Воздух, какой он

Содержание

Слайд 2

Здравствуйте, меня зовут Шумилин Костя, мне 6 лет. Я хожу в

Здравствуйте, меня зовут Шумилин Костя, мне 6 лет.
Я хожу в

детский сад № 10, и хочу узнать, что такое воздух и какой он бывает.
Слайд 3

Я спросил у мамы с папой что такое воздух? Для чего

Я спросил у мамы с папой что такое воздух? Для чего

он нужен? Каким он бывает?

А я думаю, что воздух - это газ, которым дышат живые организмы.

Воздух –это газ, которым мы дышим, он
вокруг нас.

Воздух – это газ, которым дышат, и человек, и
животные, и растения. Он невидимый, у него
нет вкуса и запаха.

Слайд 4

ГДЕ МЫ ИСКАЛИ ИНФОРМАЦИЮ ВВОЗДУХ, КАКОЙ ОН?

ГДЕ МЫ ИСКАЛИ ИНФОРМАЦИЮ

ВВОЗДУХ, КАКОЙ ОН?

Слайд 5

А для того, чтобы проверить эти ответы, мы с ребятами в

А для того, чтобы проверить эти ответы, мы с ребятами в

детском саду решили провести опыты, чтобы узнать, каким бывает воздух.
Слайд 6

ПОЙМАЕМ ВОЗДУХ Набираем воздух в целлофановый пакет, завяжем, пакет надулся .

ПОЙМАЕМ ВОЗДУХ Набираем воздух в целлофановый пакет, завяжем, пакет надулся . В

нем есть воздух, но его не видно.

ВЫВОД: воздух прозрачный и невидимый.

Слайд 7

ПОЧУВСТВУЕМ ВОЗДУХ Складываем бумагу гармошкой, делаем веер, машем на себя. Мы

ПОЧУВСТВУЕМ ВОЗДУХ Складываем бумагу гармошкой, делаем веер, машем на себя. Мы чувствуем

ветер. Ветер – это движение воздуха.

ВЫВОД: воздух можно почувствовать

Слайд 8

УВИДИМ ВОЗДУХ Надо взять соломинку и подуть через неё в воду.

УВИДИМ ВОЗДУХ Надо взять соломинку и подуть через неё в воду. Появятся

пузыри – это воздух.

ВЫВОД: воздух можно увидеть

Слайд 9

ВОЗДУХ МОЖНО УСЛЫШАТЬ при помощи дудочки

ВОЗДУХ МОЖНО УСЛЫШАТЬ при помощи дудочки

Слайд 10

…или из воздушного шарика ВЫВОД: воздух можно услышать

…или из воздушного шарика

ВЫВОД: воздух можно услышать

Слайд 11

ВОЗДУХ ИМЕЕТ ВЕС Если на весы поместить надутый шарик и не

ВОЗДУХ ИМЕЕТ ВЕС Если на весы поместить надутый шарик и не надутый,

то надутый перевесит, потому что в нем есть воздух.

ВЫВОД: воздух имеет вес

Слайд 12

ВОЗДУХ ЕСТЬ ВЕЗДЕ Смять бумагу, поместить в стакан, чтобы не выпадала,

ВОЗДУХ ЕСТЬ ВЕЗДЕ Смять бумагу, поместить в стакан, чтобы не выпадала, опустить

в воду, отверстием вниз. Бумага не намокла, т.к. в стакане воздух.

ВЫВОД: воздух не имеет формы, но может заполнять любое пространство, воздух есть везде.

Слайд 13

ВОЗДУХ ЛЕГЧЕ ЧЕМ ВОДА В таз с водой отпустим предметы пустые

ВОЗДУХ ЛЕГЧЕ ЧЕМ ВОДА В таз с водой отпустим предметы пустые внутри.

Предметы не тонут, потому что в них есть воздух.

ВЫВОД: Воздух легче, чем вода

Слайд 14

ТЁПЛЫЙ И ХОЛОДНЫЙ ВОЗДУХ Если на пустую пластиковую бутылку надеть шарик,

ТЁПЛЫЙ И ХОЛОДНЫЙ ВОЗДУХ Если на пустую пластиковую бутылку надеть шарик, и

бутылку поставить в горячую воду, то шарик начнет надуваться
Слайд 15

Если бутылку вынести на холод, то шарик сдуется. ВЫВОД: тёплый воздух расширяется, а холодный сжимается

Если бутылку вынести на холод, то шарик сдуется.

ВЫВОД: тёплый воздух расширяется,

а холодный сжимается
Слайд 16

ВОЗДУХ НЕ ИМЕЕТ ЗАПАХА Возьмём пустые баночки (крышечки) и понюхаем. Они

ВОЗДУХ НЕ ИМЕЕТ ЗАПАХА Возьмём пустые баночки (крышечки) и понюхаем. Они ничем

не пахнут. Но если положить внутрь баночки дольку чеснока, то воздух будет пахнуть чесноком.

ВЫВОД: воздух не имеет своего запаха, но может вбирать запахи
других веществ

Слайд 17

ТЁПЛЫЙ ВОЗДУХ ЛЕГЧЕ, ЧЕМ ХОЛОДНЫЙ Если к низу двери поднести свечку,

ТЁПЛЫЙ ВОЗДУХ ЛЕГЧЕ, ЧЕМ ХОЛОДНЫЙ Если к низу двери поднести свечку, то

её пламя наклонится внутрь, потому что холодный воздух тяжелый, он вползает внутрь комнаты. А если свечку поднять вверх, то пламя свечи наклонится наружу, потому что тёплый воздух легкий , он хочет убежать из комнаты.

ВЫВОД: тёплый воздух
легче, чем холодный

Слайд 18

Как мы в играх используем воздух?

Как мы в играх используем воздух?

Слайд 19

ГДЕ РАБОТАЕТ ВОЗДУХ?

ГДЕ РАБОТАЕТ ВОЗДУХ?

Слайд 20

ТЕПЕРЬ Я ЗНАЮ, ЧТО…

ТЕПЕРЬ Я ЗНАЮ, ЧТО…

Слайд 21

Мне было очень интересно узнать о воздухе. Быть исследователем и проводить опыты.

Мне было очень интересно узнать о воздухе. Быть исследователем и проводить

опыты.