Задание 4 (ваза с цветами)в графическом редакторе Paint

Содержание

Слайд 2

Заготовки Босова 5 электронное приложение к учебнику

Заготовки Босова 5 электронное приложение к учебнику

Слайд 3

Поиск информации Если информация систематизирована, то поиск осуществляется быстро. Поиск –

Поиск информации

Если информация систематизирована, то поиск осуществляется быстро.

Поиск – важнейший вид

обработки информации.

Поиск необходимой информации производится в некотором хранилище информации.

Слайд 4

Методы поиска информации i

Методы поиска информации

i

Слайд 5

Слайд 6

1. Выберите слово, пропущенное в определении. "Для быстрого поиска вся информация

1. Выберите слово, пропущенное в определении. "Для быстрого поиска вся информация

в хранилище должна быть ...".
  отредактирована  систематизирована  изменена  закодирована
2. Укажите порядок действий для поиска информации в сети Интернет Укажите порядок следования всех 6 вариантов ответа: 1. пройти по одной из ссылок 2. ввести в поле поиска поисковый запрос 3. щелкнуть по кнопке "найти" 4. зайти на сайт поисковой системы 5. подключится к сети Интернет 6. прочитать нужную информацию
  512346  534216  561234
3. Запишите слово, пропущенное в определении: "Для поиска информации в сети Интернет используются ... системы"
4.Приведите поисковые системы, в которых вы работаете(и зарисуйте одну из них)

Фамилия имя класс 09.04.21

Слайд 7

Босова 5 Электронное приложение к учебнику Компьютерный практикум

Босова 5 Электронное приложение к учебнику

Компьютерный практикум

Слайд 8

Слайд 9

Скачать файл Шляпы.bmp

Скачать файл Шляпы.bmp

Слайд 10

Каждый смайлик скопировать три раза и надеть разные шляпы Все прислать

Каждый смайлик скопировать три раза
и надеть разные шляпы
Все прислать сегодня на

эл.почту
lukinashkola12@yandex.ru

Paint вставить этот файл и выполнить задание 3 стр.156

Слайд 11

Слайд 12

Изменение формы представления информации Изменение формы представления информации – это переход

Изменение формы представления информации

Изменение формы представления информации – это переход от

одной формы представления информации к другой, более удобной для восприятия, обработки, хранения или передачи.

!

Мы изменяем форму представления информации, когда занимаемся её кодированием.

Слайд 13

Преобразование информации по заданным правилам Правило преобразования входной информации в выходную

Преобразование информации по заданным правилам

Правило преобразования входной информации в выходную может

быть представлено в виде формулы или подробного плана действий.

Задача: В треугольнике АВС АВ=18 см, ВС на 3 см меньше АВ, АС в 3 раза меньше АВ. Чему равен периметр треугольника АВС?

Решение

Слайд 14

Давайте подумаем Задача: В треугольнике АВС АВ=18 см, ВС на 3

Давайте подумаем

Задача: В треугольнике АВС АВ=18 см, ВС на 3 см

меньше АВ, АС в 3 раза меньше АВ. Чему равен периметр треугольника АВС?

А

В

С

18 см

Решение задачи:

Р = АВ + ВС + АС

1) ВС = АВ – 3 = 18 – 3 = 15 (см)

2) АС = АВ : 3 = 18 : 3 = 6 (см)

3) Р = 18 + 15 + 6 = 39 (см)

Ответ: периметр равен 39 см.

Вывод: в результате преобразования исходных данных по известным нам правилам мы получили новую информацию о том, чему равен периметр треугольника.

?

?

Слайд 15

Преобразование информации путём рассуждений Решение задач, то есть преобразование входной информации

Преобразование информации путём рассуждений

Решение задач, то есть преобразование входной информации в

выходную, может проходить путём логических рассуждений. Для этого:

Анализируем исходную информацию

Выделяем значимые объекты, устанавливаем связи

Рассматриваем различные варианты решения

Производим выбор

При таком подходе к решению задачи используются знания человека и его жизненный опыт.

1

2

3

4

Слайд 16

Преобразование информации путем рассуждений Преобразование информации путём рассуждений – это способ

Преобразование информации путем рассуждений

Преобразование информации путём рассуждений – это способ обработки

информации, ведущий к получению нового содержания, новой информации.

!

Схема преобразования информации

Слайд 17

Давайте подумаем Задача: Возле школы растут шесть деревьев: СОСНА, БЕРЁЗА, ЛИПА,

Давайте подумаем

Задача: Возле школы растут шесть деревьев: СОСНА, БЕРЁЗА, ЛИПА, ТОПОЛЬ,

ЕЛЬ и КЛЁН. Какое из этих деревьев самое высокое и какое самое низкое, если известно

БЕРЁЗА НИЖЕ ТОПОЛЯ,

ЛИПА ВЫШЕ КЛЁНА,

СОСНА НИЖЕ ЕЛИ,

ЛИПА НИЖЕ БЕРЁЗЫ,

СОСНА ВЫШЕ ТОПОЛЯ?

Б < Т

Л > К

С < Е

Л < Б

С >Т

K < Л

Т < С

K < Л < Б < Т < С < Е

Решение

Слайд 18

Задачи на рассуждение Пример: На столе поставлены в ряд бутылка минеральной

Задачи на рассуждение

Пример: На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды,

кружка, чашка, стакан и кувшин, причем точно в таком порядке, в каком они перечислены. В них находятся различные напитки: кофе, чай, молоко, квас и минеральная вода, но неизвестно, какой напиток в каком сосуде. Если стакан поставить между посудой с чаем и молоком, то по соседству с молоком будет квас, а кофе будет точно в середине. Определите, в какую посуду что налито.

МИНЕРАЛЬНАЯ ВОДА

ЧАЙ

МОЛОКО

КОФЕ

КВАС

Проверка

Презентация «Задача о напитках» из электронного приложения к учебнику даёт наглядную информацию о решении данной задачи.

Слайд 19

Разработка плана действий и его запись Во многих информационных задачах требуется

Разработка плана действий и его запись

Во многих информационных задачах требуется разработать

план действий, обеспечивающих нужный результат.

Задача: Как набрать ровно 7 литров воды имея в наличии два ведра: одно – трёхлитровое, второе – пятилитровое?

Слайд 20

Набрать полное пятилитровое ведро ( 0 литров в первом и 5

Набрать полное пятилитровое ведро ( 0 литров в первом и 5

литров во втором).
Перелить воду из пятилитрового ведра в трёхлитровое (3 литра в первом и 2 литра во втором).
Вылить волу из трёхлитрового ведра (0 литров в первом и 2 литра во втором ведрах).
Перелить из пятилитрового ведра в трёхлитровое оставшуюся воду (2 литра в первом ведре и 0 литров во втором).
Набрать полное пятилитровое ведро ( 2 литра в первом и 5 литров во втором).

Запись решения задачи словесным способом

Слайд 21

0 + 5 = 5 0 0 + 3 = 3

0 + 5 = 5

0

0 + 3 = 3

5 – 3

= 2

0 + 5 = 5

2 – 2 = 0

0 + 2 = 2

3 – 3 = 0

2

Запись решения задачи табличным способом

Слайд 22

Создание движущихся изображений В наше время для создания мультфильмов существуют специальные

Создание движущихся изображений

В наше время для создания мультфильмов существуют специальные программы,

которые существенно облегчают работу художникам -мультипликаторам.
Слайд 23

Создание движущихся изображений Для создания мультфильма продолжительностью 1 минута необходимо создать

Создание движущихся изображений

Для создания мультфильма продолжительностью 1 минута необходимо создать около

1500 изображений.

Раньше
Для создания 10-минутного мультфильма художнику требовалось около года работы.

В наше время
Художник способен закончить 10-минутный фильм за 1-2 недели.

!

Слайд 24

Самое главное Обработка информации — это решение информационной задачи, или процесс

Самое главное

Обработка информации — это решение информационной задачи, или процесс перехода

от исходных данных к результату.
Обработка информации бывает двух типов:
1) обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации;
2) обработка, связанная с изменением формы представления информации, но не изменяющая её содержания.

Обработка информации, связанная с изменением её формы, но не изменяющая содержания, происходит при систематизации информации, поиске информации, кодировании.
При решении математических или логических задач осуществляется обработка информации, ведущая к получению новой информации.
Во многих информационных задачах требуется разгадать правило преобразования входных данных в выходные, разработать план действий, обеспечивающий нужный результат.
План действий может быть записан по пунктам, в виде таблицы или схемы.

Слайд 25

Это интересно Найдите в электронном приложении к учебнику эти ресурсы и

Это интересно

Найдите в электронном приложении к учебнику эти ресурсы и познакомьтесь

с ними:

Презентация «Задача о напитках»

2. Логическая игра «Переливашки»

Слайд 26

1. В первом столбце таблицы перечислены объекты, сгруппированные по классам. Определите

1. В первом столбце таблицы перечислены объекты, сгруппированные по классам. Определите

основания этих классификаций:

Вопросы и задания

?

Проверка

Слайд 27

2. Каждой букве алфавита поставлена в соответствие пара чисел: первое число

2. Каждой букве алфавита поставлена в соответствие пара чисел: первое число

- номер столбца, второе - номер строки следующей кодовой таблицы:

Вопросы и задания

?

Зашифруйте с помощью таблицы слово КОМАНДА.

Проверка

КОМАНДА → (1,1) (5,1) (3,1) (1,3) (4,1) (5,3) (1,3)