Дискретная форма представления информации

Содержание

Слайд 2

Переведите число 260 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления.

Переведите число 260 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления.

Сколько единиц содержит полученное число?
В ответе укажите одно число — количество единиц.
Слайд 3

Система счисления это совокупность приёмов и правил, по которым числа записываются

Система счисления

это совокупность приёмов и правил, по которым числа записываются и

читаются

Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Слайд 4

Позиционная – вес каждой цифры меняется в зависимости от её позиции.

Позиционная – вес каждой цифры меняется в зависимости от её позиции.

Например десятичная:
757,7 – первая 7 – это 7 сотен единиц
Вторая 7 – это 7 единиц
Третья – 7 десятых долей единицы

Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Слайд 5

Основание позиционной системы счисления - это количество различных цифр, используемых для

Основание позиционной системы счисления -

это количество различных цифр, используемых для

изображения чисел в данной системе счисления.

Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Слайд 6

Где используем: Шестидесятиричную систему счисления? Двенадцатиричную систему? Двоичную систему? Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Где используем:

Шестидесятиричную систему счисления?
Двенадцатиричную систему?
Двоичную систему?

Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Слайд 7

Часы Месяцы Компьютер Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Часы
Месяцы
Компьютер

Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Слайд 8

Запись чисел в каждой из систем счисления с основанием q означает

Запись чисел в каждой из систем счисления с основанием q означает

сокращённую запись выражения
an-1qn-1+an-2qn-2+…+a1q1+a0q0+a-1q-1+...+a-mq-m
n, m – число целых и дробных разрядов соответственно
ai-цифры системы счисления

Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Слайд 9

Примеры: Разряды 3 2 1 0 -1 Число 1 0 1

Примеры:

Разряды 3 2 1 0 -1
Число 1 0 1 1, 12 =

1∙23+0 ∙22+1 ∙21 +1 ∙20+1 ∙2-1
Разряды 2 1 0 -1 -2
Число 2 7 6, 5 2 = 2∙82+7 ∙81+6 ∙80+5 ∙8-1 +2 ∙8-2

Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Слайд 10

Порождение целых чисел в позиционных системах счисления Продвижение цифры означает замену

Порождение целых чисел в позиционных системах счисления

Продвижение цифры означает замену её

следующей по величине.
Продвижение старшей цифры например 9 в десятичной, означает её замену на 0.

Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Слайд 11

Правило счёта Для образования целого числа, следующего за любым данным целым

Правило счёта

Для образования целого числа, следующего за любым данным целым числом,

нужно продвинуть самую правую цифру числа, если какая-либо цифра после продвижения стала нулём, то нужно продвинуть цифру, стоящую слева от неё.

Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Слайд 12

На доске Записать первые десять целых чисел: В двоичной системе В

На доске

Записать первые десять целых чисел:
В двоичной системе
В троичной системе
В пятеричной

системе
В восьмеричной системе

Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Слайд 13

В двоичной системе: 0,1,10,11,100,101,110,111,1000,1001 В троичной системе: 0,1,2,10,11,12,20,21,22,100 В пятеричной системе:

В двоичной системе:
0,1,10,11,100,101,110,111,1000,1001
В троичной системе:
0,1,2,10,11,12,20,21,22,100
В пятеричной системе:
0,1,2,3,4,10,11,12,13,14
В восьмеричной системе: 0,1,2,3,4,5,6,7,10,11

Урок№ 20.

Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015
Слайд 14

Какие системы счисления используют специалисты для общения с компьютером Двоичная (0,1)

Какие системы счисления используют специалисты для общения с компьютером

Двоичная (0,1)
Восьмеричная (0,1,2,3,4,5,6,7)
Шестнадцатеричная

(0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F)

Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Слайд 15

Таблица первых двух десятков чисел Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Таблица первых двух десятков чисел

Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Слайд 16

Таблица первых двух десятков чисел Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Таблица первых двух десятков чисел

Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Слайд 17

Таблица первых двух десятков чисел Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Таблица первых двух десятков чисел

Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Слайд 18

Таблица первых двух десятков чисел Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Таблица первых двух десятков чисел

Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Слайд 19

Перевод восьмеричных и шестнадцатиричных чисел в двоичную систему Каждую цифру заменить

Перевод восьмеричных и шестнадцатиричных чисел в двоичную систему

Каждую цифру заменить эквивалентной

ей двоичной триадой (тройкой чисел) или тетрадой (четвёркой чисел)

Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Слайд 20

Переведите числа в двоичную систему 232,58 2C4,816 Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Переведите числа в двоичную систему

232,58
2C4,816

Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП.

2015
Слайд 21

Чтобы перевести число из двоичной системы в восьмеричную или шестнадцатеричную, его

Чтобы перевести число из двоичной системы в восьмеричную или шестнадцатеричную, его

нужно разбить влево и вправо от запятой на триады (для восьмеричной) и тетраду (для шестнадцатеричной) и каждую такую группу заменить соответствующей восьмеричной (шестнадцатеричной) цифрой.

Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Слайд 22

Задание Перевести из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную 111001001,110012=

Задание

Перевести из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную
111001001,110012=
11011100,110012=

Урок№ 20. Курбатова

Е.С. ЦСТАП. 2015
Слайд 23

Какие целые числа следуют за числами: а) 12 л) F16 б)

Какие целые числа следуют за числами:

а) 12 л) F16
б) 1012 м) 1F16
в) 1112 н)

FF16
г) 11112 о) 9АF916
д) 1010112 п) CDEF16
е) 18
ж) 78
3) 378
и) 1778
к) 77778

Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Слайд 24

Урок № 22. Перевод из десятичной системы счисления Курбатова Е. С. 2015 год ЦСТАП г. Люберцы

Урок № 22. Перевод из десятичной системы счисления

Курбатова Е. С.
2015 год
ЦСТАП

г. Люберцы
Слайд 25

Шаг 1 Для перевода целого десятичного числа N в систему с

Шаг 1

Для перевода целого десятичного числа N в систему с основанием

q необходимо разделить N на q с остатком

Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015

Слайд 26

Шаг 2 …Шаг K Затем неполное частное, полученное от этого деления,

Шаг 2 …Шаг K

Затем неполное частное, полученное от этого деления, нужно

снова разделить на q с остатком и т. д.

Урок№ 20. Курбатова Е.С. ЦСТАП. 2015