Радио и радиоволны в нашей жизни Веб-квест Руководители: Учителя физики, информатики, истории, литературы. Участники: Ученики

Август 27, 2022

Главная
Физика
Радио и радиоволны в нашей жизни Веб-квест Руководители: Учителя физики, информатики, истории, литературы. Участники: Ученики

Содержание

2. Дидактические цели проекта Формирование умения получать, анализировать и использовать информацию из сети интернет. Развитие умения работать
3. Методические задачи: Овладеть обобщенными практическими умениями и навыками работы с сетью интернет. Приобрести навыки проектной деятельности,
4. Основополагающий вопрос: Всего лишь что-то невидимое, или то, без чего мы уже не представляем нашу жизнь?
5. Проблемные вопросы учебной темы: Как создавалось радио? Как мы используем радиоволны сегодня? Как мы ощущаем действие
6. Учебные вопросы: Кто создал радио? Каково определение «радиоволна»? Каково определение «радио»? Какие проблемы у человечества, связанные
7. Темы самостоятельных исследований учащихся История развития радио. (история) Радио волны в современном мире. (физика, история) Радиоволна
8. Корректировка списка тем Для корректировки списка тем и определения исследуемых вопросов используется анкета “ “Оценка интереса
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Дидактические цели проекта
Формирование умения получать, анализировать и использовать информацию из сети

интернет.
Развитие умения работать в группах, отстаивать свою точку зрения.
Формирование умений видеть проблему и наметить пути ее решения, актуализировать полученные знания, получать и использовать новые.
Развитие творческих способностей.

Слайд 3

Методические задачи:
Овладеть обобщенными практическими умениями и навыками работы с сетью интернет.
Приобрести

навыки проектной деятельности, научиться представлять результаты труда с использованием ИКТ.
Сформулировать понятие «Радиоволна».
Сформулировать понятие «Радио».
Определить место радиоволн в науке и жизни современного общества.

Слайд 4

Основополагающий вопрос:
Всего лишь что-то невидимое, или то, без чего мы уже

не представляем нашу жизнь?

Слайд 5

Проблемные вопросы учебной темы:
Как создавалось радио?
Как мы используем радиоволны сегодня?
Как мы

ощущаем действие радиоволн на себе?
Как выглядит радиоприёмник?

Слайд 6

Учебные вопросы:
Кто создал радио?
Каково определение «радиоволна»?
Каково определение «радио»?
Какие проблемы у человечества,

связанные с радиоволнами (с точки зрения физики)?

Слайд 7

Темы самостоятельных исследований учащихся
История развития радио. (история)
Радио волны в современном

мире. (физика, история)
Радиоволна (физика)
Предназначение радиоволн (физика, математика)

Слайд 8

Корректировка списка тем
Для корректировки списка тем и определения исследуемых вопросов

используется анкета
“ “Оценка интереса учащихся к проекту “Оценка интереса учащихся к проекту”
Планирование проведения исследований
План исследований вырабатывается на направляющих занятиях в ходе беседы с учениками.

Радио и радиоволны в нашей жизни Веб-квест Руководители: Учителя физики, информатики, истории, литературы. Участники: Ученики

Содержание

Дидактические цели проектаФормирование умения получать, анализировать и использовать информацию из сети

Методические задачи:Овладеть обобщенными практическими умениями и навыками работы с сетью интернет.Приобрести

Основополагающий вопрос: Всего лишь что-то невидимое, или то, без чего мы уже

Проблемные вопросы учебной темы:Как создавалось радио?Как мы используем радиоволны сегодня?Как мы

Учебные вопросы:Кто создал радио?Каково определение «радиоволна»?Каково определение «радио»?Какие проблемы у человечества,

Темы самостоятельных исследований учащихся История развития радио. (история) Радио волны в современном

Корректировка списка тем Для корректировки списка тем и определения исследуемых вопросов

Похожие презентации