Содержание
- 2. Личные данные Клыженко Татьяна Сергеевна Дата рождения:2 июля 1984 г. Место работы: ГОУ ЛНР «Селезневская школа
- 3. Научно-методическая проблема: Развитие творческих способностей учащихся на уроках информатики Цели: способствовать развитию творческих способностей учащихся; формировать
- 4. Задачи педагогической деятельности Модернизировать образовательный процесс путем повышения его качества на основе компетентностного подхода к обучению
- 5. Современные технологии, используемые на уроках для решения научно-методической проблемы: деятельностные и проблемно-поисковые; компетентностно-ориентированные; информационно-коммуникационные; здоровьесберегающие; интерактивные.
- 6. Педагогические методы обучения Словесные методы: рассказ, лекция, беседа. Методы организации деятельности: иллюстрация, демонстрация, самостоятельная работа. Методы
- 7. Приёмы Соревнование и эстафета; Упражнения «Верю – не верю», «Выбери сам», «Найди ошибку» и т.д. Разгадывание
- 8. Развитие творческих способностей учащихся на уроках информатики (описание опыта работы) Среди всех дисциплин, изучаемых в школе,
- 9. Развитие творческих способностей учащихся на уроках информатики (описание опыта работы) Проблема развития творческих способностей учащихся на
- 10. Развитие творческих способностей учащихся на уроках информатики (описание опыта работы) Особенно это актуально на уроках, связанных
- 11. Развитие творческих способностей учащихся на уроках информатики (описание опыта работы) Курс «Компьютерная графика» является и общеобразовательным
- 12. Развитие творческих способностей учащихся на уроках информатики (описание опыта работы) Одним из самых первых графических редакторов,
- 13. Развитие творческих способностей учащихся на уроках информатики (описание опыта работы) Самым первым этапом выполнения задания является
- 15. На этих уроках ребята работают с удовольствием. Оценки за творческую деятельность на таких уроках чаще только
- 16. Хорошие результаты в творческой деятельности учащихся при отработке навыка набора текста (при изучении текстового редактора MS
- 17. СИСТЕМА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ НАД НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМОЙ В первый год работы над проблемой я: составила план работы,
- 18. СИСТЕМА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ НАД НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМОЙ В первый год работы над проблемой я: подготовила и провела
- 19. СИСТЕМА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ НАД НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМОЙ Во второй год работы я: продолжала изучать литературу по своей
- 20. СИСТЕМА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ НАД НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМОЙ В третий год работы я: продолжала изучать литературу по своей
- 21. СИСТЕМА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ НАД НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМОЙ участвовала в школьных методических объединениях, делилась опытом работы на педсовете,
- 22. СИСТЕМА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ НАД НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМОЙ 2016-2017 учебный год стал завершающим этапом моей работы над проблемой.
- 24. принимала активное участие в создании дистанционной педагогической выставке «Оранжерея инноваций» (работа с сайтом);
- 25. делилась опытом с коллегами, выступая с докладом на педсовете «Новые тренды в образовании и использование их
- 27. Скачать презентацию