Аттестационная работа. Исследование освещенности

Август 8, 2022

Главная
Физика
Аттестационная работа. Исследование освещенности

Содержание

2. « Свет – необходимое условие для работы глаза, самого тонкого, универсального и могучего органа чувств. Свет
3. Актуальность: число детей с дефектами зрения стремительно возрастает от младших классов к старшим. Гипотеза: Так как
4. Цели и задачи: Цель: проверить соответствие освещенности школьных кабинетов с санитарно-гигиеническими нормами. Задачи: проведение анализа литературы;
5. Освещенность — величина, равная отношению светового потока, падающего на поверхность, к площади освещаемой поверхности. Единица О.
6. Виды освещения Естественное освещение Искусственное освещение Смешанное освещение
7. Экспериментальная часть Геометрический метод расчета коэффициента естественного освещения Оборудование: линейка. Порядок выполнения работы: Измерить длину и
8. Результаты Вывод: Полученный световой коэффициент естественного освещения входит в диапазон стандарта для учебного помещения: 0,20
9. Экспериментальная часть Определение коэффициента искусственного освещения KИО=РN/Sп Коэффициент искусственного освещения Р–мощность одной лампы N – количество
10. Результаты Вывод: коэффициент искусственного освещения менее 6,8 Вт на 1м2 площади пола кабинета, что говорит о
11. Экспериментальная часть Измерение ЕО кабинета относительно расположения парт. Оборудование: люксметр. Порядок выполнения работы: В каждом кабинете
12. Результаты Вывод: недостаточно освещение доски и рабочего места ученика в кабинетах с окнами, выходящими на север
13. Рекомендации Заменить старые лампы и менять вовремя перегоревшие. Совмещать на уроках естественное и искусственное освещение. Установить
15. Скачать презентацию

Слайд 2

« Свет – необходимое условие для работы глаза, самого тонкого, универсального

и могучего органа чувств. Свет фактически удлиняет сознательное существование человека, и в этом прежде всего его значение…»
С. И. Вавилов

Слайд 3

Актуальность: число детей с дефектами зрения стремительно возрастает от младших классов

к старшим.
Гипотеза: Так как на работоспособность и состояние зрительной функции влияет уровень освещённости, то чтобы понять причины потери зрения, надо проанализировать освещённость школьных кабинетов и найти пути решения этой проблемы.
Методы исследования: работа с литературой; эксперимент; беседа; анализ.

Слайд 4

Цели и задачи:
Цель: проверить соответствие освещенности школьных кабинетов с санитарно-гигиеническими нормами.
Задачи:

проведение анализа литературы;
выполнение экспериментальных работ;
анализирование полученных данных;
определение способов устранения недостатков светового освещения.

Слайд 5

Освещенность — величина, равная отношению светового потока, падающего на поверхность,

к площади освещаемой поверхности. Единица О. в СИ — люкс (лк).

Люксметр (от латинского lux - свет и... метр), переносный прибор для измерения освещённости

Слайд 6

Виды освещения
Естественное освещение
Искусственное освещение
Смешанное освещение

Слайд 7

Экспериментальная часть
Геометрический метод расчета коэффициента естественного освещения
Оборудование: линейка.
Порядок выполнения работы:
Измерить длину

и высоту окна.
Рассчитать площадь окон в классе по формуле Sо=abN, N –число окон.
Рассчитать площадь пола по формуле Sп=ab.

CK=Sо/Sп

Коэффициент
естественного
освещения

Слайд 8

Результаты

Вывод:
Полученный световой коэффициент естественного освещения входит в диапазон стандарта

для учебного помещения: 0,20<СК <0,30 (СанПиН 2.4.2.2821-10).

Слайд 9

Экспериментальная часть
Определение коэффициента искусственного освещения
KИО=РN/Sп
Коэффициент искусственного освещения
Р–мощность одной лампы

N – количество ламп
Sп -площадь пола кабинета

Слайд 10

Результаты
Вывод: коэффициент искусственного освещения менее 6,8 Вт на 1м2 площади

пола кабинета, что говорит о недостаточной освещенности (СанПиН 2.4.2.2821-10).

Слайд 11

Экспериментальная часть
Измерение ЕО кабинета относительно расположения парт.
Оборудование: люксметр.
Порядок выполнения работы:
В каждом

кабинете были выбраны фиксированные точки:
1. Ряд около окна (парты 1,3,5)
2.Средний ряд (парты 1,3,5)
3.Ряд около стены (парты 1,3,5)
4. Доска.

Слайд 12

Результаты
Вывод: недостаточно освещение доски и рабочего места ученика в кабинетах

с окнами, выходящими на север и восток, а также у рядов относительно удаления их от окон (СанПиН 2.4.2.2821-10).

Слайд 13

Рекомендации
Заменить старые лампы и менять вовремя перегоревшие.
Совмещать на уроках естественное и

искусственное освещение.
Установить дополнительное освещение над доской.
Учителям раз в месяц менять посадку детей относительно рядов.

Аттестационная работа. Исследование освещенности

Содержание

« Свет – необходимое условие для работы глаза, самого тонкого, универсального

Актуальность: число детей с дефектами зрения стремительно возрастает от младших классов

Цели и задачи:Цель: проверить соответствие освещенности школьных кабинетов с санитарно-гигиеническими нормами.Задачи:

Освещенность — величина, равная отношению светового потока, падающего на поверхность,

Виды освещения Естественное освещениеИскусственное освещениеСмешанное освещение

Экспериментальная частьГеометрический метод расчета коэффициента естественного освещенияОборудование: линейка.Порядок выполнения работы:Измерить длину

Результаты Вывод:Полученный световой коэффициент естественного освещения входит в диапазон стандарта

Экспериментальная частьОпределение коэффициента искусственного освещения KИО=РN/Sп Коэффициент искусственного освещенияР–мощность одной лампы

Результаты Вывод: коэффициент искусственного освещения менее 6,8 Вт на 1м2 площади

Экспериментальная частьИзмерение ЕО кабинета относительно расположения парт.Оборудование: люксметр.Порядок выполнения работы:В каждом

Результаты Вывод: недостаточно освещение доски и рабочего места ученика в кабинетах

РекомендацииЗаменить старые лампы и менять вовремя перегоревшие.Совмещать на уроках естественное и

Похожие презентации