Аттестацианная работа. Использование современных информационных технологий в деятельности учителя начальных классов

чаще используем ИКТ на уроке, стали более независимыми и мобильными. Дети моего класса с удовольствием воспринимают использование современных информационных технологий Пусть нет пока резкого стабильного повышения качества образования по всем предметам в моём классе, но есть повышение мотивации учения, есть повышение качества образования в целом по классу.

компьютерный класс, интернет, где дети участвуют в онлайн олимпиадах, конкурсах. Ребята каждый год принимают участие в конкурсах исследовательских и проектных работ.

ученика к жизни и профессиональной деятельности в высокоразвитой информационной среде,
к возможности получения дальнейшего образования с использованием современных информационных технологий обучения.

Актуальность опыта

обучения в начальной школе посредством использования информационно-коммуникационных технологий.
Задачи:
изучить разные варианты использования информационно-коммуникационных технологий на уроке и во внеурочной деятельности;
научить ребенка обрабатывать поступающую информацию, ориентироваться в ней, выбирать необходимую и достоверную для себя;
активизировать процессы восприятия, мышления, воображения и памяти обучающихся;
включать обучающихся в деятельность, предоставив возможность манипулировать виртуальными объектами, предметами или моделями явлений;

сети Интернет для подготовки к урокам или для самообразования
Использование электронной почты для переписки, общения с коллегами
Использование компьютерных технологий во внеурочное время
Использование компьютерных технологий в работе с родителями, на педсоветах, заседаниях МО
Использование собственных мультимедийных продуктов
Использование сети Интернет для участия в дистанционных конкурсах, олимпиадах, конференциях разного уровня
Дистанционное образование (курсы повышения квалификации)

увлечений»
-Методики изучения умений и навыков
-Информационная карта освоения учащимися образовательной программы
-Информационная карта результатов участия детей в конкурсах, фестивалях и соревнованиях разного уровня.
-Информационная карта самооценки освоения образовательной программы
-Анкета для изучения уровня удовлетворённости обучающихся

Методы диагностики образовательного результата.

и оживить учебный процесс (что особенно важно, если учитывать психологические особенности младшего школьного возраста, в частности длительное преобладание наглядно-образного мышления над абстрактно-логическим), но и повышают мотивацию обучения.
2.Уроки с использованием информационных технологий не только расширяют и закрепляют полученные знания, но и в значительной степени повышают творческий и интеллектуальный потенциал учащихся. Я уверена, что использование информационных технологий может преобразовать преподавание традиционных учебных предметов, рационализировав детский труд, оптимизировав процессы понимания и запоминания учебного материала, а главное, подняв на неизменно более высокий уровень интерес детей к учебе.
3.Учащиеся школы постоянно участвуют в предметных конкурсах и олимпиадах .

Мой практический опыт показал, что: