философ, чьи сочинения сохранились не в кратких отрывках, цитируемых другими, а полностью
Слайд 22

Рене Декарт Френсис Бэкон Томас Гоббс Джон Локк Иммануил Кант Шарль

Рене Декарт

Френсис Бэкон

Томас Гоббс

Джон Локк

Иммануил Кант

Шарль Луи Монтескье

Жан Жак Руссо

Адам

Смит
Слайд 23

Огюст Конт – основоположник социологии. Он построил в XIX веке пирамиду

Огюст Конт – основоположник социологии.
Он построил в XIX веке пирамиду научного

знания, расположив социологию на вершине
Слайд 24

Иеремия Бентам Герберт Спенсер Карл Маркс Джон Милль

Иеремия Бентам

Герберт Спенсер

Карл Маркс

Джон Милль

Слайд 25

Задание Представьте себе, что вы получили задание от трех факультетов Московского

Задание

Представьте себе, что вы получили задание от трех факультетов Московского

государственного университета имени М.В. Ломоносова (факультетов социологии, политологии и социальной психологии) провести день открытых дверей, в ходе которого вы должны:
Познакомить будущих абитуриентов с новой для них наукой.
Убедить их в полезности и эффективности данной профессии.