Путешествуем по малой родине, по Маньковичам

Слайд 2

Физкультурная площадка Групповой участок группы № 6 Групповой участок группы №

Физкультурная площадка

Групповой участок группы № 6

Групповой участок группы № 3

Групповой участок

группы № 5

Групповой участок
группы № 1

Групповой участок группы № 2

Групповой участок группы № 4
Овощехра-нилище

Сбор игроков в указанном на карте-схеме месте. (Дети сами ориентируясь по карте схеме должны прийти на указанное место).
.

Физкультурная
разминка и сбор в туристический поход.

Слайд 3

Физкультурная площадка Групповой участок группы № 6 Групповой участок группы №

Физкультурная площадка

Групповой участок группы № 6

Групповой участок группы № 3

Групповой участок

группы № 5

Групповой участок
группы № 1

Групповой участок группы № 2

Групповой участок группы № 4
Овощехра-нилище

Вручение второй подсказки в поиске клада (дети отправляются в путешествие по подсказке, находят третью подсказку, цветы, изучают).

Слайд 4

Дети называют название памятника. Берут цветы. Определяют маршрут и отправляются на

Дети называют название памятника. Берут цветы. Определяют маршрут и отправляются на

указанное место. Возлагают цветы. Рассказывают стихотворения о Великой Отечественной войне. Находят следующую подсказку.

Памятник «Жертвам Великой
Отечественной войне» д. Маньковичи

Слайд 5

Дети называют название здания. Определяют маршрут и отправляются на указанное место.

Дети называют название здания. Определяют маршрут и отправляются на указанное место.

Рассматривают территорию школы. Находят следующую подсказку.
Слайд 6

Дети называют название здания. Определяют маршрут и отправляются на указанное место.

Дети называют название здания. Определяют маршрут и отправляются на указанное место.

Рассматривают территорию Аквамарин, рассказывают об нем. Находят следующую подсказку.
Слайд 7

Дети называют название парка. Определяют маршрут и отправляются в Маньковичский парк.

Дети называют название парка. Определяют маршрут и отправляются в Маньковичский парк.

Рассматривают территорию, находят указанные объекты. Выполняют задания: назвать название объекта, найти конверт и создать кроссенсы; 2. рассказать о Дубе и найти конверт, создать коллаж; 3. посетить музей, найти цветы; 4. возложить цветы к памятнику и найти клад, а взамен положить созданные коллажи и кросенсы. Знакомство с кладом. Возращение в детский сад. Подведение итогов.

Памятник освободителя г. Столин