Ледники, условия их образования, виды, значение

Сентябрь 7, 2022

Главная
География
Ледники, условия их образования, виды, значение

Содержание

2. Горный ледник. фото
3. Айсберг у берегов Антарктиды.
4. Цель: работая с различными источниками географической информации изучить ледники, условия их образования, виды, значение. Задачи: 1.
5. Задание: знаете ли вы, ответы на следующие вопросы ? Каковы свойства льда? Как изменяется температура с
6. Задание: сравните объем пресных и соленых вод на Земле; где содержится больше всего пресной воды? Объем
7. Задание: 1)внимательно прочитайте вопросы 2)найдите ответы в тексте учебника на стр.98 3)запишите ответы в тетрадь Что
8. Задание: 1) начертите схему в тетрадь; 2)заполните ее с помощью текста учебника стр.98-99 Виды ледников ?
9. Задание: сравните площади ледников, сделайте вывод
10. Задание: 1)начертите таблицу в тетрадь; 2)при заполнении таблицы используйте текст учебника стр.98-100 и физическую карту полушарий;
11. Задание: решите кроссворд 1)Самый большой остров Земли, покрытый ледником. 2)Плавающие глыбы льда. 3)Материк, покрытый ледником. 4)Ледниковые
12. Географический диктант Задание: вставьте пропущенные слова и запишите их в тетрадь. 1)Многолетнее скопление льда на суше,
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Горный ледник.
фото

Слайд 3

Айсберг у берегов Антарктиды.

Слайд 4

Цель: работая с различными источниками географической информации изучить ледники, условия их

образования, виды, значение.

Задачи:
1. Узнать что такое «ледник», «снеговая линия», «айсберг», «морена»,»многолетняя мерзлота»
2. Определить и показать главные области оледенения на Земле; сравнить горные и покровные ледники.
3. Находить интересное в предмете.

Слайд 5

Задание: знаете ли вы, ответы на следующие вопросы ?
Каковы свойства льда?
Как изменяется

температура с высотой?
Возможно ли образование ледников в нашей местности?
Как должен измениться рельеф, чтобы ледники могли образоваться?

Слайд 6

Задание: сравните объем пресных и соленых вод на Земле; где содержится

больше всего пресной воды?

Объем воды на земле:
1-соленые воды;
2-воды в ледниках;
3-пресные подземные воды;
4-пресные поверхностные воды.

Слайд 7

Задание: 1)внимательно прочитайте вопросы 2)найдите ответы в тексте учебника на стр.98 3)запишите ответы

в тетрадь

Что такое ледник?
Какие условия необходимы для образования ледника?
Где образуются ледники на Земле?
Как называется граница, выше которой снег не тает?

Слайд 8

Задание: 1) начертите схему в тетрадь; 2)заполните ее с помощью текста учебника стр.98-99

Виды ледников

Слайд 9

Задание: сравните площади ледников, сделайте вывод

Слайд 10

Задание: 1)начертите таблицу в тетрадь; 2)при заполнении таблицы используйте текст учебника стр.98-100

и физическую карту полушарий; 3)сравните горные и покровные ледники «Виды ледников»

Слайд 11

Задание: решите кроссворд
1)Самый большой остров Земли, покрытый ледником.
2)Плавающие глыбы льда.
3)Материк, покрытый

ледником.
4)Ледниковые отложения.
5)Гора, близ экватора, покрытая ледником.
6)Самые высокие горы России ,вершины которых покрыты ледником.

Слайд 12

Географический диктант Задание: вставьте пропущенные слова и запишите их в тетрадь.
1)Многолетнее скопление

льда на суше, называется…
2)Ледниковый лед образуется не из …, а из …
3)…-уровень выше которого снег может накапливаться.
4)Чем жарче климат, тем … находится снеговая граница.
5)Главное значение горных ледников в том,что они …
6)Форму щитов и куполов имеют …ледники.
7)9о% объема айсберга находится …
8)Главные области распространения ледников …