Аттестационная работа. Применение проектной деятельности при закреплении знаний полученных в ходе изучения Информатика и ИКТ

Август 9, 2022

Главная
Информатика
Аттестационная работа. Применение проектной деятельности при закреплении знаний полученных в ходе изучения Информатика и ИКТ

Содержание

2. Моя цель: подготовить выпускников, владеющих современными технологиями и в силу этого способных адаптироваться к быстро меняющемуся
3. Мои задачи: помочь учащимся освоить такие приёмы, которые позволяют расширять полученные знания самостоятельно, т. е. научить
4. В ходе работы над проектами сформируются следующие компетенции: информационная - способность грамотно выполнять действия с информацией;
5. Критериями оценки результатов работы учеников будут: владение способами познавательной деятельности, умение использовать различные источники информации, методы
6. Проект «Мое любимое блюдо» провожу среди учащихся 1-го курса, обучающихся по профессии «Повар, кондитер». Рассмотрим пример
7. Тип проекта: практико-ориентированный, информационный, творческий, годичный, групповой, комбинированный.
8. Планируемый результат: создание учащимися текстовой презентации выбранного блюда в программе Word, расчетных таблиц в программе Excel,
9. Цели: закрепить навыки учащихся управлением информационными процессами, а именно, обменом, хранением и обработкой информации. Сформировать навык
10. Учебно-педагогическая задача: используя материалы периодической печати, интернет – ресурсы, учебники по различным учебным дисциплинам и возможности
11. Предметно-содержательная область: информатика, история, математика, физика, биология, кулинария, основы калькуляции и учета, основы физиологии, санитарии и
12. Этапы проектной деятельности
13. организационно-подготовительный этап при сотрудничестве преподавателя информатики, мастеров производственного обучения и преподавателей других учебных дисциплин определяется тема
14. На данном этапе формирую мотивацию участников, показывая необходимость применения информационных технологий в профессии «Повар, кондитер», создаю
15. поисковый этап на этом этапе разработки проекта происходит сбор, анализ и систематизация необходимой информации, обсуждение ее
16. Итоговый этап представляет собой оформление пакета документов по проекту и информационных стендов, схем, диаграмм, подготовка устной
17. Первый блок проекта должен содержать текстовую презентацию, созданную в программе Microsoft Office Word.
18. Второй блок проекта должен содержать расчетные таблицы по предметам «Калькуляция» и «Основы физиологии, санитарии и гигиены»,
19. Третий блок проекта должен содержать мультимедийную презентацию, созданную при помощи программы Microsoft Office PowerPoint. Проект «ОБОЖАЮ
20. Четвертый блок проекта должен содержать документ «офисной графики», созданный в программе Microsoft Office Publisher.
21. Пятый блок проекта выполняется в стандартной программе «Блокнот» с использованием языка гипертекстовой разметки документов HTML. Для
22. Страница сайта в HTML языке СТРАНИЦА С ФРЕЙМАМИ Пробная страница не видна. Меню Голубцы мясные Проект
23. Трудности в применении метода проектов недостаточность и неравномерность общей подготовки учащихся (преподавание информатики в школах находится
25. Скачать презентацию

Слайд 2

Моя цель:
подготовить выпускников, владеющих современными технологиями и в силу

этого способных адаптироваться к быстро меняющемуся миру, способными применять полученные знания в будущей профессиональной деятельности.

Слайд 3

Мои задачи:
помочь учащимся освоить такие приёмы, которые позволяют расширять полученные

знания самостоятельно, т. е. научить оперативно осуществлять поиск информации, производить её структурирование, находить оптимальный алгоритм обработки;
способствовать развитию творческого потенциала учащихся;
создать условия для формирования у учащихся адекватной самооценки;
способствовать формированию коммуникабельности, умения работать в команде.

Слайд 4

В ходе работы над проектами сформируются следующие компетенции:
информационная - способность

грамотно выполнять действия с информацией;
коммуникативная - способность вступать в общение с целью быть понятым;
социальная - способность действовать в социуме с учетом позиций других людей;
предметная - способность применять полученные знания на практике.

Слайд 5

Критериями оценки результатов работы учеников будут:
владение способами познавательной деятельности,
умение

использовать различные источники информации,
методы исследования,
умение работать в сотрудничестве,
принимать чужое мнение,
противостоять трудностям,
умение ставить цель, составлять и реализовать план,
проводить рефлексию,
сопоставлять цель и действие.

Слайд 6

Проект «Мое любимое блюдо»
провожу среди учащихся 1-го курса, обучающихся по профессии

«Повар, кондитер».

Рассмотрим пример применения проектной технологии при изучении дисциплины «Информатика и ИКТ»

Слайд 7

Тип проекта:
практико-ориентированный,
информационный,
творческий,
годичный,
групповой,
комбинированный.

Слайд 8

Планируемый результат:
создание учащимися текстовой презентации выбранного блюда в программе Word,

расчетных таблиц в программе Excel, мультимедийной презентации по теме с использованием программы PowerPoint, разработка буклета по теме в программе Publisher, а также использование языка гипертекстовой разметки для размещения информации о выбранном блюде в глобальной сети Internet.

Слайд 9

Цели:
закрепить навыки учащихся управлением информационными процессами, а именно, обменом, хранением

и обработкой информации. Сформировать навык самостоятельного выполнения задания, а также потребность к расширению своего кругозора, за счет создания необходимости в применении знаний, полученных при изучении различных учебных дисциплин. Показать учащимся возможности использования информационных технологий в профессии «Повар, кондитер».

Слайд 10

Учебно-педагогическая задача:
используя материалы периодической печати, интернет – ресурсы, учебники по

различным учебным дисциплинам и возможности учебной лаборатории, собрать информацию по выбранной теме и систематизировать ее в форме отчета с применением пакета программ Microsoft Office. Представить свою работу, обосновав критерии отбора материала.

Слайд 11

Предметно-содержательная область:
информатика,
история,
математика,
физика,
биология,
кулинария,
основы калькуляции и

учета,
основы физиологии, санитарии и гигиены.

Длительность:

учебный год.

Слайд 12

Этапы проектной деятельности

Слайд 13

организационно-подготовительный этап
при сотрудничестве преподавателя информатики, мастеров производственного обучения и

преподавателей других учебных дисциплин определяется тема проекта, его цели и задачи, поиск необходимой для начала проектирования информации, разработка плана реализации идеи, формирование микро-групп (2-3 человека).

Этапы проектной деятельности:

Слайд 14

На данном этапе формирую мотивацию участников, показывая необходимость применения информационных

технологий в профессии «Повар, кондитер», создаю инициативную группу учащихся, для помощи в мониторинге выполнения работы всей группой, провожу консультирование по выбору тематики и жанра проекта, предварительно обсудив их с мастером производственного обучения, оказываю помощь в подборке необходимых материалов, определяя лишь общее направление и главные ориентиры поиска, не ограничивая свободу выбора учащихся, определяю критерии оценки деятельности учащихся на всех этапах.

Слайд 15

поисковый этап
на этом этапе разработки проекта происходит сбор, анализ

и систематизация необходимой информации, обсуждение ее в микро - группах, выдвижение и проверка гипотез, оформление макета или модели проекта, самоконтроль. При работе над проектом учащиеся используют различные средства и способы поиска информации (от печатных источников до интернет – ресурсов), включая консультации мастеров производственного обучения и преподавателей.

Слайд 16

Итоговый этап
представляет собой оформление пакета документов по проекту и

информационных стендов, схем, диаграмм, подготовка устной презентации и защита содержания проекта, рефлексия.

Слайд 17

Первый блок проекта должен содержать текстовую презентацию, созданную в программе Microsoft

Office Word.

Слайд 18

Второй блок проекта должен содержать расчетные таблицы по предметам «Калькуляция» и

«Основы физиологии, санитарии и гигиены», созданные в программе Microsoft Office Excel.

Слайд 19

Третий блок проекта должен содержать мультимедийную презентацию, созданную при помощи программы

Microsoft Office PowerPoint.

Проект «ОБОЖАЮ ГОЛУБЦЫ»

Выполнили:
учащиеся группы № 11
Профессия: Повар, кондитер
Николаева Диана
Клещинская Настя

Слайд 20

Четвертый блок проекта должен содержать документ «офисной графики», созданный в программе

Microsoft Office Publisher.

Слайд 21

Пятый блок проекта выполняется в стандартной программе «Блокнот» с использованием языка

гипертекстовой разметки документов HTML. Для размещения информации о выбранном блюде в глобальной сети Internet.

Слайд 22

Страница сайта в HTML языке

СТРАНИЦА С ФРЕЙМАМИ

NAME="main"">

<br>Пробная страница не видна.<br>

Меню

Голубцы мясные

Голубцы мясные

Проект "Обожаю голубцы"

История блюда

Оригинальные рецепты

Технология приготовления голубцов

Полезные советы

Николаева Диана

Клещинская Настя

Слайд 23

Трудности в применении метода проектов
недостаточность и неравномерность общей подготовки учащихся

(преподавание информатики в школах находится на разных уровнях, в одних школах предмет изучается еще в начальной школе, в других – в среднем звене, а в третьих только в старшем);
у многих учащихся нет условий для использования информационных ресурсов дома, поэтому учащиеся ограничены во времени при разработке проекта;
недостаточный уровень мотивации обучения (проект интересен только тем, кто заинтересован в выбранной профессии);
ограниченность во времени при консультировании учащихся.

Аттестационная работа. Применение проектной деятельности при закреплении знаний полученных в ходе изучения Информатика и ИКТ

Содержание

Моя цель: подготовить выпускников, владеющих современными технологиями и в силу

Мои задачи: помочь учащимся освоить такие приёмы, которые позволяют расширять полученные

В ходе работы над проектами сформируются следующие компетенции: информационная - способность

Критериями оценки результатов работы учеников будут: владение способами познавательной деятельности, умение

Проект «Мое любимое блюдо»провожу среди учащихся 1-го курса, обучающихся по профессии

Тип проекта: практико-ориентированный, информационный, творческий, годичный, групповой, комбинированный.

Планируемый результат: создание учащимися текстовой презентации выбранного блюда в программе Word,

Цели: закрепить навыки учащихся управлением информационными процессами, а именно, обменом, хранением

Учебно-педагогическая задача: используя материалы периодической печати, интернет – ресурсы, учебники по

Предметно-содержательная область: информатика, история, математика, физика, биология, кулинария, основы калькуляции и