Нравственный конфликт и ее разрешение Выполнила студентка 48 группы Молодцова Е. В. По дисциплине «Этика и эстетика»
Содержание
- 2. Конфликт (лат. «conflictus» – «столкновение противоположных интересов, взглядов», «серьезное разногласие», «острый спор») в широком смысле означает
- 3. Нравственный конфликт – это противоречие в сфере нравственных отношений и морального сознания, выражающее столкновения моральных принципов,
- 4. Сущность конфликтной ситуации заключается в том, что нравственные противоречия достигают такой степени остроты, когда предельно обнажаются
- 5. В философской, психолого-педагогической литературе встречаются различные подходы к классификации конфликтов Конфликты возникают: между обществом и личностью
- 6. К «закрытым» относится один из сложнейших видов конфликтов – внутренний, т. е. разлад с самим собой.
- 7. Конфликты бывают Конструктивные В результате конструктивного конфликта происходит положительное разрешение проблемы. Деструктивные Деструктивный не разрешает проблему,
- 8. Следствия прямых методов устранения конфликта в различных ситуациях различны: в одних случаях психологическая атмосфера стабилизируется, в
- 9. Метод «выхода чувств». Суть его в том, что человеку предоставляется возможность выразить свои отрицательные эмоции педагогу,
- 10. Человек, сетующий на своего недруга, условно рассматривается как страдающее лицо («жертва»), которому необходима помощь, сострадание, похвала
- 11. Суть его заключается в том, что в конфликт двух враждующих сторон подключается третье лицо, авторитетное для
- 12. Метод «обнажения агрессии». Психолог, педагог, психотерапевт (или другое лицо) предоставляет возможность конфликтующим сторонам выразить свою неприязнь
- 13. В ходе ссоры конфликтующих сторон педагог, психолог, психотерапевт (или другое лицо) дает инструктивный совет обеим сторонам:
- 14. Метод «обмена позиций». . Враждующим предлагается обменяться ролями, т. е. взглянуть на ситуацию глазами оппонента. Метод,
- 15. Ссора протоколируется или записывается на магнитофон (видеомагнитофон). Ссора может быть остановлена, а ее запись воспроизведена с
- 16. Нравственная норма выступает своеобразным требованием общества к личности, группе, коллективу. Она является важным условием предотвращения возникновения
- 17. Нравственный идеал личности является результатом развития морали как формы общественного сознания. Нравственный идеал есть совокупность нравственных
- 18. Основная функция нравственного идеала личности – быть образцом в деятельности, мышлении, поведении. Поэтому нравственный идеал благодаря
- 19. Принятие решений в конфликтогенных ситуациях – это не только выбор альтернатив на рациональной основе, но и
- 20. Моральный выбор в ситуации конфликта как межличностного, так и внутриличностного имеет две стороны: объективную – возможность
- 21. Субъективная сторона, связанная с ответственностью, реализуется через свободу воли, выбора, решения, принятие установки к действию. Дееспособность
- 22. Ответственность как сложное структурное образование включает: а) осознание личностью социальной значимости разрешения конфликта; б) убежденность в
- 23. Социальная обусловленность морального выбора выражается в характере объективных возможностей поступать так, как следует в системе общественных
- 24. Мотив, цель, средства, действия, последствия дают нам представление о конкретном поступке, а серия поступков дает нам
- 26. Скачать презентацию