Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя Петухова С.А., учитель русского языка и литерат

Август 30, 2022

Главная
Информатика
Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя Петухова С.А., учитель русского языка и литерат

Содержание

2. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ II. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО
3. 18.2. Содержательный раздел основной образовательной программы основного общего образования: 18.2.1. Программа развития универсальных учебных действий должна
4. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ - методы и средства получения, преобразования, передачи, хранения и использования информации. (http://www.edu.ru Российское образование,
5. Информацио́нные техноло́гии (ИТ, от англ. information technology, IT) — широкий класс дисциплин и областей деятельности, относящихся
6. Презентации – это наиболее распространенный вид представления демонстрационных материалов. Они активно используются для представления ученических проектов.
7. ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ Создание различных документов (рабочих программ, календарно-тематических планов, воспитательной программы класса, элективного курса,
8. ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ Поиск материалов в сети Интернет и их редактирование для своих уроков (презентации
10. ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ Дистанционное обучение. Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по русскому
11. ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ Создание аттестационного портфолио, участие в конкурсах, публикации.
12. ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ Учащиеся на уроках используют сеть Интернет для просмотра видео, диафильмов, в качестве
14. ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ На классных часах использую видео, тесты, документы
15. ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ В воспитательной работе вместе с учениками принимает участие в конкурсах исследовательских работ,
16. Презентации на конкурс, выполненные ученицами 8 класса
17. ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ С помощью ИКТ учащиеся готовят сообщения на уроки литературы и русского языка,
19. Скачать презентацию

Слайд 2

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
II. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
10. Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать:
11) формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ– компетенции);

Слайд 3

18.2. Содержательный раздел основной образовательной программы основного общего образования:
18.2.1. Программа развития

универсальных учебных действий должна обеспечить
формирование и развитие компетенции обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий на уровне общего пользования, включая владение информационно-коммуникационными технологиями, поиском, построением и передачей информации, презентацией выполненных работ, основами информационной безопасности, умением безопасного использования средств информационно-коммуникационных технологий (далее – ИКТ) и сети Интернет.

Слайд 4

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ - методы и средства получения, преобразования, передачи, хранения и

использования информации.
(http://www.edu.ru Российское образование, Федеральный портал, глоссарий)

Слайд 5

Информацио́нные техноло́гии (ИТ, от англ. information technology, IT) — широкий класс дисциплин и областей деятельности, относящихся

к технологиям создания, сохранения, управления и обработки данных, в том числе с применением вычислительной техники. В последнее время под информационными технологиями чаще всего понимают компьютерные технологии. В частности, ИТ имеют дело с использованием компьютеров и программного обеспечения для создания, хранения, обработки, ограничения к передаче и получению информации.
http://ru.wikipedia.org/

Слайд 6

Презентации – это наиболее распространенный вид представления демонстрационных материалов. Они активно

используются для представления ученических проектов.
Дидактические материалы – сборники задач, диктантов, упражнений, а также примеры рефератов и сочинений, представленных в электронном виде, в виде простого набора файловых текстов.
Программы – тренажеры выполняют функцию дидактических материалов. Современные программы – тренажеры могут отслеживать ход решения и сообщать об ошибках.
Системы виртуального эксперимента – программные комплексы, позволяющие обучаемому проводить такие эксперименты, которые были бы невозможными по соображениям безопасности, финансовом соображениям.
Электронные учебники и учебные курсы. В электронных энциклопедиях объединены функции демонстрационных и справочных материалов В отличие от своих бумажных аналогов такие энциклопедии обладают дополнительными свойствами и возможностями: поддерживают удобную систему поиска по ключевым словам и понятиям, удобная система навигации на основе гиперссылки, возможность включать в себя аудио и видеофрагменты.

Слайд 7

ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ
Создание различных документов (рабочих программ, календарно-тематических планов, воспитательной

программы класса, элективного курса, кружка по внеурочной деятельности, конспекты уроков, дидактический материал, тесты для контрольных и проверочных работ)
(созданы рабочие программы по русскому языку 5-9, литературе 5-8, МХЛ 5,7, электив «Текст как речевое произведение», воспитательная программа 7-9 кл. «Мы и мир вокруг нас», кружок «Кузовок со сказками» 1-4 кл. по ФГОС и др.)

Слайд 8

ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ
Поиск материалов в сети Интернет и их редактирование

для своих уроков (презентации к урокам, тесты, диктанты, иллюстрации, видео, диафильмы)

Слайд 9

Слайд 10

ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ
Дистанционное обучение.
Использование ЭОР в процессе обучения в

основной школе по русскому языку и литературе, 108 акад. часов, 2011 год
Применение пакета свободного программного обеспечения, 72 часа, 2009 год
"ФГОС: информационно-образовательная среда в преподавании русского языка и литературы", 36 часов, 2013 год.

Слайд 11

ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ
Создание аттестационного портфолио, участие в конкурсах, публикации.

Слайд 12

ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ
Учащиеся на уроках используют сеть Интернет для просмотра

видео, диафильмов, в качестве словарей и справочников, при подготовке к контрольным работам, закреплении материала, подготовке к ГИА. Из открытого банка заданий ФИПИ на уроках рассматриваем и выполняем тестовые работы.

Слайд 13

Слайд 14

ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ
На классных часах использую видео, тесты, документы

Слайд 15

ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ
В воспитательной работе вместе с учениками принимает участие

в конкурсах исследовательских работ, конкурсах по ПДД, конкурсах презентаций и видеороликов.

Слайд 16

Презентации на конкурс, выполненные ученицами 8 класса

Слайд 17

ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ
С помощью ИКТ учащиеся готовят сообщения на уроки

литературы и русского языка, пишут сочинения на школьные конкурсы, создают небольшие презентации или подбирают готовые, готовятся к ГИА, размещают свои работы.

Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя Петухова С.А., учитель русского языка и литерат

Содержание

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ II. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

18.2. Содержательный раздел основной образовательной программы основного общего образования: 18.2.1. Программа развития

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ - методы и средства получения, преобразования, передачи, хранения и

Информацио́нные техноло́гии (ИТ, от англ. information technology, IT) — широкий класс дисциплин и областей деятельности, относящихся

Презентации – это наиболее распространенный вид представления демонстрационных материалов. Они активно

ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ Создание различных документов (рабочих программ, календарно-тематических планов, воспитательной

ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТПоиск материалов в сети Интернет и их редактирование

ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ Дистанционное обучение.Использование ЭОР в процессе обучения в

ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТСоздание аттестационного портфолио, участие в конкурсах, публикации.

ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТУчащиеся на уроках используют сеть Интернет для просмотра

ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТНа классных часах использую видео, тесты, документы

ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТВ воспитательной работе вместе с учениками принимает участие