Движение тел Под действием нескольких сил. Второй закон Ньютона

Эпиграф урока:

Я буду умным,
Я буду знающим,
Я буду стараться…
И все получится!

Оценивание!

«5»- 9-10б
«4»- 7-8б
«3»- 5-6б

Критерии оценивания:

Проанализируйте! Что общего и в чём разница

Сформулируйте тему, цель и задачи урока

Урок решения задач на тему:

« Движение тел
Под действием нескольких сил.
Второй

Цель урока :

Систематизировать знания темы
«Силы»
«Второй закон Ньютона»

Задачи урока :

1)Повторить формулы расчёта сил, нахождение результирующей силы, 2-й

Оцените 1 этап урока :

Силой называют физическую величину, с помощью которой количественно
описывают взаимодействие тел.

Сила величина скалярная.

нет

Верю, не верю.

Сила тяжести направлена против движения тела.

нет

да

да

да

да

Укажите силы действующие на тело

Прибор- руки вниз Величина- руки вверх Единица измерения- руки в стороны.
1.Ускорение.
2.

Запомните!

Fтр = μN.
μ-коэффициент трения.

Fт=mg.

N=mg

Как найти равнодействующую сил?

F = F1 + F2

F = F2 -

Сформулируйте
Алгоритм решения задач
на движение тел под действием нескольких сил

Алгоритм решения задач

1.Нарисовать рисунок на котором показать:
а) все действующие силы

Оцените 2этап урока :

Приступаем к решению задач

Решите задачу:

Электровоз , трогается с места развивает максимальную силу тяги 600кН.

движение по горизонтали
Автобус, масса которого с полной нагрузкой равна 10 т,

Y:

Х:

T

TP

Решите задачу:

Автобус, масса которого с полной нагрузкой равна 8 т,

Оцените 3этап урока :

Тестирование
запущено

Название сайта: zzi.sh Код hxp6578

Название теста:
10 класс тест №4

Оцените 4этап урока :

Подводим итоги:

Подводим итоги!

«5»- 9-10б
«4»- 7-8б
«3»- 5-6б

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

§§ 20-27
Повторить материал по таблицам
https://kulitikova.wixsite.com/cji37
«4-5» Выполнение письменной

Рефлексия