Содержание
- 2. Цели урока: учебные: проверить знание физических законов и явлений; проверить знание художественных произведений. развивающие: продолжить формирование
- 3. Барон Мюнхаузен утверждал: «Я стоял рядом с огромнейшей пушкой, которая палила по турецкому городу, и, когда
- 4. Барон Мюнхаузен, «схватив себя за косичку, изо всех сил дернул вверх и без большого труда вытащил
- 5. « Тут лягушка уже не выдержала и, забыв всякую осторожность, закричала изо всей мочи: «Это я!
- 6. Назовите автора следующего произведения. Как оно называется? Чтобы вывести уснувшего на маковом поле льва, было решено
- 7. Давайте попробуем решить задачу: Какое количество мышей необходимо, чтобы вывести Льва массой 200 кг, если коэффициент
- 8. Н.А. Заболцкий. Утро. Рождённый пустыней, Колеблется звук, Колеблется синий На нитке паук. Колеблется воздух, Прозрачен и
- 9. А.Т. Прасолов. «В тяжких волнах наружного гула». В тяжких волнах наружного гула И в прозрачном дрожанье
- 10. И.А. Бунин. «Покрывало море свитками…» Вот зима – и за туманами Скрывалось солнце. Дик и груб,
- 11. Н.А. Некрасов. Никто его не видывал, А слышать – всякий слыхивал, Без тела, а живёт оно,
- 12. А.С. Пушкин. Кавказ. Кавказ подо мною. Один в вышине Стою над снегами у края стремнины; Орёл,
- 13. Домашнее задание. Найдите литературные тексты с описанием физических процессов или явлений.
- 15. Скачать презентацию