Образование в цифровом мире – от заблуждений к способам реализации

Август 3, 2022

Главная
Информатика
Образование в цифровом мире – от заблуждений к способам реализации

Содержание

6. Использование сети Интернет
7. Использование сети
10. Думаю, что в моей будущей работе…
11. Информационная грамотность проверялось умение преобразовывать информацию из одной формы представления в другую (90%, 85%) умение установить
12. Информационная грамотность умение извлекать информацию, представленную неявно в тексте (53%, 69%) умение анализировать информацию, оценивать ее
13. Проблемы: использование специализированной терминологии невысокий уровень владения навыками смыслового чтения и анализа информации неумение работать с
14. Смешанное обучение Зонирование класса Три вида деятельности (работа с учителем, работа с компьютером, решение задач в
15. Blended Learning («смешанное обучение»)
16. Проблема традиционного подхода практически никаких коммуникаций почти нет необходимости думать самостоятельно и приходить к своим собственным
17. Способы решения постановка проблемы поиск информации обсуждение в группах
18. Blended Learning – это действительно смешанное обучение – в том плане, что это смесь старой и
19. Цифровые технологии – «это как смазка, они помогают образованию «скользить», делают его проще, быстрее и удобнее.
21. Изменение ролей учащегося и преподавателя в системе обучения, ориентированного на учащегося
22. Изменение ролей учащегося и преподавателя в системе обучения, ориентированного на учащегося
23. Что необходимо осознать собственный опыт как систему деятельности; усвоить основы новых педагогических технологий; формировать новую позицию
25. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Использование сети Интернет

Слайд 7

Использование сети

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Думаю, что в моей будущей работе…

Слайд 11

Информационная грамотность
проверялось умение преобразовывать информацию из одной формы представления в другую

(90%, 85%)
умение установить соответствие между данными в таблице и их представлением на диаграмме или графике (75%, 74%)
умение извлекать информацию, представленную явно в тексте (55%, 68%)

Слайд 12

Информационная грамотность
умение извлекать информацию, представленную неявно в тексте (53%, 69%)
умение анализировать

информацию, оценивать ее достоверность, находить ошибки (28%, 23%)
умение оценивать релевантность информации, соответствие установленным нормам стиля, этикета (37%, 42%)

Слайд 13

Проблемы:
использование специализированной терминологии
невысокий уровень владения навыками смыслового чтения и анализа информации
неумение

работать с ошибками

Слайд 14

Смешанное обучение
Зонирование класса
Три вида деятельности (работа с учителем, работа с компьютером,

решение задач в группе)

Слайд 15

Blended Learning («смешанное обучение»)

Слайд 16

Проблема традиционного подхода
практически никаких коммуникаций
почти нет необходимости думать самостоятельно и приходить

к своим собственным выводам

Слайд 17

Способы решения
постановка проблемы
поиск информации
обсуждение в группах

Слайд 18

Blended Learning
– это действительно смешанное обучение – в том плане, что

это смесь старой и новой методик, смесь лекционного подхода и образования, основанного на активном применении информационных технологий.

Слайд 19

Цифровые технологии
– «это как смазка, они помогают образованию «скользить», делают

его проще, быстрее и удобнее. Но суть всё равно во взаимодействии. Люди могут научиться чему-то, только общаясь, взаимодействуя с другими людьми и с реальными жизненными ситуациями»
Эстер Войжитски

Слайд 20

Слайд 21

Изменение ролей учащегося и преподавателя в системе обучения, ориентированного на учащегося

Слайд 22

Изменение ролей учащегося и преподавателя в системе обучения, ориентированного на учащегося

Слайд 23

Что необходимо
осознать собственный опыт как систему деятельности;
усвоить основы новых педагогических технологий;
формировать

новую позицию на саморазвитие человека;
формировать новую позицию на функцию педагогов в целом;
уметь организовать развивающее пространство для саморазвития учащихся;
моделировать профессиональное саморазвитие.

Образование в цифровом мире – от заблуждений к способам реализации

Содержание

Использование сети Интернет

Использование сети

Думаю, что в моей будущей работе…

Информационная грамотностьпроверялось умение преобразовывать информацию из одной формы представления в другую

Информационная грамотностьумение извлекать информацию, представленную неявно в тексте (53%, 69%)умение анализировать

Проблемы:использование специализированной терминологииневысокий уровень владения навыками смыслового чтения и анализа информациинеумение

Смешанное обучениеЗонирование классаТри вида деятельности (работа с учителем, работа с компьютером,

Blended Learning («смешанное обучение»)

Проблема традиционного подходапрактически никаких коммуникацийпочти нет необходимости думать самостоятельно и приходить

Способы решенияпостановка проблемыпоиск информацииобсуждение в группах

Blended Learning – это действительно смешанное обучение – в том плане, что

Цифровые технологии – «это как смазка, они помогают образованию «скользить», делают

Изменение ролей учащегося и преподавателя в системе обучения, ориентированного на учащегося

Изменение ролей учащегося и преподавателя в системе обучения, ориентированного на учащегося

Что необходимоосознать собственный опыт как систему деятельности;усвоить основы новых педагогических технологий;формировать

Похожие презентации

Информационная грамотность
проверялось умение преобразовывать информацию из одной формы представления в другую

Информационная грамотность
умение извлекать информацию, представленную неявно в тексте (53%, 69%)
умение анализировать

Проблемы:
использование специализированной терминологии
невысокий уровень владения навыками смыслового чтения и анализа информации
неумение

Смешанное обучение
Зонирование класса
Три вида деятельности (работа с учителем, работа с компьютером,

Проблема традиционного подхода
практически никаких коммуникаций
почти нет необходимости думать самостоятельно и приходить

Способы решения
постановка проблемы
поиск информации
обсуждение в группах

Blended Learning
– это действительно смешанное обучение – в том плане, что

Цифровые технологии
– «это как смазка, они помогают образованию «скользить», делают

Что необходимо
осознать собственный опыт как систему деятельности;
усвоить основы новых педагогических технологий;
формировать