Использование электронных образовательных технологий в очном и дистанционном обучении. Введение

Август 7, 2022

Главная
Информатика
Использование электронных образовательных технологий в очном и дистанционном обучении. Введение

Содержание

2. Введение Цели и задачи дистанционного обучения Программные и аппаратные средства, необходимые для организации дистанционного обучения
3. Цели и задачи дистанционного обучения введение в процесс учебы новейших образовательных технологий и создание посредством этого
4. Репродуктивный метод обучения Отрицательные стороны репродуктивного метода обучения: строгая алгоритмизация, не допускающая творческого подхода к выполнению
5. Креативный метод Главным фактором креативного обучения является инициативность учащихся.
6. Аппаратные средства, необходимые для организации дистанционного обучения Персональный компьютер; Интернет; Смартфон; Веб-камера; Микрофон.
7. Персональный компьютер
8. Интернет
9. Смартфон
10. Веб-камера
11. Микрофон
12. Веб-браузер; Электронная почта; Социальные сети; Мессенджеры; ПО для обеспечения трансляции; Офисные приложения; Программные средства, необходимые для
13. Веб-браузер
14. Электронная почта Mail.ru Yandex Gmail Rambler Корпоративная почта И прочие
15. Социальные сети
16. Мессенджеры
17. ПО для обеспечения трансляции
18. Офисные приложения
19. Что будет рассмотрено на курсе Работа с электронной почтой, соцсетями и мессенджерами для организации учебного процесса;
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Введение
Цели и задачи дистанционного обучения
Программные и аппаратные средства, необходимые для организации

дистанционного обучения

Слайд 3

Цели и задачи дистанционного обучения
введение в процесс учебы новейших образовательных технологий

и создание посредством этого современного образовательного пространства;
стимулирование самостоятельной поисковой работы обучающихся, направляемой преподавателями;
постепенный переход от репродуктивного обучения к более современному: креативному.

Слайд 4

Репродуктивный метод обучения
Отрицательные стороны репродуктивного метода обучения: строгая алгоритмизация, не допускающая

творческого подхода к выполнению заданий;
оказывает отрицательное влияние на развитие гибкости и самостоятельности мышления учащихся;
отрицает поисковую и исследовательскую деятельность, которая является важной в приобретении теоретических и практических знаний;
при частом использовании превращается в формальность, а сам процесс усвоения знаний в «механическое зазубривание».

Слайд 5

Креативный метод
Главным фактором креативного обучения является инициативность учащихся.

Слайд 6

Аппаратные средства, необходимые для организации дистанционного обучения
Персональный компьютер;
Интернет;
Смартфон;
Веб-камера;
Микрофон.

Слайд 7

Персональный компьютер

Слайд 8

Интернет

Слайд 9

Смартфон

Слайд 10

Веб-камера

Слайд 11

Микрофон

Слайд 12

Веб-браузер;
Электронная почта;
Социальные сети;
Мессенджеры;
ПО для обеспечения трансляции;
Офисные приложения;
Программные средства, необходимые для организации

дистанционного обучения

Слайд 13

Веб-браузер

Слайд 14

Электронная почта
Mail.ru
Yandex
Gmail
Rambler
Корпоративная почта
И прочие

Слайд 15

Социальные сети

Слайд 16

Мессенджеры

Слайд 17

ПО для обеспечения трансляции

Слайд 18

Офисные приложения

Слайд 19

Что будет рассмотрено на курсе
Работа с электронной почтой, соцсетями и мессенджерами

для организации учебного процесса;
Облачные системы для онлайн работы с документами;
Создание онлайн тестов и форм;
Настройка вебинаров;
Система электронного обучения.

Использование электронных образовательных технологий в очном и дистанционном обучении. Введение

Содержание

ВведениеЦели и задачи дистанционного обученияПрограммные и аппаратные средства, необходимые для организации

Цели и задачи дистанционного обучения введение в процесс учебы новейших образовательных технологий

Репродуктивный метод обученияОтрицательные стороны репродуктивного метода обучения: строгая алгоритмизация, не допускающая

Креативный методГлавным фактором креативного обучения является инициативность учащихся.

Аппаратные средства, необходимые для организации дистанционного обучения Персональный компьютер;Интернет;Смартфон;Веб-камера;Микрофон.