Аттестационная работа. Организация исследовательской деятельности в школе. Для учителей физико – математического цикла

Август 8, 2022

Главная
Физика
Аттестационная работа. Организация исследовательской деятельности в школе. Для учителей физико – математического цикла

Содержание

2. Краткая характеристика МБОУ Большекрупецкая СОШ МБОУ Большекрупецкая СОШ- сельская малокомплектная школа. В 2015 – 12016 учебном
3. Краткая характеристика жанра работы «Организация исследовательской и проектной деятельности в школе» – методическая разработка в помощь
4. Цель и задачи работы Цель: оказать помощь учителям, консультирующих детей в подготовке исследовательской работы или проекта
5. « Лучший способ усвоить что – либо , это открыть самому» (Д. Пойа) Конкурентоспособность на рынке
6. Исследовательская деятельность учащихся – деятельность, направленная на получение учащимися субъективно новых представлений об объектах и явлениях
7. Формы организации исследовательской или проектной деятельности исследовательские уроки базисного компонента учебного плана; специализированные учебные предметы школьного
8. Этапы исследовательской деятельности 1.Изучение теоретического материала 2.Выделение проблемы, постановка целей и задач исследования 3.Формулировка рабочей гипотезы
9. Этапы работы над проектом 1.Проблематизация 2.Целеполагание 3.Планирование 4.Реализация плана 5.Рефлексия 6.Презентация
10. Степень участия педагога в работе учащихся над проектом 5-6 классы: максимальное участие на всех этапах в
11. Типология учебных проектов
12. Перечень критериев оценивания проектов 1.Постановка цели и обоснование проблемы проекта. 2.Планирование путей её достижения. 3.Глубина раскрытия
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика МБОУ Большекрупецкая СОШ
МБОУ Большекрупецкая СОШ- сельская малокомплектная школа. В

2015 – 12016 учебном году в школе обучалось 34 учащихся. Дошкольную группу посещало 9 воспитанников.
Традиционно в конце марта проводится ученическая конференция исследовательских работ и проектов учащихся: «За страницами учебника»
Расположена в живописной местности Выгоничского района Брянской области.

Слайд 3

Краткая характеристика жанра работы
«Организация исследовательской и проектной деятельности в школе» –

методическая разработка в помощь методическому объединению учителей физико – математического цикла.

Слайд 4

Цель и задачи работы
Цель: оказать помощь учителям, консультирующих детей в подготовке

исследовательской работы или проекта
Задачи: дать понятие исследовательской и проектной работ учащихся;
познакомить с формами организации исследовательской или проектной деятельности ;
познакомить с этапами исследовательской деятельности и этапами работы над проектом;
познакомить с типологией проектов;
познакомить с перечнем критериев оценивания проектов.

Слайд 5

« Лучший способ усвоить что – либо , это открыть самому»

(Д. Пойа)

Конкурентоспособность на рынке труда зависит от активности человека, гибкости его мышления, способности к совершенствованию своих знаний и опыта. Умение успешно адаптироваться к постоянно меняющемуся миру является основой социальной успешности. В связи с этим понятен интерес сегодняшней педагогики к деятельностным технологиям обучения.

Слайд 6

Исследовательская деятельность учащихся – деятельность, направленная на получение учащимися субъективно

новых представлений об объектах и явлениях окружающего мира с помощью научного метода. Предполагает наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере.

Проектная деятельность учащихся –
деятельность, направленная на выявление необходимости и создание новых объектов и явлений окружающего мира, отличных по своим характеристикам и свойствам от известных;
совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности

Слайд 7

Формы организации исследовательской или проектной деятельности
исследовательские уроки базисного компонента учебного плана;
специализированные

учебные предметы школьного компонента;
элективные курсы;
программы дополнительного образования;
практическая экспериментальная работа;
семинары, научно-практические конференции и конкурсы;
групповой исследовательский проект;
поход или экспедиция;
образовательная экскурсия;
профильная смена;
детская общественная организация.

Слайд 8

Этапы исследовательской деятельности
1.Изучение теоретического материала
2.Выделение проблемы, постановка целей и задач исследования
3.Формулировка

рабочей гипотезы
4.Освоение методики исследования
5.Сбор собственного экспериментального материала
6.Обработка собственного материала
7.Обобщение, анализ, выводы;
8.Представление исследовательской работы

Слайд 9

Этапы работы над проектом
1.Проблематизация
2.Целеполагание
3.Планирование
4.Реализация плана
5.Рефлексия
6.Презентация

Слайд 10

Степень участия педагога в работе учащихся над проектом
5-6 классы: максимальное участие

на всех этапах в форме организующей, стимулирующей и обучающей помощи и руководства, не подменяющее самостоятельной работы ребенка.
7-8 классы: в проблематизации и целеполагании – участие по запросу учащегося. При планировании и реализации плана – организующая и стимулирующая помощь. В отдельных случаях обучающая помощь. Рефлексия и презентация – незначительная помощь, оказываемая в отдельных случаях по инициативе учителя.
9-11 классы: минимальное участие на всех этапах в форме консультации, советов, обсуждений по запросу учащегося

Слайд 11

Типология учебных проектов

Слайд 12

Перечень критериев оценивания проектов
1.Постановка цели и обоснование проблемы проекта.
2.Планирование путей её

достижения.
3.Глубина раскрытия темы проекта.
4.Разнообразие источников информации, целесообразность их использования.
5.Соответствие выбранных способов работы цели и содержанию проекта.
6.Анализ хода работы, выводы и перспективы.
7.Личная заинтересованность автора, творческий подход к работе.
8.Соответствие требованиям оформления письменной части.
9.Качество проведения презентации.
10.Качество проектного продукта.

Аттестационная работа. Организация исследовательской деятельности в школе. Для учителей физико – математического цикла

Содержание

Краткая характеристика МБОУ Большекрупецкая СОШ МБОУ Большекрупецкая СОШ- сельская малокомплектная школа. В

Краткая характеристика жанра работы«Организация исследовательской и проектной деятельности в школе» –

Цель и задачи работыЦель: оказать помощь учителям, консультирующих детей в подготовке

« Лучший способ усвоить что – либо , это открыть самому»

Исследовательская деятельность учащихся – деятельность, направленная на получение учащимися субъективно

Формы организации исследовательской или проектной деятельностиисследовательские уроки базисного компонента учебного плана;специализированные

Этапы исследовательской деятельности1.Изучение теоретического материала2.Выделение проблемы, постановка целей и задач исследования3.Формулировка

Этапы работы над проектом 1.Проблематизация2.Целеполагание3.Планирование4.Реализация плана5.Рефлексия6.Презентация

Степень участия педагога в работе учащихся над проектом5-6 классы: максимальное участие