Содержание
- 2. Цели исследовательского обучения Главная цель исследовательского обучения — формирование у учащегося способности самостоятельно, творчески осваивать и
- 3. Основные характеристики учебного исследования 1) выделение в учебном материале проблемных точек, предполагающих вариативность; специальное конструирование учебного
- 4. Особенность исследования в образовательном процессе Основная особенность исследования в образовательном процессе – то, что оно является
- 5. Основные этапы исследовательской задачи Под исследовательской деятельностью понимается деятельность учащихся, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской
- 6. Основные этапы исследования: • ориентировка (выделение и осознание проблемы – конкретного вопроса, не имеющего на настоящий
- 7. Применение исследовательского метода обучения на уроках физики Организацию исследовательской деятельности школьников на уроках физики нужно осуществлять
- 8. Использование исследовательского метода при изучении нового материала В ходе исследовательского урока (фрагмента урока) присутствуют все этапы,
- 9. Использование исследовательского метода при изучении нового материала Учащиеся, работая в группе, ведут поиск решения выдвинутой проблемы,
- 10. Общая структура деятельности по решению задач Анализ условия. Ученик должен не только запомнить условие, но и
- 11. Оценивание исследовательской деятельности учащихся Можно оценивать: степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над учебным исследованием;
- 12. Функции исследовательской работы -обучающая функция проявляется при получении учащимися новых знаний, содействует пониманию различных процессов, явлений,
- 14. Скачать презентацию