Содержание
- 2. Инструкция к выполнению самостоятельной внеаудиторной работы. Ознакомьтесь с заданием данной работы Установите класс вещества, химическая формула,
- 3. Напишите соответствующие молекулярные и химические уравнения, а для реакции нейтрализации: полное и сокращенное ионное уравнения. Оформите
- 4. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ На «лепестках первой химической ромашки» написаны формулы воды, кислот, оснований и
- 5. Классифицируйте и определите, какие вещества могут взаимодействовать друг с другом, химические формулы которых изображены на «лепестках
- 6. Напишите химические уравнения соответствующих реакций Для реакций нейтрализации напишите молекулярное химическое уравнение, полное и сокращенное ионное
- 7. 2. На «лепестках второй химической ромашки» написаны формулы или названия органических веществ, а в центре «чашечки
- 8. Ромашка № 1
- 9. Ромашка №2
- 10. ИНСТРУКЦИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ Внимательно прочитайте задания и приступите к ее выполнению
- 11. 2. Ромашка №1: Общая и неорганическая химия 2.1. Установите класс вещества, химическая формула которого изображена на
- 12. химических реакций по числу веществ, вступающих в реакцию и образующихся в результате ее протекания. 2.3. Напишите
- 13. 3. Ромашка №2 Органическая химия – это химия углеводородов (УВ) и их производных 3.1. Установите класс
- 14. Родоначальником всех цепочек является углерод, а конечным – вещество, написанное на лепестке ромашки. Ромашка состоит из
- 15. 3.3. Решите цепочки превращений, то есть для каждой цепочки написать уравнения химических превращений. 4. Оформите работу.
- 16. ВИД И ОФОРМЛЕНИЕ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ «ХИМИЧЕСКИЕ РОМАШКИ» 1. Титульный лист (см.приложение) 2. Содержание 2.1. Введение
- 17. 2.2.2. Практическая часть 2.2.2.1. Химическая ромашка (неорганические вещества) 2.2.2.2. Химическая ромашка (органические вещества) 3. Применение веществ,
- 18. Титульный лист (см.приложение) Содержание (в нем последовательно Излагаются названия пунктов реферата, указываются страницы, с которых начинается
- 19. ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ Актуальность – это степень важности работы на данный момент и в данной ситуации. Необходимо
- 20. Предмет работы – это свойства объекта, особенности, которые не выходят за рамки изучаемого объекта, будут изучены
- 21. При формулировке цели авторы могут использовать такие термины как систематизация, развитие, выявление, решение, нахождение и т.д.
- 22. Список литературы, интернет ресурсы. В список литературы заносятся публикации, издания и источники, использованные автором. Информация о
- 23. Все издания должны быть пронумерованы и расположены в алфавитном порядке. Работа может содержать приложения с иллюстративным
- 24. Основная часть делится на главы – теоретическая – должна содержать информацию, собранную и обработанную, студентом, а
- 25. гидролиз солей, ряд напряжений металлов, классификацию неорганических реакций, классификация органических соединений по строению углеродной цепи и
- 26. Пример: Основные генетические ряды соединений металлов а) щелочных/щелочноземельных: б) остальных со с.о. +1, +2 в) афигены
- 27. г) металлы со с.о. +5 ÷ +8 Основной генетический ряд соединений неметаллов
- 28. Генетическая связь органических соединений
- 29. – практическая – химическая ромашка № 1 (неорганические вещества) – должна содержать уравнения превращений между веществами,
- 30. 1. HCl + H2O (HCl ↔ H+ + Cl-) 2. HCl + H2SO4 .... 3. ...
- 31. Цепочки химических превращений из ромашки № 2. Решение цепочек химических превращений, т.е. уравнения химических реакций, с
- 32. С – простое вещество (неметалл, элемент, который обязательно входит в состав любого органического соединения); 1. С
- 33. Работа может содержать приложения с иллюстративным материалом (рисунки, схемы, карты, таблицы, фотографии и т.п.), которые должны
- 34. При выполнении работы соблюдаются размеры полей: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее и
- 35. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ «5» (отлично) – составлены и записаны уравнения всех соответствующих реакций и выполнены все требования
- 37. Скачать презентацию