Содержание
- 2. виды вопросов по карте: а) выяснение свойств изображенных на карте объектов; б) количественная и качественная их
- 3. три уровня чтения карты: 1. учащиеся знают и могут показать составляющие элементы карты; 2. школьники дают
- 4. Использование карты: как иллюстрацию знаний об объектах или явлениях, рассказанных учителем или прочитанных в учебнике; как
- 5. Виды работ с картами Работа с географической номенклатурой
- 6. Ассоциативная модель обучения полуостров Камчатка полуостров Индостан Черное море Балтийское море полуостров Корея
- 7. Задание 1 Четырехугольник условно обозначает территорию материка Евразия. Заштрихуйте часть материка, которую занимает территория России. С
- 8. Задание 2 Установите правильную последовательность, в которой, жители перечисленных городов встречают Новый Год. При необходимости воспользуйтесь
- 9. Комментарий Предыдущее задание заканчивается словами: Сформулируйте вывод… Чем ______________ расположен город, тем Новый Год там встречают
- 10. Задание 4 Прямоугольник условно обозначает всю территорию России. Покажите штриховкой долю в площади страны, занятую болотами.
- 11. Виды работ с картами 1. Работа с географической номенклатурой. 2. Работа с контурными картами: практические, проверочные,
- 12. ЗАДАНИЕ: определить наиболее удобный способ доставки груза из одного города в другой Группа №1: из Екатеринбурга
- 13. 7. Проективная деятельность учащихся Обобщающий урок по теме «Южная Америка», 7 кл. Карточка: Уважаемые члены международной
- 15. Скачать презентацию