Содержание
- 2. Актуальность формирования универсальных учебных действий продиктована тем, что современная школа призвана давать востребованные в реальной жизни
- 3. Основные УУД: Личностные (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация). Регулятивные (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль и самоконтроль, коррекция, оценка,
- 4. Цель урока: развитие УУД выполнения контрольно-оценочных действий учащихся при изучении нового материала по физике
- 6. № 4. Физическая величина, которая является причиной изменения скорости. № 8. Как называется сила, с которой
- 7. Цель: определить основные действия, составляющие новый приём выполнения контрольно-оценочной деятельности; научиться использовать его при выполнении опытов;
- 8. Исследование проводится по плану 1. ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ 2. НАБЛЮДЕНИЯ 3. ГИПОТЕЗА 4. ЭКСПЕРИМЕНТ 5. ВЫВОД 6.
- 9. Исходя из ваших жизненных наблюдений, ответьте на вопросы: Вам знакомо слово давление? Что вы знаете о
- 10. Гипотеза: исследовать от чего зависит давление твёрдого тела. Экспериментальное исследование Карточка А. Группа № 1. Задание:
- 12. Теория Карточка В. Группа № 1 (2, 3, 4, 5, 6) ▪ Укажите название источника (О.Ф.
- 13. В каких единицах измеряется давление? [р=Па] По какой формуле его можно рассчитать? p=F/S Как определить силу
- 14. Общий вывод: - в качестве приёма выполнения контрольно-оценочных действий может выступать сравнение результатов выполнения задания, полученных
- 15. Вопросы: ▪ Если площадь уменьшается, тогда давление …..? ▪ Если сила уменьшается, тогда давление…..? ▪ Если
- 16. Решение качественных и количественных задач
- 18. Фамилия ученика______________________________ ВОПРОСЫ: 1. Что было для тебя самым легким на уроке? _______________________________________ 2. Что было
- 19. Развитие УУД при выполнении лабораторных работ Регулятивные универсальные учебные действия развиваются при выполнении лабораторных работ, при
- 20. Домашнее экспериментальное задание Определите выталкивающую силу, действующую на яблоко Оборудование: тарелка, мерный стакан (банка или бутылка
- 21. Определение давления жидкости на дно и стенки сосуда. Оборудование: мензурка с водой, линейка. Ход работы: 1.
- 22. Развитие регулятивных и личностных УУД в проектной деятельности Учебный проект – это творческая, в значительной мере
- 24. Скачать презентацию