тема: методики изучения личности школьника с целью содействия в его саморазвитии и самовоспитании

Содержание

Слайд 2

Цель: дать возможность участникам через собственные чувства, осознание, описать образы с

Цель: дать возможность участникам через собственные чувства, осознание, описать образы с

целью почувствовать себя, свое глубинное естество.

Ход упражнения:
Участникам предлагается представлять данные тренером образы и описать осознанные чувства на бумаге.

УПРАЖНЕНИЕ «Я В МИРЕ»

Слайд 3

Лес (Ваше восприятие о людях) Дорога (жизнь) Ключ (умение использовать удачу)

Лес (Ваше восприятие о людях)
Дорога (жизнь)
Ключ (умение использовать удачу)
Змея (враг)
Медведь

(ваши проблемы общения в социальной среде)
Поляна (это ваше представление о будущем)
Жеребенок, конь (это ваше представление о женщине /мужчине и ваше поведение)
Водоем (жизненная энергия, ваше самоощущение /плохо, если описаны камни /)
Хижина (мечты, стремление к уюту)
Болото (препятствие, поведение когда возникает на пути препятствие при достижении какой-либо цели)
Назад дороги нет, что вы будете делать?
Слайд 4

ЛИЧНОСТЬ - это не внешний, "социально желаемый образ" человека (например, приятная

ЛИЧНОСТЬ - это не внешний, "социально желаемый образ" человека (например, приятная

внешность, хорошие манеры и т.д.), а способность быть субъектом, т.е. не пассивным потребителем внешних воздействий, а творцом своей позиции , преобразователем ситуации.
Слайд 5

Слайд 6

Функции педагогической диагностики: - Контрольно-корректирующая (она заключается в получении данных и

Функции педагогической диагностики:
- Контрольно-корректирующая (она заключается в получении данных и корректировке

процесса воспитания);
- Прогностическая (что означает предвидение, предсказание, прогнозирование в развитии учащихся в будущем);
- Воспитательная (она заключается в том, что по результатам диагностирования учитель имеет возможность влиять на учеников).
Слайд 7

МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ Наблюдение; Анкеты и другие опросные методы; Беседа; Тест; Проективные методики.

МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ

Наблюдение;
Анкеты и другие опросные методы;
Беседа;
Тест;
Проективные методики.

Слайд 8

ТЕСТ: «ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ СЕБЯ?»

ТЕСТ: «ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ СЕБЯ?»

Слайд 9

ПОДСЧЕТ БАЛЛОВ Движение Спокойствие Уверенность Неуверенность А- 4 А – 10

ПОДСЧЕТ БАЛЛОВ

Движение       Спокойствие     Уверенность   Неуверенность
А- 4                      А – 10                 А –

10           А – 10
Б – 8                      Б – 8                   Б – 8              Б – 8
В – 2                      В – 2                  В – 6              В – 2
Г – 10                    Г – 4                   Г – 2              Г – 6
Слайд 10

"Читай себя как книгу" (проективный тест Энди Хайта) Цель: Предоставить участникам познать себя через проективную диагностику

"Читай себя как книгу" (проективный тест Энди Хайта)
Цель: Предоставить участникам познать

себя через проективную диагностику
Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Девять точек Значение линий 1-2-3 ум, интеллект 4-5-6 личностное восприятие 7-8-9

Девять точек

Значение линий
1-2-3 ум, интеллект
4-5-6 личностное восприятие
7-8-9 энергетика
1-4-7 здоровье
2-5-8 отношения

в семье
3-6-9 целеустремленный, настойчивый
1-5-9 трудолюбивый
3-5-7 предпринимательские способности

Диагностика успешности

Слайд 15

1 Земля - реалист 2 Меркурий – заниженная самооценка 3 Юпитер

1 Земля - реалист
2 Меркурий – заниженная самооценка
3 Юпитер - завышенная

самооценка
4 Марс – горячий, импульсивный
5 Венера - влюбленный
6 Уран - хладнокровный, но впечатлительный
7 Ангел-хранитель
8 Сатурн – ходит кругами, не доводит дела до конца
9 Солнце – талант, способности
Слайд 16

Коллектив - это свободная группа людей, объединенная общей целью, единственным действием,

Коллектив - это свободная группа людей, объединенная общей целью, единственным действием,

организованная и снабженная органами управления, дисциплины и ответственности.
Основные свойства коллектива:
Интегративность
Направленность
Организованность
Интеллектуальная коммуникативность
Психологический климат
Эмоциональное единство
Слайд 17

Класс --------------- школа ----------------- 20__ - 20__ учебный год Номера колонок:

              Класс --------------- школа ----------------- 20__ - 20__ учебный год
Номера колонок:
1 .

Фамилия имя ученика       
2 . Число, месяц, год рождения
3 . Профессия матери
4 . Профессия отца
5 . Тип семьи
6 . Состояние здоровья ученика
7 . Успешность
8 . Основные преимущества ученика
9 . Основные недостатки
10 . Хобби
11 . Повышенные способности.
12 . Специальные умения .
13 . Культура поведения .
14 . Положение в коллективе
15 . Выполняемые поручения
16 . Трудовая активность
17 . Профессиональные намерения
18 . Участие в кружках, спортивных секциях
19 . Главные индивидуальные воспитательные задачи