Примерная рабочая программа Математика (для 1-4 классов образовательных организаций)

Август 10, 2022

Главная
Информатика
Примерная рабочая программа Математика (для 1-4 классов образовательных организаций)

Содержание

2. 2021. ФГОС НОО. Математика. Требования
3. 2021. ФГОС НОО. Математика. Требования
4. https://edsoo.ru/Primernaya_rabochaya_programma_nachalnogo_obschego_obrazovaniya_predmeta_Matematika_proekt_.htm
5. Структура примерной рабочей программы
6. Цели изучения
7. Отличия *распределено по годам обучения *Содержание раздела «Геометрические величины» включено в разделы «Числа и величины» и
8. Изменения в предметном содержании. Геометрический материал
9. Математическая информация – универсальный блок содержания •Данные о реальных процессах и явлениях окружающего мира •Работа с
10. Изменения в планируемых результатах
11. Изменения в планируемых результатах Текстовые задачи К концу обучения в четвертом классе ученик научится: — решать
12. Рабочая программа и учебная деятельность младшего школьника • Пропедевтика формирования универсальных учебных действий. • Расширение предметного
13. Первоклассники наблюдают действие измерительных приборов. Второклассники характеризуют назначение и используют простейшие измерительные приборы. Третьеклассники, работая совместно,
14. Совместная деятельность как метапредметный результат обучения (Рабочая программа по математике. 1- 4, 2021) 4 класс
15. https://edsoo.ru/constructor/
20. 1. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
22. Скачать презентацию

Слайд 2

2021. ФГОС НОО. Математика. Требования

Слайд 3

2021. ФГОС НОО. Математика.
Требования

Слайд 4

https://edsoo.ru/Primernaya_rabochaya_programma_nachalnogo_obschego_obrazovaniya_predmeta_Matematika_proekt_.htm

Слайд 5

Структура примерной рабочей программы

Слайд 6

Цели изучения

Слайд 7

Отличия
распределено по годам обучения
Содержание раздела «Геометрические величины» включено в разделы «Числа

и величины» и «Пространственные отношения и геометрические фигуры»
*Изменение названия раздела «Математическая информация»

Блоки содержания

Слайд 8

Изменения в предметном содержании. Геометрический материал

Слайд 9

Математическая информация – универсальный блок содержания
•Данные о реальных процессах и

явлениях окружающего мира
•Работа с утверждениями, решение логических задач
•Информационные действия (составление формализованных описаний, организация процесса)
•Правила поведения и работа с доступными электронными средствами обучения
Содержание включает в т.ч. и алгоритмы изучения материала, выполнения обучающих и тестовых заданий на доступных электронных средствах обучения (интерактивной доске, компьютере, других устройствах).
- Доступные электронные средства обучения, пособия, тренажёры, их использование под руководством педагога и самостоятельно. Правила безопасной работы с электронными источниками информации (электронная форма учебника, электронные словари, образовательные сайты, ориентированные на детей младшего школьного возраста)

Слайд 10

Изменения в планируемых результатах

Слайд 11

Изменения в планируемых результатах
Текстовые задачи
К концу обучения в четвертом классе

ученик научится:
— решать текстовые задачи в 1—3 действия, .., оценивать полученный результат по критериям: достоверность/реальность, соответствие условию;
—решать практические задачи, связанные с повседневной жизнью (на покупки, движение и т.п.), в том числе, с избыточными данными, находить недостающую информацию (например, из таблиц, схем), находить и оценивать различные способы решения, использовать подходящие способы проверки;
— использовать при решении текстовых задач и в практических ситуациях соотношения между скоростью, временем и пройденным путем, между производительностью, временем и объёмом работы;
—использовать единицы величин для при решении задач (длина, масса, время, вместимость, стоимость, площадь, скорость);
— cоставлять модель текстовой задачи, числовое выражение;
—конструировать ход решения математической задачи;
—находить все верные решения задачи из предложенных.

Слайд 12

Рабочая программа и учебная деятельность младшего школьника
• Пропедевтика формирования универсальных

учебных действий.
• Расширение предметного содержания для иллюстрации хода освоения УУД.
• Полнота представления УУД.

1 класс

Слайд 13

Первоклассники наблюдают действие измерительных приборов.
Второклассники характеризуют назначение и используют простейшие

измерительные приборы.
Третьеклассники, работая совместно, определяют с помощью цифровых и аналоговых приборов, измерительных инструментов длину, массу, время.
Четвероклассники способны определить с помощью цифровых и аналоговых
приборов и их моделей массу предмета, температуру, скорость движения транспортного средства, вместимость.

Материал из пособия: Материал из пособия: https://clck.ru/TJfRw

Универсальные учебные действия. Пример. «Измерять»

Слайд 14

Совместная деятельность как метапредметный результат обучения (Рабочая программа по математике. 1- 4,

2021) 4 класс

Слайд 15

https://edsoo.ru/constructor/

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

1. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 "Об

утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования"
(Зарегистрирован 05.07.2021 №64100) http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107050028 (дата обращения 01.12.2021)
2. Портал "Единое содержание общего образования": https://edsoo.ru
Рабочие программы https://edsoo.ru/Primernie_rabochie_progra.htm
видеоуроки https://edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
конструктор учебных программ https://edsoo.ru/constructor/

Полезные ссылки

Примерная рабочая программа Математика (для 1-4 классов образовательных организаций)

Содержание

2021. ФГОС НОО. Математика. Требования

2021. ФГОС НОО. Математика. Требования

https://edsoo.ru/Primernaya_rabochaya_programma_nachalnogo_obschego_obrazovaniya_predmeta_Matematika_proekt_.htm

Структура примерной рабочей программы

Цели изучения

Отличия*распределено по годам обучения*Содержание раздела «Геометрические величины» включено в разделы «Числа

Изменения в предметном содержании. Геометрический материал

Математическая информация – универсальный блок содержания •Данные о реальных процессах и

Изменения в планируемых результатах

Изменения в планируемых результатахТекстовые задачи К концу обучения в четвертом классе

Рабочая программа и учебная деятельность младшего школьника • Пропедевтика формирования универсальных

Первоклассники наблюдают действие измерительных приборов. Второклассники характеризуют назначение и используют простейшие

Совместная деятельность как метапредметный результат обучения (Рабочая программа по математике. 1- 4,

https://edsoo.ru/constructor/

1. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 "Об

Похожие презентации

2021. ФГОС НОО. Математика.
Требования

Отличия
распределено по годам обучения
Содержание раздела «Геометрические величины» включено в разделы «Числа

Математическая информация – универсальный блок содержания
•Данные о реальных процессах и

Изменения в планируемых результатах
Текстовые задачи
К концу обучения в четвертом классе

Рабочая программа и учебная деятельность младшего школьника
• Пропедевтика формирования универсальных

Первоклассники наблюдают действие измерительных приборов.
Второклассники характеризуют назначение и используют простейшие